第五单元测量长度巩固练（含解析）西师大版数学二年级上册
文档属性
| 名称 | 第五单元测量长度巩固练（含解析）西师大版数学二年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 456.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-15 14:13:01 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效
第五单元测量长度
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．测量木条长度的方法正确的是（ ）。
A． B．
C．
2．1m＝（ ）cm。
A．10 B．100 C．1000
3．教室的黑板大约长4（ ）。
A．cm B．dm C．m
4．下面物体中，（ ）的高 ，最接近1米。
A．台灯 B．写字台 C．教室的门
5．这支蜡笔长（ ）。
A．4cm B．5cm C．6cm
6．小东的身高是115（ ）。
A．dm B．cm C．m
7．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约为（ ）厘米。
A．5 B．6 C．7
8．二年级同学小明两臂间长度大约是125（ ）。
A．厘米 B．分米 C．米
二、填空题
9．1分米=( )厘米 50厘米=( )分米 ( )米=300厘米
10．在括号里填上“米”或“厘米”．
（1）小明的一步长约25( ) （2）奶奶家房子的高度约为3( )
11．量一量．
12．量一量。
13．判断大小．在括号里填“＞”“＜”或“＝”．
5米( )6米 8米( )8厘米 1米 ( )100厘米
90厘米( )1米 60厘米( )6米 150米( )1米50厘米
三、判断题
14．小明的食指长约6厘米。( )
15．教室里的黑板面长约是4分米。( )
16．伸开两臂，两臂间的距离大约是1厘米。( )
17．一枝铅笔长18分米。( )
18．20cm长的铅笔比2dm长的铅笔长。( )
四、解答题
19．小利买来一根跳绳长2米，大龙买来一根跳绳长5米，两根跳绳共多少米？
20．一枝铅笔，用去5厘米后，还剩下15厘米，这枝铅笔原来有多长？
喜羊羊用2根30cm长的绳子连成一根长绳子，连接处分别用去5cm，连接后这根绳子长多少cm？
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22．画一条长3厘米的线段．再画一条比它长2厘米的线段．
23．每棵树之间的距离是7米，小燕子从第1棵树飞到第9棵树，小燕子飞了多少米？
参考答案：
1．A
【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与被测物体对齐（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几厘米。
【详解】A．，此测量方法正确，因为刻度尺的0刻度对准了木条的一端，且刻度尺与木条对齐（没有斜放）；21cnjy.com
B．，此测量方法不正确，因为刻度尺的0刻度没有对准木条的一端；
C．，此测量方法不正确，因为刻度尺没有与木条对齐（木条被斜放）。
即，测量木条长度的方法正确的是。
故答案为：A
2．B
【解析】略
3．C
【分析】根据生活经验，对长度单位的认识，可知：计量教室在黑板长度应用“米”作单位，据此解答即可。
【详解】教室在黑板大约长4m；
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．B
【分析】根据生活实际选择合适的即可。
【详解】A．台灯。在桌面上放，太矮了，不符合题意；
B．写字台。是成人身高的一半，故符合题意；
C．教室的门，比成人身高高一部分，远大于1米，故不符合题意。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题的关键。
5．B
【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。21·cn·jy·com
【详解】6－1＝5（厘米）
这支蜡笔长5cm。
故答案为：B
6．B
【解析】略
7．C
【解析】略
8．A
【分析】二年级同学两臂间长度和身高差不多，应该是125厘米。
【详解】二年级同学小明两臂间长度大约是125厘米。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对厘米的认识是解题关键。
9． 10 5 3
【详解】略
10． 厘米 米
【解析】略
11．测量如下：
【详解】测量时用直尺的0刻度对准线段的一端，看另一端指向的刻度就是线段的长度．
12．
【解析】略
13． < > = < < =
【详解】此题考查厘米和米的区别以及转化，通过转化成相同单位之后再进行比较．
14．√
【解析】略
15．×
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行判断。
表示较长的长度时，一般选择米做单位；表示较短的长度时，一般选择分米或厘米做单位（要看具体的数据）；表示很短的长度时，一般选择毫米做单位。www.21-cn-jy.com
【详解】由题意分析得：
教室里的黑板面长约是4米，4分米太短不符合实际，原题干说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】由题意可知，1米等于100厘米，1米大概是成年人的一大步，也大概是一个人伸开两臂之间的距离，据此解答即可。21世纪教育网版权所有
【详解】由分析可得：
伸开两臂，两臂间的距离大约是100厘米或1米。
故答案为：×
【点睛】本题考查的是学生用米和厘米的知识解决问题的能力，注意正确运用。
17．×
【解析】略
18．×
【详解】略
19．2+5=7米
答：两根跳绳共长7米．
【详解】此题考查同学们应用基本加减法公式解决实际问题的能力和对米的认识，通过仔细阅读题目得知，两根跳绳共2+5=7米．2·1·c·n·j·y
20．5+15=20（厘米）
【详解】略
21．50cm
【分析】因为连接处分别用去5cm，所以用两根绳子的长度和减去2个5cm即可求出这根绳子的总长度。
【详解】30×2－5×2
＝60－10
＝50（cm）
答：连接后绳子长50cm。
【点睛】此题考查有关长度单位的计算，注意减的是两个5cm。
22．
3+2=5厘米，
【详解】略
23．解：7×(9-1)
=7×8
=56(米)答：小燕子飞了56米．
【详解】第1棵树到第9棵树之间有8个间隔，用间隔数乘间隔的距离即可求出小燕子飞的距离．
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第五单元测量长度
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．测量木条长度的方法正确的是（ ）。
A． B．
C．
2．1m＝（ ）cm。
A．10 B．100 C．1000
3．教室的黑板大约长4（ ）。
A．cm B．dm C．m
4．下面物体中，（ ）的高 ，最接近1米。
A．台灯 B．写字台 C．教室的门
5．这支蜡笔长（ ）。
A．4cm B．5cm C．6cm
6．小东的身高是115（ ）。
A．dm B．cm C．m
7．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约为（ ）厘米。
A．5 B．6 C．7
8．二年级同学小明两臂间长度大约是125（ ）。
A．厘米 B．分米 C．米
二、填空题
9．1分米=( )厘米 50厘米=( )分米 ( )米=300厘米
10．在括号里填上“米”或“厘米”．
（1）小明的一步长约25( ) （2）奶奶家房子的高度约为3( )
11．量一量．
12．量一量。
13．判断大小．在括号里填“＞”“＜”或“＝”．
5米( )6米 8米( )8厘米 1米 ( )100厘米
90厘米( )1米 60厘米( )6米 150米( )1米50厘米
三、判断题
14．小明的食指长约6厘米。( )
15．教室里的黑板面长约是4分米。( )
16．伸开两臂，两臂间的距离大约是1厘米。( )
17．一枝铅笔长18分米。( )
18．20cm长的铅笔比2dm长的铅笔长。( )
四、解答题
19．小利买来一根跳绳长2米，大龙买来一根跳绳长5米，两根跳绳共多少米？
20．一枝铅笔，用去5厘米后，还剩下15厘米，这枝铅笔原来有多长？
喜羊羊用2根30cm长的绳子连成一根长绳子，连接处分别用去5cm，连接后这根绳子长多少cm？
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22．画一条长3厘米的线段．再画一条比它长2厘米的线段．
23．每棵树之间的距离是7米，小燕子从第1棵树飞到第9棵树，小燕子飞了多少米？
参考答案：
1．A
【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与被测物体对齐（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几厘米。
【详解】A．，此测量方法正确，因为刻度尺的0刻度对准了木条的一端，且刻度尺与木条对齐（没有斜放）；21cnjy.com
B．，此测量方法不正确，因为刻度尺的0刻度没有对准木条的一端；
C．，此测量方法不正确，因为刻度尺没有与木条对齐（木条被斜放）。
即，测量木条长度的方法正确的是。
故答案为：A
2．B
【解析】略
3．C
【分析】根据生活经验，对长度单位的认识，可知：计量教室在黑板长度应用“米”作单位，据此解答即可。
【详解】教室在黑板大约长4m；
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．B
【分析】根据生活实际选择合适的即可。
【详解】A．台灯。在桌面上放，太矮了，不符合题意；
B．写字台。是成人身高的一半，故符合题意；
C．教室的门，比成人身高高一部分，远大于1米，故不符合题意。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题的关键。
5．B
【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。21·cn·jy·com
【详解】6－1＝5（厘米）
这支蜡笔长5cm。
故答案为：B
6．B
【解析】略
7．C
【解析】略
8．A
【分析】二年级同学两臂间长度和身高差不多，应该是125厘米。
【详解】二年级同学小明两臂间长度大约是125厘米。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对厘米的认识是解题关键。
9． 10 5 3
【详解】略
10． 厘米 米
【解析】略
11．测量如下：
【详解】测量时用直尺的0刻度对准线段的一端，看另一端指向的刻度就是线段的长度．
12．
【解析】略
13． < > = < < =
【详解】此题考查厘米和米的区别以及转化，通过转化成相同单位之后再进行比较．
14．√
【解析】略
15．×
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行判断。
表示较长的长度时，一般选择米做单位；表示较短的长度时，一般选择分米或厘米做单位（要看具体的数据）；表示很短的长度时，一般选择毫米做单位。www.21-cn-jy.com
【详解】由题意分析得：
教室里的黑板面长约是4米，4分米太短不符合实际，原题干说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】由题意可知，1米等于100厘米，1米大概是成年人的一大步，也大概是一个人伸开两臂之间的距离，据此解答即可。21世纪教育网版权所有
【详解】由分析可得：
伸开两臂，两臂间的距离大约是100厘米或1米。
故答案为：×
【点睛】本题考查的是学生用米和厘米的知识解决问题的能力，注意正确运用。
17．×
【解析】略
18．×
【详解】略
19．2+5=7米
答：两根跳绳共长7米．
【详解】此题考查同学们应用基本加减法公式解决实际问题的能力和对米的认识，通过仔细阅读题目得知，两根跳绳共2+5=7米．2·1·c·n·j·y
20．5+15=20（厘米）
【详解】略
21．50cm
【分析】因为连接处分别用去5cm，所以用两根绳子的长度和减去2个5cm即可求出这根绳子的总长度。
【详解】30×2－5×2
＝60－10
＝50（cm）
答：连接后绳子长50cm。
【点睛】此题考查有关长度单位的计算，注意减的是两个5cm。
22．
3+2=5厘米，
【详解】略
23．解：7×(9-1)
=7×8
=56(米)答：小燕子飞了56米．
【详解】第1棵树到第9棵树之间有8个间隔，用间隔数乘间隔的距离即可求出小燕子飞的距离．
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