统编版语文六年级上册3 古诗词三首 宿建德江 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版六年级语文上册
第一单元 3 古诗词三首 宿建德江
走近作者
辛弃疾
南宋
号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
辛弃疾（1140年—1207年）
称号
主要词作
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
课
新
入
导
同学们，在前面的学习中。我们一起随着老舍先生游览了他笔下一望无际的草原，跟随着宗璞欣赏了独特而美丽的丁香花。而在今天的学习中，我们将在古典诗词里去欣赏一幅幅山水画。
重点生字指导
què
结 构：左右结构
部 首：鸟
笔 画：13
音 序：Q
组 词：
月明星稀，乌鹊南飞。
——曹操
辨字组词：
鹊 鸦 鸭
鹊
喜鹊 鹊桥
朗读古诗，读准字音，读对节奏，读通诗句。
诗
古
读
随诗识字
[唐] 孟浩然
宿建德江①
移舟泊烟渚②，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
[宋] 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
有节奏地朗读古诗，找出生字并组词。
喜 鹊
鹊
què
蝉
chán
蝉 鸣
诗词赏析
初读感知
秋江暮色
舟泊暮宿
羁旅之思
《宿建德江》是一首刻画___________的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以__________作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者 __________ 。
整体感悟
[唐] 孟浩然
宿建德江①
移舟泊烟渚②，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
[唐] 孟浩然
宿建德江①
移舟泊烟渚②，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
日暮时分，触景生“愁”。
“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬。
融情于诗，衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。抒发诗人思念家人、慨叹人生之情。
诗词详解
学习三首古诗词，要借助注释理解诗意，想象画面，抓住重点词句体会诗词中蕴含的思想感情。
学习《宿建德江》时，先勾画出诗句中描写的景物，了解景物的特点，想一想诗人在江边看到了什么？想到了什么？再结合文中的“客”“愁”等关键字，感受诗人流露的淡淡哀愁。
【方法导学】
夜晚留宿在建德江边
时间：夜晚
留宿
地点
题
诗
解
诗句理解
野旷天低树，江清月近人。
空旷
清澈
远 景
近 景
为什么在诗人眼里，天比树还低，月亮和人如此亲近？
诗意：我站在船头，极目远眺，原野空旷，远处的天空比近处的树还要低，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的我。
1
原野空旷
2
江中月影
3
日暮时分
4
烟雾朦胧
融“愁”于诗，清淡着笔。
诗词详解
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
留宿建德江边。
指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。
这首诗是诗人借以排遣仕途失意的悲愤而创作而成。
孤寂忧愁、思念家乡的心情。
此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，身处这空旷的野外，一种思乡之情油然而生。夜幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有了一丝喜悦，也带来一些慰藉。
“野旷天低树，江清月近人。”这句诗写出了作者怎样的心情？
《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江，看着周围的景色，触景生情，表达了诗人羁旅的惆怅，对故乡的思念以及对人生复杂的感受。
主旨概括
[唐] 孟浩然
宿建德江①
移舟泊烟渚②，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
[宋] 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1
疏通字词，把握节奏。
2
结合注释，理解诗意。
3
诗句赏析，想象画面。
4
朗读悟情，背诵积累。
①西江月:_____
②夜行黄沙道中：_____
③别枝：_____ ④茅店：_____
⑤社林：_____ ⑥见：_______
根据注释，在旁边批注你的理解。
自主朗读
日暮时分，你在建德江上看到了什么？
整体感知
只有诗人一个人。
诗人满怀愁绪向谁诉说呢？
月亮。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情。
描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。
总结
诗词详解
宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
停船靠岸。
水中间的小块陆地。
傍晚。
指诗人自己。
想象画面
行船停靠在江中一个烟雾朦胧的小洲边，此时恰逢夕阳西下，想到此时鸟儿归巢，万物归家，而自己却是离家羁旅又多了一日，不禁心里更增添了新的愁绪。
放眼四望，原野是那么空旷，远处的天边显得比近处的树木还要低矮；夜幕垂下，一轮明月倒映在清激的江水中，与舟中人离得那么近，好像就在身边。
江清月近人
野旷天低树
近景
远景
远近结合
如临其境
诗词详解
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
因为日暮，船需要停宿。
是什么勾起了诗人的“愁”呢？
“移舟”和“日暮”之间有什么关系？
奠定了全诗感情的基调。
思乡之愁，羁旅之思
所感
释词知意 熟读成诵
《宿建德江》的作者是_____代诗人 ______。诗题中“宿”的意思是_____。“___________ ，_________ ”，写出了诗人此时独特的感受，达到情景交融的境界，成为千古传诵的名句。
课后习题
唐
孟浩然
留宿
野旷天低树 江清月近人
渡
过
结
总
同学们在理解诗题的时候用了查工具书、还有结合注释的方法。那么我们在了解诗句意思的时候也可以用这样的方法，如果还有不明白的地方也可以想想其他办法，现在让我们走进诗句。
要求提示
西江月·夜行黄沙道中
词牌名
词题：黄沙即黄沙岭，在今
江西上饶的西面。
1
这首词的上阕和下阕分别是_________________________。
2
此诗词的季节是_______________，圈画诗中描写的事物。
3
朗读后，你体会到的情感是_________________________。
延伸阅读
你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？
举头望明月，低头思故乡。（李白）
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石）
宿
建
德
江
愁
触景生情
烟渚
日暮
借景抒情
野——旷
天——低
江——清
月——近人
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