绝密★考试结束前
2024学年第一学期浙江省精诚联盟10月联考
高一年级语文学科试题
考生须知：
1.本卷共7页满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、阅读与鉴赏(66分)
(一)阅读下面的文字，完成1-3题。(9分)
在上一篇《论文字下乡》里，我说起了文字的发生是在人和人传情达意的过程中受到了空间和
时间的阻隔的情境里。可是我在那一篇里只就空间阻隔的一点说了些话。乡土社会是个面对面的社
会，有话可以当面说明白，不必求助于文字。这一层意思容易明白，但是关于时间阻隔上怎样说法
呢？在本文中，我想申引这一层意思了。
所谓时间上的阻隔有两方面，一方面是个人的今昔之隔，一方面是社会的世代之隔。让我先从
前一方面说起。
人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力。他的行为方式并不固执地受着不学而
能的生理反应所支配。所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式
加以改造的过程。学的方法是“习”。习是指反复地做，靠时间中的磨练，使一个人惯于一种新的
做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力，时间中的桥
梁-记忆。在动物学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理水
准上。一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同的
是它们并不靠一套象征体系的。人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他
却时常多一个象征体系帮他的忙。所谓象征体系中最重要的是“词”。我们不断地在学习时说着话，
把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们从
特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。
从这方面看去，一个动物和时间的接触，可以说是一条直线的，而人和时间的接触，靠了概念，也
就是词，却比一条直线来得复杂。他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中，人的“当前”中包
含着从“过去”拔萃出来的投影，时间的选择累积。
在一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题，他的寿命是一连串的“当前”，谁也不
能剪断时间，像是一条水，没有刀割得断。但是在人却不然，人的“当前”是整个靠记忆所保留下来
的“过去”的累积。如果记忆消失了、遗忘了，我们的“时间”就可说是阻隔了。
人之所以要有记忆，也许并不是因为他的脑子是个自动的摄影箱。人有此能力是事实，人利用
此能力，发展此能力，还是因为他“当前”的生活必需有着“过去”所传下来的办法。我曾说人的
学习是向一套已有的方式的学习。唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每
个人个别的创制，而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里，
从“试验错误”的过程中，得到个别的经验。它们并不能互相传递经验，互相学习。人靠了他的抽
象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。上边所谓那套传下来的办
法，就是社会共同的经验的累积，也就是我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维
高一语文学科试题第1页（共7页）2024学年第一学期浙江省精诚联盟10月联考
高一年级语文学科参考答案
1.C解析：“人类的学习过程和小白老鼠走迷宫本质上是一样的”有误。原文是“人固然有很多习
惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的”，与小白老鼠走迷宫本质上一样的是“人类的习惯”，
并非“人类的学习过程”，选项张冠李戴。
2.B解析：“才能维持人类的生存”说法无中生有。结合“上边所谓那套传下来的办法，就是社会
共同经验的累积，也就是我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同
经验”“不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活”分析，原文没有说“才能维持人
类的生存”。
3.D解析：A项，“每周例行”强调的是习惯性，是说每周都要做，使一个人惯于一种做法，属于
“习”。B项，“端午节吃粽子”，是说每年五月初五都要吃粽子，这是中国人的习俗，属于“习”。
C项，“定时定点”，强调时间和地点的惯常性，是说每到某个时间点人们要去某个地点做什么事，
属于“习”。D项，“新团员学团章”，是新团员刚刚入团时，要学习团章，这是一时的，不能属
于“习”。
4.C解析：“‘猛然醒悟地跳起身’表明‘我’乍一见到负重伤的通讯员极为震惊”错误。结合前
文“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子”一处可知，“我”从新
媳妇对通讯员伤势的处理方式中，突然想到得赶紧找医生过来帮忙，因此“猛然醒悟地跳起身”更
多的是“我”意识到要去找医生时候的状态。
5.D解析：“还表明文中的人和事是作者亲眼所见亲身经历的”错误。小说是虚构的艺术，不能将
小说中的人和事，理解为作者的亲眼所见亲身经历。
6.①第一处表现小通讯员回部队时欢快的心情和天真质朴的心理。
②第二处表现新媳妇和“我”为小通讯员的牺牲感到万分痛惜的心情。
③第三处表达新媳妇对小通讯员无比悲痛、哀悼、崇敬的感情。
(1点2分，2点3分，3点4分)
7.①小说跳过了“革命的宏大叙事”，没有描写这次战役的宏大战争场面，而是选择了一个小通讯
员、新媳妇和“我”的经历来写。
②在革命战争的大背景下，小通讯员、新媳妇与“我”的个人经历只是“杯水微澜”，但他们身上
所体现的人性之美、性格之美是那个时代革命战士和群众身上所共同具备的特点。
③小通讯员和新媳妇发生的故事，在大时代背景下虽然不起眼，但也以小见大，反映了革命战争年
代让人感动的军民鱼水情。
(每点2分)
8.A解析：B项“重复”不是手法，《立在地球边上放号》运用反复、排比等手法。C项“工匠精神
从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”是对比论证。D项《喜看稻菽千重
浪》《“探界者”钟扬》《心有一团火，温暖众人心》等文章都属于特写式人物通讯。
9.D解析：《插秧歌》流露出诗人对劳动与劳动者的赞美之情。
10.CH解析：根据断句方法，名词和名词需要断开，如罪和吾，位和韩子，名词和代词，分别作宾
语和主语。再结合上下文，这里的谓语是“起”，与“罪”构成动宾关系：第二句谓语“失”，与
后面“位”构成动宾：第三句谓语是“成”与“贪”构成动宾。“焉“可以作首语气词，所以第三
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