第五单元方向与位置巩固练（含解析）北师大版数学四年级上册

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第五单元方向与位置
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．淘气原来在班里的位置是（4，2），现在把位置往后调3排，那么他现在的位置用数对表示是（ ）。21·cn·jy·com
A．（4，6） B．（4，5） C．（7，2）
2．在玩象棋时，游戏规则是“马”走“日”，“相”走“田”。下面棋盘中的“马”，下一步不能跳到（ ）。【来源：21cnj*y.co*m】
A． B． C．
3．卫星发现一艘远洋货轮在东经161°，北纬37°的位置上，用数对表示其位置是（161，37）。另一艘远洋货轮的位置用数对表示是（178，16），此时，它位于（ ）。
A．东经16°，北纬178° B．东经178°，北纬16°
C．不能确定
4．小红家在一楼，用数对（5，1）表示，东东住在小红家上方（五楼），东东家的位置用数对表示为（ ）。21世纪教育网版权所有
A．（5，5） B．（5，6） C．（0，1）
5．王阿姨从家出发，先向东走100米，再向南走50米就到了超市．购物后沿原路回家，王阿姨应（ ）。
A．先向北走100米，再向西走50米
B．先向北走50米，再向西走100米
C．先向南走50米，再向东走100米
6．曲莉在教室的位置是第2组第4排，用数对表示是（2，4），曲妍在曲莉的前一排，曲妍的位置用数对表示是（ ）．21cnjy.com
A．（1，4） B．（2，3） C．（2，5）
二、填空题
7．下图是惠州市植物园到平湖门的路线图，从植物园向( )方向行驶910米到丰渚园，然后向( )方向行驶860米到市青少年宫，最后向( )方向行驶( )米到平湖门。【版权所有：21教育】
8．淘气买的音乐会门票是“4排5列”用( )来表示，那么（13，7）表示的位置是（ 排 列）。
9．淘气坐在教室的第2行第5列，可以用数对( )来表示。
10．夜晚，当你面向北极星时，后面是( )方，左面是( )方。
三、判断题
11．数对(2，3)和(3，2)表示同一个位置。( )
12．在一幅图中，数对（4，5）和（5，4）表示的位置不同。( )
13．（一格20米）鸽子向东走80米可以把信送给松鼠．( )
14．淘气、笑笑在同一间教室上课。淘气的座位在第3组的第4排，用数对（3，4）表示。笑笑的座位用数对（4，4）表示，那么淘气与笑笑在同一组。( )
四、解答题
15．根据公园的平面图回答问题。

（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你写出其它景点的位置。
（2）请你在图中标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
16．
（1）小红从家出发向（ ）走（ ）米到公园，再向（ ）走（ ）米到学校。
（2）小红去上学，可以从家出发向（ ）走（ ）米到奶奶家，再向（ ）走（ ）米到学校。2-1-c-n-j-y
（3）小红从家出发去上学时走最近的路是多少米？
17．在方格图中标出点A，B，C，D。它们的位置分别是（1，2），（2，4），（5，4），（4，2），并把它们按A→B→C→D→A的顺序连接起来看看它是什么图形？
18．如图是某花卉展各品种花卉展区的位置，春兰展区的位置用数对表示为（2，3）。
（1）杜鹃展区的位置用数对表示为（ ），凤尾竹展区的位置用数对表示为（ ）。
（2）蝴蝶兰展区的位置用数对表示为（9，4），花烛展区的位置用数对表示为（1，6）。请在图中标出蝴蝶兰和花烛的位置。2·1·c·n·j·y
（3）若每个小正方形的边长表示100m，则仙客来展区南面300m的位置用数对表示为（ ），君子兰展区西面500m的位置用对表示为（ ）。21教育名师原创作品
19．
（1）图中F可用数对（4，8）表示，你能用数对表示其他几个字母的位置吗？
（2）图中每个小方格的面积为1cm2，请你估计这朵花的面积。
参考答案：
1．B
【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后；列数是从左往右数，行数是从前往后数。据此解答。www.21-cn-jy.com
【详解】淘气原来在班里的位置是（4，2），现在把位置往后调3排，也就是列数不变，依旧是4，行数加3，所以他现在的位置用数对表示是（4，5）。21·世纪*教育网
故答案为：B
【点睛】理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用。明确数对的方法：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后，列数是从左往右数，行数是从前往后数。
2．A
【分析】马字现在的位置是（3，3），而马字走的是“日”，即下一步马走到第4列第1行；也有可能跳到第5列第2行，据此写出数对。21*cnjy*com
【详解】马下一步跳到（4，1），或（5，2）
故答案为：A
【点睛】数对的第1个数表示列数，第2个数表示行数。
3．B
【分析】由题意可得，（161，37）表示东经161°，北纬37°的位置，说明第一个数字表示东经，第二个数字表示北纬，据此选择即可。
【详解】另一艘远洋货轮的位置用数对表示是（178，16），此时，它位于东经178°，北纬16°的位置。
故答案为：B。
【点睛】此题考查了数对的应用，关键是明确：第一个数字表示东经，第二个数字表示北纬即可。
4．A
【分析】小红家在一楼，用数对（5，1）表示。则数对中第一个数字表示楼号，第二个数字表示层数。东东住在小红家上方（五楼），则表示东东家位置的数对中，第一个数字仍是5，第二个数字是5。据此解答即可。
【详解】东东家的位置用数对表示为（5，5）。
故答案为：A。
【点睛】本题考查用数对来表示点的位置的方法，关键是明确数对中两个数字表示的意义，再进行解答。
5．B
【分析】原路返回时，方向与去时相反，距离相等，据此解答即可。
【详解】王阿姨从家出发，先向东走100米，再向南走50米就到了超市，购物后沿原路回家，王阿姨应先向北走50米，再向西走100米。
故答案为：B
【点睛】本题较易，明确去和回来方向正好相反是解答本题的关键。
6．B
【分析】根据曲莉的位置是第2组第4排，用数对（2，4）表示，可知数对的规则是第一个数字表示组数，第二个数字表示排数；曲妍在曲莉的前一排，说明组数不变，排数减少1，也就是3，所以曲妍的位置用数对表示是（2，3）。据此选择。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】根据分析可知：
曲妍的位置用数对表示是（2，3）。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查用数对表示物体的位置。要弄清数对的排列规则，再按规则用数对表示物体的位置。
7． 东北 东 东南 1200
【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，东与北的中间为东北，西与北的中间为西北，东与南的中间为东南，西与南的中间为西南；以植物园为观测点，即可确定丰渚园的方向，以丰渚园为观测点，即可确定市青少年宫的方向，以市青少年宫为观测点，即可确定平湖门的方向，结合图上标注的距离信息，描述路线即可。
【详解】根据分析填空如下：
下图是惠州市植物园到平湖门的路线图，从植物园向（东北）方向行驶910米到丰渚园，然后向（东）方向行驶860米到市青少年宫，最后向（东南）方向行驶（1200）米到平湖门。
8． （4，5） 13 7
【分析】数对包含两个数字，第一个数字表示排数，第二个数字表示列数，排数和列数中间用逗号隔开，两个数字要加上小括号。
【详解】淘气买的音乐会门票是“4排5列”用（4，5）来表示，那么（13，7）表示的位置是（13排7列）。
【点睛】熟练掌握用数对表示位置的方法是解题关键。
9．（5，2）
【分析】数对包含两个数字，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，列和行中间用逗号隔开，两个数字要加上小括号。www-2-1-cnjy-com
【详解】淘气坐在教室的第2行第5列，可以用数对（5，2）来表示。
【点睛】解答本题的关键是先写列，再写行，从而确定数对。
10． 南 西
【分析】根据“上北下南，左西右东”，北极星在北面，当面对北方时，后面是南方，左面是西方，右面是东方，据此填空即可。
【详解】夜晚，当你面向北极星时，后面是南方，左面是西方。
11．×
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，一个数对只表示一个位置。由此判断即可。
【详解】(2，3)在2列3行，(3，2)在3列2行，不是同一个位置。原题说法错误。
故答案为：×
12．√
【分析】数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，据此判断。
【详解】数对（4，5）表示第第四列第五行；数对（5，4）表示第五列第四行。
故答案为：√
【点睛】考查学生对数对中每个数表示的意义的理解。
13．×
【详解】略
14．×
【分析】教室里的座位用数对表示，第一个数表示第几组，第二个数字表示第几排；据此解答。
【详解】淘气、笑笑在同一间教室上课，淘气的座位在第3组的第4排，用数对（3，4）表示。笑笑的座位用数对（4，4）表示，那么笑笑的座位在第4组第4排，笑笑与淘气在同一排；原题说法错误。21*cnjy*com
故答案为：×
15．（1）孔雀亭（7，4）；熊猫馆（9，7）；东门（10，1）
（2）图形见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出其它景点的位置；【出处：21教育名师】
（2）根据用数对表示位置的方法，分别标出金鱼湖、盆景园、北门的位置即可。
【详解】（1）孔雀亭（7，4）；熊猫馆（9，7）；东门（10，1）
（2）如图所示：

【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。
16．（1）东；200；南；200
（2）南；200；东；200
（3）282米
【分析】（1）、（2）利用上北下南、左西右东的基本方位进行解答即可。
（3）把最近的路线距离相加即可解答。
【详解】（1）小红从家出发向东走200米到公园，再向南走200米到学校。
（2）小红去上学，可以从家出发向南走200米到奶奶家，再向东走200米到学校。
（3）141＋141＝282（米）
答：小红从家出发去上学时走最近的路是282米。
【点睛】本题主要考查了学生对方位及距离的认识。注意掌握上北下南、左西右东的基本方位辨别方法。
17．见详解
【分析】数对的括号中，第一个是表示列，第二个数表示行，根据数对标出各点，然后连接即可。
【详解】如图：
根据观察是平行四边形。
【点睛】此题主要考查学生对平行四边形的认识与数对的应用。
18．（1）（4，7）；（7，2）；
（2）见详解；
（3）（5，2）；（3，6）
【分析】数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行；
（1）观察发现杜鹃展区的位置在第4列、第7行，凤尾竹展区的位置在第7列、第2行；
（2）（9，4）表示蝴蝶兰展区的位置在第9列、第4行，（1，6）表示花烛展区的位置在第1列、第6行；21教育网
（3）平面上方向为上北下南、左西右东，仙客来展区南面300m的位置也就是行数往下数3行，君子兰展区西面500m的位置也就是列数往左数5列；据此解答。
【详解】根据分析：
（1）杜鹃展区的位置用数对表示为（4，7），凤尾竹展区的位置用数对表示为（7，2）。
（2）如图：
（3）仙客来展区原本的位置用数对表示为（5，5），5－3＝2（行），那么仙客来展区南面300m的位置用数对表示为（5，2）；君子兰展区原本的位置用数对表示为（8，6），8－5＝3（列），所以君子兰展区西面500m的位置用对表示为（3，6）。
19．（1）G（1，5），C（3，1），D（5，1），E（7，5）
（2）20cm2
【详解】（1）G（1，5），C（3，1），D（5，1），E（7，5）
（2）20×1＝20（cm2）
答：这朵花的面积约是20cm2。
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