江苏省大丰市万盈二中九年级物理题库全解：13.2电路连接的基本方式

江苏省大丰市万盈二中九年级物理题库全解：13.2电路连接的基本方式
题型归结：
本节重点是知道串联电路和并联电路的特点，认识电路中开关的作用，会画简单的串联电路和并联电路，会根据电路图正确连接电路元件。会根据要求设计简单的串联电路和并联电路。能辨别常见电路的故障。本节涉及的题型主要是选择题（如题3、5、6、7）、填空题（如题1）、实验探究题（如题4、10）、设计与作图题（如题2、8、9）等。
1B 在如图所示电路中，只闭合S1时，电灯 亮；当S1、S2都断开时，电灯 亮，它们是 连接的；当S1、S2都闭合时，电灯______亮，它们是 _______连接的．
命题意图 识别开关的作用。
思路点拨 只闭合S1时，灯L1、L2被短路，电流只通过灯L3，因此灯L3亮．当S1、S2都断开时，灯L1、L2、L3串联，电流流经三盏灯，因此三盏灯都亮；当S1、S2都闭合时，L1、L2、L3是并联的，三盏灯都有电流流过，三盏灯都亮．
全程精解 L3亮；L1、L2、L3亮，串联；L1、L2、L3亮，并联．
误区分析 有些学生认为当S1、S2都闭合时，电灯全部被短路，因此它们都不亮。
变形一 如图所示电路中，要使灯L1和L2并联，则开关的闭合与断开的情况正确的是（ ）
A、闭合S3，断开S1和S2 B、断开S2， 闭合S1和S3
C、S1、S2、S3均闭合 D、闭合S2、S3，断开S1
思路点拨 要使灯L1和L2并联，电流必须有两条或两条以上的通路。
全程精解 选D
误区分析 有些学生选择了答案B。如此接法会造成L1被短路。解决此类问题的方法是用
电流流向法确定灯的连接方式。
2B 给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2，若干导线；请按要求设计一个报警电路，要求是：合上开关S1时，绿灯亮，表示平安，合上开关S2时，电铃响同时红灯亮，表示有情况，请你根据上述要求在下边方框中画出电路图。
命题意图 考查学生设计简单电路的能力。
思路点拨 由于开关S1和S2分别控制绿灯和红灯，所以电路应为并联，电铃响同时红灯亮说明电铃和红灯在同一通路，电铃和红灯可以串联也可以是并联。
全程精解 如图所示。
误区分析 有些学生认为电铃响同时红灯亮，电铃应该在干路上，没有注意上下文的联系。
变形一 如图所示是一个有冷、热两档风的电吹风原理示意图，图中A是一只带风叶的小电动机，B是一段电热丝，S1、S2是两只开关，C是接照明电路的插头，请你用笔画线作导线按要求将这些器材连接成一个电路（连线不要交叉）．要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风．
思路点拨 根据题意，只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，可以确定电热丝和电动机是并联的，且S1在干路上，S2在支路上。同时闭合S1、S2时吹热风，说明S2控制电热丝。
全程精解 如图所示。
误区分析 有些学生将S1与电动机串联了，没有考虑上下文的联系。
3B 如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是 （ ）
A．L1不亮，L2亮 B．L1和L2都亮
C．L2不亮，L1亮 D．L1和L2都不亮
命题意图 考查学生辨别电路故障的能力
思路点拨 当开关S断开时，两个灯泡串联连接，当开关S闭合时，灯泡L1被短路，L2仍是接通的。
全程精解 选A
误区分析 有些学生认为两个灯泡同时被短路了。实际上L1和L2是串联的，只有L1被导线短路了。
变形一 如图4所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ ）
A、L1不发光、L2发光 B、L1被烧坏
C、L2被烧坏 D、电池被烧坏
思路点拨 当开关S断开时，两个灯泡并联连接，当开关S闭合时，灯泡L1和L2同时被短路，电池被烧坏，由于灯泡中没有电流所以不会被烧坏。
全程精解 选D
误区分析 有些学生认为只有L1被短路了，选择答案为A。实际上L1和L2是并联的，L1
被短路，L2同时被短路，电池被烧坏。
考点链接：本节中考经常考查的内容是识别串并联电路、判断电路故障问题、电路图和实物图转换以及进行简单电路的设计。电路设计的一般步骤是，仔细分析题意，明确题目设计要求，选择合适的器材，设计电路图，或根据设计电路图进行实物电路的连接．
4B （05年庐江）图示是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗 其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的 请写出你的猜想和判断方法。
你的猜想： 。
判断的方法： 。
思路点拨 要判断灯泡L与电动机M的连接方式，应该观察两者能否分别工作。
全程精解 猜想：是并联的 方法：当听不到电动机的压缩声时，打开冰箱的门，看灯是否亮 。
误区分析 夏天打开冰箱能看到有白气。虽然答案没有错误，但却有些答非所问。
5B (镇江)如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 （ ）
A．灯L1短路 B．灯L2短路
C．灯L1断路 D．灯L2断路
思路点拨 将导线连接在灯L1两端时，L1被短路，两灯均不亮，说明除L1外的电路部分断路，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮，说明L2断路.
全程精解 选D
误区分析 选B。没有弄清短路和断路的区别。
6B （北京西城区）图2所示的电路中，开关S闭合后，三盏电灯并联的电路是 （ ）
思路点拨 并联电路的特点是电流有两条或两条以上的支路且各个支路互不影响。
全程精解 选B
误区分析 选D。实际上此图是两个灯泡并联后与第三个灯泡串联。
7B （台州)小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路图正确的是（ ）
思路点拨 要求能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，必须分别用一个开关控制它们。
全程精解 选A
误区分析 选B。认为S1和S2都可以分别控制两个电铃。
8B （贵阳实验区)请你根据图9甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图9乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。
思路点拨 注意图物对应的关系，S是单刀双掷开关。
全程精解 如图所示。
误区分析 不了解单刀双掷开关的接法和作用，部分学生把实物图连成串联电路。
训练题组：
9B 甲、乙两个办公室为了相互传呼方便，各装一只电铃和开关．要求，任意一方按下自己房间内的开关都能使对方的电铃发声，且所用电池组装在乙办公室．请在图虚线框内设计出符合要求的电路图（方框中的甲乙表示甲、乙办公室）．
点拨 甲、乙两个办公室需要相互传呼，要方便，有交互性。可以看出本题电路连接不可能为串联连接，因为本题要求用电器独立工作互不影响，所以，本题的两只电铃设计要按并联电路设计．开关要与所控制的电铃串联．
全解 电路连接如图所示．
回味 与此类似的有医院病房呼叫电路、抢答器电路等。
10B 如图所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱A、B、C以及指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响．请根据上述情况，设计出符合要求的电路．
点拨 用导线连接AC时，灯亮、铃不响，表明电源与电灯形成通路，电源可能与A相连，也可能与C相连；用导线连接AB时，铃响灯不亮，表明电源与铃形成通路，与连AC相比较，可判断A接线柱与电源相连，B接线柱与铃相连，C接线柱与灯相连；再结合用导线连接BC时，灯不亮、铃不响的条件，可以判断这个的连接的回路中没有电源，又验证了上面“B接线柱与铃相连，C接线柱与灯相连”的判断的正确。
全解 电路如图所示．
回味 暗盒题是近几年各地中考命题的热点之一。
11B 如图所示的电路，开关S1和S2同时闭合后，电路中的电灯将 （ ）
A.两灯都亮 B.两灯都短路
C.灯L1亮，灯L2被短路 D.灯L2亮，灯L1被短路
点拨 开关S1和S2同时闭合后，L1被短路，电路中只有L2工作。
全解 选D。
回味 短路是引起电路故障的重要线索。
12B 如图所示的电路中，以下说法正确的是 （ ）
A.只接通S1，灯亮，电铃响 B.只接通S2，灯亮，铃响
C.只断开S3，灯亮，电铃响 D.只断开S1，灯亮，铃响
点拨 只接通S1，只有灯工作；只接通S2，灯和电铃串联；只断开S3，电铃被短路，灯工作；只断开S1，灯被短路，电铃工作。
误解 选C。
全解 选B。
诊断 错误的原因是闭合S1和S2、断开S3时，误以为电铃和灯仍然串联。开关的闭合与断开常常引起电路结构的变化，要熟悉电路的三种状态。
绿
红
S1
S2
甲
乙
甲
乙