一年级数学上册教案 有关0的减法（北京版）

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有关0的减法
教学目的：
1. 进一步理解减法的意义。
2. 初步体会同数相减得数是0。
3. 能够正确进行计算。
教学重点：
同数相减得数是0。
教学难点：
说一说什么是同数，通过演示来突破，让学生观察讨论同数。
教学过程：
（一）复习巩固。
（二）复习加法和减法的含义。
小丽有2个苹果，小娜有3个苹果，小丽和小娜一共有多少苹果？
2＋3＝5 3＋2＝5
把两部分合并起来，求一共有多少用加法。（生说意义）
桌子上有5个梨，小丽吃掉了2个，还剩几个梨？（3个）
5－2＝3（生说算式及意义：从一个数中去掉一部分，求剩多少用减法。）
（三）新授：
1. 还是刚才的5个梨，小丽全都吃了，还剩几个梨？（生：没有了，5－5＝0）
2. 有4只青蛙，落在一片荷叶上，突然听到一声枪响，4只青蛙都钻进了水里，荷叶上还有几只青蛙？（生：没有了，4－4＝0）
3. 观察5－5＝0　　4－4＝0，你发现了什么？
（生：都等于0，一样的两个数相减得数是0）
师：一样的两个数，我们就把它叫做同数。
巩固3－3＝0　 2－2＝0　 1－1＝0
（四）说一说：
看图，看前两个图，你发现了什么？
（生：原来有3个橘子，吃掉了2个橘子，还剩一个橘子。 3－2＝1）
再出示第3幅图。说说图意，原来有3个橘子，先吃了2个，又吃了1个，还剩几个？生：3－3＝0
师：盘里有一个橘子，吃掉1个，还剩几个？
生：1－1＝0
（五）猜一猜：
看图，小明在干什么？（打宝龄球）小明前面有几个瓶子？（5个）小明可能打倒几个瓶子，还剩几个瓶子？（生：有5个瓶子，小明可能打倒一个瓶子，还剩几个瓶子？
5－1＝4　 5－0＝5 5－2＝3 5－3＝2 5－4＝1 5－5＝0
师：5－5＝0，是什么数相减？
（生：同数相减等于0）
（六）练一练：
1. 小组比赛，看哪个组算得快？（生：自己做，集体订正。）
2.（1）先观察1—2幅图，你发现什么？
（生：原来车上有2个小熊，又来了3只小熊，现在车上有5只小熊，2＋3＝5）
（2）再观察2－3幅图（原来车上有5只熊，路上下去了4只，还剩几只熊？5－4＝1）
3. 计算比赛。
4. 投篮。
（1）看图，小鹿、小狗、小熊猫要投篮，请你帮助它们，把篮球投入相对应的筐里，看谁投的对？
（2）小鹿已经投进了1个，你看1＋2等于几呀？生：（3）
师：小鹿就把它投进了3号筐，你会吗？
5. 看图列式计算。
划去的表示什么？（生：去掉的部分）　　
师：列式5－2＝3　　5－3＝2
师：你发现了什么？（从5个草莓中，去掉2个粉色的，剩3个红色的，去掉3个红色的，剩2个粉色的。）
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