人教版一年级音乐上册第一单元 大鼓和小鼓 课件（26张PPT 内嵌音视频）

(共26张PPT)
观察视频，思考
超级飞侠们是拿什么和大猩猩玩游戏的？
视频资料
聆听歌曲，说说它的情绪是怎样的？
范唱
欢快
聆听歌曲，听到鼓声用身边物品感受
范唱
范唱
学唱歌词
再来听一听歌曲，对比自己的演唱，模仿大鼓和小鼓的声音是否都唱准了？
范唱
聆听，思考：歌曲是用怎样的速度演唱的？
范唱
中速
请同学们带着欢快的情绪跟着歌曲伴奏唱一唱。
范唱
伴奏
范唱
演唱第一遍时，鼓声的地方加入拍桌子的动作。
演唱第二遍时，用跺脚表现大鼓，拍手表现小鼓。
视频资料
请用不同的力度来表现大鼓和小鼓。
范唱
加上你创编的动作，唱一唱这首欢快的歌曲吧！
范唱
同学们，今天我们学习了歌曲《大鼓和小鼓》，还认识了表示力度的记号：强（f）和弱（p）。
你还能用怎样的强弱力度来表现这首歌曲呢？下课以后去试着唱一唱吧。
打造精品课堂系列
歌曲《大鼓和小鼓》
月
共享、平等、自由、互功
e
鼓甲骨文
手拿旭在击敲
腰鼓：历史悠久，在民间广泛流传。
hint.Cc0o002
战鼓：古代作战时为鼓舞士气所击的鼓。主要用于民间器乐
合奏、舞蹈、灯会、杂技和锣鼓队中。
架子鼓：是爵士乐队中十分重要的打击乐器。
小鼓嗵嗵嗵
大鼓咚咚
大鼓口小、鼓
1=F
〔日)
小林纯一词
中田喜直曲
中速
陈永水莲译配
33
11
|5
5
33
11
55
5
擂起
大鼓
咚
咚，
敲起
小小鼓
通通
通，
65
33
53
22
5
5
11
1
擂起
大鼓
敲起
小小鼓，咚
通通通。
有节奏的读歌词：
擂起
大鼓咚
咚敲起小鼓
嗵嗵嗵
擂起大鼓敲起小鼓咚
咚|嗵嗵嗵
川
大鼓和小、鼓
1=F
中速
33
11
5
5
33
11
55
5
擂起
大鼓
咚
咚，
敲起
小小鼓
通通
通，
803
3
65
33
53
225
5
11
1
0
擂起
大鼓
敲起
小小歧，
咚
咚
通通
通。
。13.13
大鼓和小鼓
小林纯一词
1=F是
〔日〕
中田喜直曲
中速
陈永莲译配
3311
5
5
3311555
擂起大鼓，
咚，
敲起小鼓
嗵诵嗵，
漫难戏
653353225
5
111
擂起大鼓
敲起小鼓，咚
嗵嗵嗵。
进漫进
力度记号
强
P
弱
P
听一听：音乐中的力度变化
海顿是奥地利著名作曲家，又被称为
“交响乐之父”。
海顿的《惊愕交响曲》作于1791年，
传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客，但
是他们经常听不懂海顿的音乐，每每在乐
队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，
于是就写了这部《惊愕交响曲》。
请你听一听，海顿是怎样使用力度的
变化来捉弄那些不懂装懂的人？