江苏省大丰市万盈二中九年级物理题库全解：17.2电磁波及其传播

江苏省大丰市万盈二中九年级物理题库全解：17.2电磁波及其传播
题型归结：
本节知识的重点和难点是波的基本特征。同学们要达到如下几方面的知识目标：知道波的基本知识，如振幅、周期和频率、波长和波速的概念及波长、频率和波速的关系；了解电磁波在生活中的应用和影响等。
本节知识涉及题型主要是选择、填空等概念辨析题（如题1、2、6、8）、实验探究题（如题7）、简答题（如题5、9）、计算题（如题3、4）以及图表分析题（如题2变形一）。
通过本节的学习我们应当了解和波有关的相关术语及有关的现象。对电磁波谱做常识性了解，并能进行相关的简单计算，但对计算不做过深要求。
典型例题
1A、(南京市)下列设备工作时所发出的波，不属于电磁波的是 （ ）
A．B超检查身体时发出的超声波
B．微波炉加热食物时发出的微波
C．电视发射塔发出的电波
D．互联网光缆中传播的光波
命题意图：这是一道综合题，需要大家对生活中与超声波和电磁波有关
的事物有一定的了解，这就要注重平时在学习中的积累。
思路点拨：超声波或次声波都是机械波，而光波、微波都是电磁波。
全程精解 ：答案为A。
误区分析：电磁波是一个大概念，而B、C答案中的微波和电波都属于电
磁波的一种，分不清概念间的从属关系就会误选B、C。
变形一：下列设备与电磁波的应用有关的是 （ ）
A．磁悬浮列车 B．电磁继电器 C．移动通讯网 D．电磁起重机
思路点拨：磁悬浮列车是依靠磁体间的相互作用来提高速度的；电磁继电器和电磁起重机都是利用电流的磁场来工作的。
全程精解 ：答案为C。
2B、由波的传播速度公式v=λf可以知道 （ ）
A．波的传播速度与波长成正比
B．波的传播速度与频率成正比
C．当波的传播速度一定时，波长与波的频率成反比
D．当波长一定时，波的传播速度与频率成反比
命题意图：本题要了解波的传播速度的决定因素。知道振幅、周期、频率、波长的物理学概念，从数学的角度把握波长和频率的关系。
思路点拨：电磁波的传播速度与波长和频率无关，仅由传播的介质决定，电磁波在同一物质中的传播速度是不变的，在真空中的传播速度等于光速。由公式v=λf可知当波的传播速度一定时，波的频率与波长成反比关系。
全程精解：答案为C。
误区分析：常会因为弄不清波速与波长和频率无关，而误选A、B。
变形一：是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波 （ ）
A．频率变大，波长变大 B．频率变大，波长变小
C．频率变大，波长不变 D．频率变小，波长变大
思路点拨：要知道面板上所标识的数字是频率还是波长就要善于观察表格中的关键字母，即Hz。这充分说明标识的量是频率。向右调节时频率显然增大，由于波速一定时，波的频率与波长成反比关系。所以波长变小。
全程精解：答案为B。
3A、电视台把信号发射到高空中的通信卫星上，卫星再把信号发射到地身也需要接收卫星传回的信号，并和演播室现场用电缆传来的信号进行比较。这时发现，从卫星传来的画面上，人物动作总比电缆传来的画面晚一些。已知通信卫星的高度大约是，试估算画面延迟的时间。
命题意图：本题要对卫星通信过程有一定的了解，并要能够利用相关的数学计算来解决问题。并通过具体的计算加深对卫星通信的不足的认识。
思路点拨：本题如果能与利用超声波测量海深的知识产生迁移会对问题的解决更加有利。
全程精解 ：信号被送上卫星，又被卫星反射回来所需时间约为，即为画面延迟时间。
误区分析：在解答过程中常常会出现由于忽视信号的往返过程而使计算出的时间值只有正确值的一半的错误。
变形一：雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波(电磁波在空气中的传播速度是3×108m／s)，当遇到障碍物时要发生反射．雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波．如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如右图所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为1O-4s，则被监视目标与雷达的距离最接近 （ ）
A．4.5×104 m B．6×104 m
C．9×104 m D．1.2×105 m
思路点拨：要注意信号的往返过程，由于监视屏上出现的是一个三角形的波，则可以看出发射和接收电磁波之间的时间间隔为4×10-4 s。再利用速度的计算就可以解决此问题。
全程精解 ：答案为B
误区分析：由于不理解尖形波所表示的物理意义而无法找到波在空气中传播的时间而无法解题。或没有注意尖形波经历的时间是波来回的总时间而解题失误。
4B、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转发下行频率为3848MHz和3928MHz。这两个电磁波的波长分别是_______和_______。
命题意图：通过本题要知道振幅、周期、频率、波长的物理学概念，从数学的角度把握波长和频率的关系。对于公式v=λf只要能进行这样的简单计算就可以了，没有必要进行过深的研究，以免加重学习的负担。
思路点拨：电磁波的传播速度c与波长、频率的关系是：c＝λf，要求出波长，可以把公式变形为λ＝再代入数据即可。且1M=106。
全程精解 ：因为c＝λf，所以λ＝，则：
＝＝＝0.078m。
＝＝＝0.076m。
所以这两个电磁波的波长分别是0.078m和0.076m。
变形一：我国1～12电视频道的波长范围是～lm，那么它们的频率范围应是 ～ MHz。
思路点拨：在上题基础上将公式c＝λf变形为再代入数据即可。
全程精解 ：
所以频率的范围应是～。
5B、人们看电视节目时，如果附近有汽车路过或有人使用冲击钻时，在电视屏幕上会现成串的不规则雪花点，使电视图像受到干扰，为什么？
命题意图：通过本题要求大家了解电磁波存在于我们的生活中并影响着我们的生活。知道在电流发生变化时会产生电磁波。
全程精解 ：由于汽车或冲击钻工作时，其内部电路中的电流发生急剧变化时会向外发射电磁波，从而使电视图像受到干扰。
误区分析：要通过本题对电磁波产生的机理有一定的了解，否则会觉得无从下手。
变形一：小明同学做完作业后，想听一会儿收音机。打开收音机后，关台灯并打开了日光灯，在开日光灯的时候能够听到收音机中传来“咔哒、咔哒……”的声音，你知道这其中的原因吗？
全程精解 ：由于在开关日光灯的过程中会出现电流的明显变化，在些过程中会发出电磁波，并被收音机接收到，所以就听到了咔哒的声响。
考点链接：
在近年的中考中，电磁波在生活中的实际应用作为常识性了解常常出现在考题中。如：电磁污染现象（如题6）；如何感受到电磁波的存在和电磁屏蔽现象（如题7）；移动通讯网的简单知识（如题8）；无线电波、红外线、紫外线、X射线的应用等（如题9）。同学们要在平时的学习中关注这些方面的内容。
6A、许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的__________会对人的心脏造成不良影响。
思路点拨：通过本题要了解电磁波在为人类生活带来日新月异变化的同时，也给人类环境带来了危害，这就是所谓的电磁污染。所以我们要合理的利用电磁波，趋利避害。
全程精解 ：答案为电磁波。
7B、(镇江市) 打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大.取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，如下图所示，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了 的存在。现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析：
（1）收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是 .
（2）谢老师在一次乘坐镇江商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，请问这是什么原因？
答： 。
请设计一个实验验证你的判断.（简述实验方法）
思路点拨：本题旨在要求同学们了解电流的变化能产生电磁波，知道磁屏蔽现象和验证电磁屏蔽的方法。本题与课本的探究活动紧密结合在了一起。
全程精解 ：电磁波；（1）声音不能在真空中传播。（2）电梯对电磁波有屏蔽作用。验证方法：将手机设置到响铃状态后放入密闭的金属容器内，试用另一手机呼叫盒内的手机，如果听不到盒内的手机声响，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用。
8B、（山东）“小灵通”是一种移动通讯工具，它环保、经济。如下图所示是随处可见的安装于某楼顶的“小灵通”发射接收信号的装置，其中AB、CD为绝缘支架.AE、BG、CF、DM为四根等长的银白色的金属杆.ON为普通金属杆且比AE长许多，并由较粗的金属线RP直接连接到楼顶边缘的钢筋上，则0N所起的是＿＿＿＿＿＿作用；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是接收、发射电磁波的天线。
思路点拨：本题需要了解电磁波在人们生活中的实际应用，知道移动通信的简单知识。
全程精解 ：则0N起到避雷针的作用，而AE、BG、CF、DM是接收和发射电磁波的天线。
误区分析：本题告诉同学们在平时的学习中要多关心身边的事物，了解科技知识，拓展自己的知识面。
9A、(广州) 举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）
示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控
　 (1) 无线电波：_________________________________________________．
　 (2) 微　　波：_________________________________________________．
　 (3) 紫外线：_______________________________________________．
　 (4) Ｘ射线：________________________________________________．
思路点拨：本题旨在各种频段的电磁波在生活中的应用举例。了解电磁
波对人类生活和发展的积极影响。同时注重知识的积累是很重要的。
全程精解 ：
(1) 无线电波：收音机利用接收到的无线电波来工作．
　 (2) 微　　波：．微波炉利用微波来加热食物。
　 (3) 紫外线：验钞机利用紫外线来检验钞票的真假．
　 (4) Ｘ射线：在医学中利用X射线进行透视检查．
训练题组：
10A、下列家用电器中应用电磁波工作的是 （ ）
A.电熨斗 B.电风扇 C.微波炉 D.洗衣机
点拨：电熨斗、电风扇、洗衣机都是利用电流来工作的设备，而微波炉
是利用微波的热效应来工作的。
全解 ：答案为C。
11A、微波炉是一种家用的食品加热炉，它是利用了 （ ）
A．电流的热效应 B．微波的能量
C．光波的能量 D．红外线的热作用
误解：误选D。
全解 ：答案为B。
诊断：微波是电磁波谱中的一个频段，有别于可见光和红外线。且微波
也有热效应，这是微波具有能量的体现。本题易和红外线的热效应相混淆。红外线的热效应常常应用在生活中的取暖设备上。
回味：要关注电磁波谱波中各个频段的电磁波在生活中的不同应用。
12B、关于电磁波谱的说法中错误的是 （ ）
A．可见光的实质也是一种电磁波，红光波长最短
B．不同波长的电磁波，波长越小其频率越高
C．波长为mm级的电磁波叫微波
D．收音机、电视机接收的电磁波叫无线电波
误解：会认为全部答案正确而无从选择。
全解：本题答案选A
诊断：由于υ=λf的关系，我们可知电磁波的波长与频率是成反比的，
我们一般将λ大于1m的电磁波称为无线电波，适用于收音机和电视机信号，将λ小于1m的电磁波称为微波。可见光属于电磁波，但七色光中波长由大→小排列顺序应为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（频率相反是由低→高）。
回味： 通过本题需要我们对电磁波的知识有一个较为全面的理解，这需
要我们在平时的学习中不断的积累，做到全面的掌握知识。
13A、(北京市) 如下左图所示，使用手机时，声音信息搭载在 上传向基地台。
点拨：手机即是一个电磁波的接收器，同时也是一个电磁波的发射器。
实际上是一个可移动的无线电通信设备。其工作的过程是：移动的发话人对手机讲话，手机把声波经手机转变成电信号，经天线发射出去，载有语言信号的电磁波被附近的基准台接收到，经几个基准台的传送，接收方手机收到电磁波信号，再经手机转变成声音为收话人听到。
全解 ：电磁波。
回味：要对电磁波在现代通信技术中的应用有一定的体会和了解。
14B、如上右图所示，将手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的气体不断的向外抽。打电话呼叫罩中的手机，这时手机____________收到呼叫信号（填“能”或“不能”），由此实验现象可以得出的结论是_________________________。
点拨：声波不同于电磁波，声波在真空中不能传播。且玻璃不能起到电磁屏蔽作用。
全解 ：能；电磁波在真空中能够传播。
回味：了解声波和电磁波在物理本质上的不同是解决本题的关键。
15B、有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它
的表面有一层特殊材料，这种材料能够＿＿＿＿（填“增强”或“减弱”）对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够＿＿＿＿（填“增强”或“减弱”）电磁波反射回雷达设备.
点拨：“隐形飞机”并不是指肉眼看不到，而是指雷达无法探测到，所以
在飞机的表面有一层材料可以吸收电磁波。在形状上可以尽可能的使电磁波不反射回敌方雷达。
全解 ：增强；减弱。
回味：本题容易答错，可见利用所学知识解决实际问题是我们学习物理
的最终目的，也是新课程的能力要求。
钢筋
至电信网
楼顶