3 我爱这土地 同步练(含答案) 2024-2025学年语文部编版九年级上册

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名称 3 我爱这土地 同步练(含答案) 2024-2025学年语文部编版九年级上册
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-10-15 12:29:25

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文档简介

我爱这土地
【随堂字词】
字音字形
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
悲fèn(  )  lí(  )明
fǔ(  )烂
嘶哑(  )(  )
汹涌(  )(  )
字义词义
2.解释下列词语的意思。
(1)嘶哑:
(2)汹涌:
(3)激怒:
(4)温柔:
(5)腐烂:
【随堂常识】
3.中国现代诗歌是指五四运动以来的诗歌,主要指新体诗。其特点是用白话语言写作,表现科学与民主的时代内容,打破旧诗词格律的束缚,形式上灵活自由。最初试验并倡导新体诗的杂志是《  》,继而《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、刘半农、沈尹默、周作人、俞平伯等。诗歌流派主要有“  ”“  ”“九叶诗派”“朦胧诗派”等。
4.艾青(1910—1996),原名  ,浙江金华人,  著名诗人。代表作有《  》《火把》等。
【课文回顾】
阅读课文,回答问题。
5.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象 这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解
6.诗歌第二节与第一节有着怎样的联系 如果把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响
7.从全诗看,诗人在诗中流露了一种怎样的感情
8.摘录本诗中让你最有感触的诗句,并说说你的阅读感受。
【中考预备】
如何拟写采访语
口语交际的训练应该置于真实情境中,拟写采访语就是请相关人士就某一问题进行解答的一种口语交际,是带着目的对相关人士进行的访问。这就要求学生以活动为纽带,带动口语交际活动,从而激发学生的表达欲望,从交际中感受语言的魅力。
中考考查时,一般要求学生根据活动主题和具体情景,提出合适的问题。
【靶向练习】
为传承党的奋斗精神,弘扬党的优良传统,帮助学生树立正确的人生观。某中学开展以“青春心向党”为主题的实践活动。请你参与并完成下列任务。
9.针对这次实践活动,校报记者小夏采访了柏校长。请在下面横线上补充采访内容。
小夏:柏校长,您好!①  
柏校长:以活动为载体,加强全体师生党史教育,庆祝建党一百多年。
小夏:②  
柏校长:希望同学们进一步了解党史,加深对党的情感和对祖国的热爱,树立起为中华民族伟大复兴而努力读书的远大理想。
小夏:柏校长,您说得太好了!感谢您接受我们的采访。
柏校长:不客气!
10.请为本次主题实践活动推荐两个节目,并简要说说推荐理由。
11.5月15日下午两点,学校将在大礼堂举行“青春心向党”主题实践活动动员大会,请你以校学生会的名义写一份邀请函,邀请党校的王教授给全体师生上一堂党史课。
参考答案
随堂字词
1.愤 黎 腐 sī yǎ xiōng yǒng hé/hè/hú/huó/huò
2.(1)声音沙哑。(2)(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。(3)刺激使发怒。(4)温和柔顺。(5)机体由于微生物的滋生而破坏。
随堂常识
3.新青年 新月派 七月派
4.蒋正涵 现代 示例:大堰河——我的保姆
课文回顾
5.这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
6.如果第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,那么第二节短小精悍的两行是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节,诗歌主题将得不到提炼和升华。
7.诗中的土地突破了土地本身的意义,上升到了象征祖国的层面,诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
8.诗句:为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……
感受:这句诗运用设问的修辞手法,表达出诗人真挚的爱国之情,同时也激励我们从小要树立热爱祖国的信念。
靶向练习
9.①示例:请您谈谈学校开展这次主题实践活动的初衷是什么。
②示例:您希望这次活动能达到什么样的效果
解析 本题考查拟写采访语。结合具体语境及对活动主题的分析,根据第①空后校长回答的内容可知,问题应设置为此次活动的目的是什么;根据第②空后校长回答的内容可知,问题应设置为此次活动的效果怎样。据此组织语言回答即可。
10.①示例:观看爱国影片。理由:让同学们深刻感受到今日和谐民主、自由富强的中国来之不易。
②示例:参观革命烈士纪念馆、烈士陵园、革命遗址等。理由:实地接受革命精神的熏陶。
补充示例:重温入团誓词、团旗下的演讲、齐唱国歌等。理由:通过仪式感营造神圣感、崇高感、使命感。
解析 本题考查活动设计。本次活动的主题为“青春心向党”,活动只要切合这个主题即可,同时要结合活动目的来说明理由。
11.示例:
邀 请 函
尊敬的王教授:
您好!5月15日下午两点,我校将在大礼堂举行“青春心向党”主题实践活动动员大会,诚邀您届时给全体师生上一堂党史课。如能聆听您的讲座,荣幸之至。
此致
敬礼!
校学生会
2024年5月13日