15 小岛 课件

(共21张PPT)
统编版语文五年级上册
15 小岛
孙老师
新课导入
我们的祖国地域辽阔，除了大片陆地外，还分布着许多小岛，他们都是我们祖国的一部分。为了保卫祖国，解放军战士就驻守在那些远离大陆、生活条件十分艰苦的海岛上。我们一起来了解他们的生活。
认识作者
陆颖墨：江苏常州人，
1984年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有小说集《寻找我的海魂影》、
《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》等。
学习目标
1.认识课后12个生字，了解一个多音字的用法。
2.培养学生的自读能力。
3.抓住将军的神态，体会人物的心理活动。
4.体会海岛战士热爱自己的祖国，乐观、顽强的精神。
摄氏度 牙龈 瞒着 海域
快艇 矛 盾 筷子 炊事员
哼 怔住 喉 咙 哽咽 汤勺 搅拌 舀起
kuài
yù
tǐnɡ
máo
hnɡ
dùn
hóu
lónɡ
sháo
jiǎo
yǎo
chuī
字词识记
读一读
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：（军队）在某地住下。
（ ）：疑惑不解。
（ ）：（遇到复杂或疑难的事）迟疑
不决，低声自语。
驻扎
沉吟
纳闷
词语解释
整体感知
第一部分（1～19）：
将军登岛发现菜地。
第二部分（20～35）：
将军分菜与战士同享。
将军离岛行军礼。
第三部分（36、37）：
将军的视角
课文是以___________推动故事情节发展的。
课文品读
自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。
思考：课文主要讲了一件什么事？
试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？
发现菜地
1～19自然段
分菜同享
20～35自然段
将军敬礼
36～37自然段
自由讨论：如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？
当你发现菜地时，不由得一愣，你会想……
当你决定留下吃晚饭时，你会想……
当你看到炊事员端来一盘菜，你会想……
研读课文
当你看到中国地图形状的菜地时，你会想……
当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想……
当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想……
读课文第20～35自然段，找出描写将军神情变化的词句，并想一想将军为什么会有这样的神情变化。
脸色马上变了
一愣
凝视
怔了一下
眼睛一亮
结合资料，领悟主旨
小组交流课前搜集的表现我国海防战士生活风貌的相关资料，如新时代的奋斗者王继才、海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强等，再次深刻了解我国守岛部队的生活。
结合资料，说说我国海防战士的生活是怎样的。
我国守岛部队的生活条件艰苦、生存环境恶劣。
读第36～37自然段，思考：将军有什么举动？这一举动有什么含义？
故事的结尾意味深长，令人回味无穷。这个军礼是将军对战士们的无限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度的敬意，是对战士们热爱海岛、热爱祖国的敬意。
那天清晨，当我回望小岛时，我想到了________________________________。因此，
我向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
体悟表达
将军登上小岛——发现绿油油的菜地
小 岛
将军留岛上——与战士们分菜同享
不畏艰苦守海疆
爱国情怀感人深
将军离岛——感动，行标准的军礼
板书设计
本文写的是一位将军到我国南海一个小岛上视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛
上的战士们扎根海岛、艰苦
守岛的精神和热爱祖国的高
尚情怀。
课文主题
一、选词填空。
课堂练习
将军在心里一阵低吟，（ ）着那片绿色。
2.哥哥目不转睛地（ ）着窗外。
凝视 凝望 注视
凝视
注视
1.将军留在岛上吃晚饭。 将军想了解这里种菜
的法子能否推广。（用关联词语合并句子）
2. 环境恶劣的岛上驻扎着一群不畏艰苦的海军
士兵。（缩写句子）
二、按要求写句子。
岛上驻扎着海军士兵。
将军之所以留在岛上吃晚饭，是因为想了解这里种菜的法子能否推广。
孙老师