课题1金属材料
【基础达标】
1.下列生活用品用金属材料制作而成的是( )
2.金属不具有的物理通性是( )
A.银白色光泽 B.导热性
C.延展性 D.导电性
3.化学造福人类。下列金属材料的冶炼和应用(如图)体现了人类社会不断发展、进步的是( )
A.①②③④ B.只有②③④
C.只有①③④ D.只有③④
4.下列物质不属于合金的是( )
A.水银 B.青铜
C.焊锡 D.钢
5.我国首座自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台于5月9日在我国南海海域正式开钻，平台的立柱采用的是高强度的厚壁钢管，下列关于钢的说法正确的是( )
A.钢属于混合物
B.钢的含碳量比生铁高
C.钢的硬度比纯铁硬度小
D.钢不导电也不导热
6.用铝合金制作飞机外壳而不用纯净的铝，是因为铝合金与纯净的铝相比较
( )
A.熔点低 B.不易腐蚀
C.硬度大 D.密度大
7.我国在春秋战国时期就开始将生铁经高温锻打处理得到相当于铸钢的器具(如锋利的宝剑)，这一技术比欧洲早了近2 000年。高温锻打生铁的主要作用是( )
A.除硫、磷杂质 B.适当降低含碳量
C.掺进合金元素 D.改善表面的结构性能
8.我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍(Ni)，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。
(1)铸造以上硬币用到的材料都是_________________________(填“合成材料”或“金属材料”)。
(2)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是_____________________________
(填序号)。
A.金属的导电性
B.金属的耐腐蚀性
C.金属的硬度
D.金属价格与硬币面值的吻合度
9.在日常生活中，我们有很多的做法都是在不自觉中运用了金属材料的某些性质，如烧菜用的锅、铲是铁制的，但一般都要装木柄，是因为铁具有_________性；铁块可以制成铁丝，是利用它的_________性；做电线时一般用铝不用铁，说明_________；用黄铜制造钥匙而不选用纯铜，反映出___________________。
10.将10.0 g含碳的铁合金放在氧气流里充分灼烧，得到0.185 g二氧化碳，问此合金中碳的质量分数是多少？它是生铁还是钢？
【知能提升】
1.下列说法正确的是( )
A.铝是人类最早利用的金属材料
B.铜是目前世界年产量最高的金属
C.青铜不具有导电性和延展性
D.日常使用的金属材料大多数是合金
2.某合金与铁的物理性质的比较如下表所示：
熔点
密 度
硬度
导电性
某合金
3 200 ℃
3.20 g·cm-3
7.5
3.5
铁
1 535 ℃
7.86 g·cm-3
4.5
17
(注：硬度以金刚石的硬度为10作标准，导电性以银的导电性为100作标准)
已知该合金耐腐蚀、强度大，从性能上看，该合金不适合制( )
A.门窗框 B.炉具 C.导线 D.航天器
3.金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列相关说法中不正确的是( )
A．钨的熔点高，可以用来作灯丝
B．铁有良好的导热性，可以用来制炊具
C．不锈钢的抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械
D．铅锑合金的熔点较低，常用于制成发热体
4.伦敦奥运会圣火于5月10日在希腊奥林匹克运动圣地奥林匹亚的赫拉神庙点燃，铝合金材料制作的精美奥运火炬备受关注，下列关于合金的叙述：①合金中至少含有两种金属；②合金中的元素以化合物的形式存在；③合金中一定含金属；④合金一定是混合物；⑤铁锈是一种合金。其中正确的是( )
A.①② B.③④ C.只有③ D.②③⑤
5.利用金属的物理性质鉴别下列各组物质(简要写出物质性质即可)：
(1)铁和铝：_________________________________________________________。
(2)银和汞：_________________________________________________________。
(3)铜和金：_________________________________________________________。
(4)铜和铁：_________________________________________________________。
(5)铜片和黄铜片：___________________________________________________。
(6)锡和焊锡：_______________________________________________________。
6.长期以来，人们把飞机速度达到音速2倍～3倍的区域看作是难以逾越的“热障”。但钛合金在较高温度时，强度仍无明显的变化，它能胜任飞机在3倍～4倍音速下的飞行；它在航海方面也开始大显身手。全部钛合金潜艇不仅质量轻、航速高、攻击力强，而且无磁性，在海底不易被雷达发现，因而也就不易遭到攻击。
根据以上材料请回答：
(1)钛合金还可能在_____________方面有应用。文中“热障”的意思你明白吗？请说出你的理解：____________________________________________________
___________________________________________________________________。
(2)钛合金的突出物理性质有___________________________________________
___________________________________________________________________。
(3)钛合金核动力潜艇在海底不易被发现的原因是___________________
_______________________________________________________________。
【探究创新】
“淬火”是金属热处理中常用的方法，经过这种处理后，金属的硬度和耐磨性增强。铁被烧红后放入冷水中“淬火”时会发生化学反应，小明查阅资料得知：铁与水在高温情况下会发生化学反应生成四氧化三铁和一种无色的气体。为了探究该反应，设计了如图实验装置：
①将一个可乐瓶去底，瓶口塞一带导管的单孔橡皮塞，用小木棍将导管口堵上；
②瓶中注满水，立在盛水的水槽中，将带柄烧红的铁块插入瓶中。根据上述信息回答下列问题：
(1)请你猜测产生的气体可能是_____________；这样猜测的理由是__________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)怎样验证你的猜测________________________________________________。
(3)图中是采用____________法收集气体，该气体还可用____________法收集。
(4)经“淬火”后的铁，其硬度和耐磨性是否发生了变化？简述操作方法。
答案解析
【基础达标】
1.【解析】选B。金属材料包括纯金属和合金，不锈钢是铁与铬或镍组成的合金。故选B。
2.【解析】选A。金属都具有优良的导热、导电和延展性能，但不都具有银白色光泽，如铜是紫红色、金是黄色。
3.【解析】选A。本题考查的是金属材料的发展史。夏商时期开始冶炼铜；春秋战国时期开始冶炼铁；铝的冶炼有100多年的历史；而钛的冶炼和利用的时间很短，因此从早到晚的顺序为①②③④。
4.【解析】选A。水银是金属汞的俗称；青铜是铜和锡的合金；焊锡是锡和铅的合金；钢是碳和铁的合金。
5.【解析】选A。钢和生铁是含碳量不同的铁的两种合金，后者的含碳量较高，均属于混合物；合金(如钢)比组成它们的纯金属(如铁)的硬度大；合金(如钢)仍具有金属特征如导电性。
【拓展归纳】(1)生铁和钢的主要成分都是铁，它们的各种性能不同，主要是由于含碳量不同，一般来说，含碳量越高，硬度越大；含碳量越低，韧性越好。
(2)在钢中加入一种或几种其他金属制成的合金钢，会具有特殊的性能，如不锈钢是在普通钢中加入了定量的铬、镍等金属，使它具有很好的抗腐蚀性能。
6.【解析】选C。飞机外壳应经得起外力的冲击，所以铝合金的硬度比纯铝大，适合制造飞机外壳，故选C。
7.【解析】选B。因生铁含碳量2%～4.3%，钢的含碳量0.03%～2%，故生铁中的含碳量比钢高，经过多次高温锻打，使铁中的碳露出，并和氧气反应生成二氧化碳，由此降低生铁中的含碳量而形成钢。
8.【解析】(1)根据题干可知硬币的组成成分都是金属的合金，所以铸造以上硬币用到的材料都是金属材料；(2)根据硬币的流通特点可知：铸造出的硬币要有较强的耐腐蚀性、硬度较大且硬币价值与面值的吻合度要接近，而金属的导电性不是铸造硬币所考虑的因素。
答案：(1)金属材料 (2)A
9.【解析】铁锅、铁铲一般都要装上木柄，是因为铁具有良好的导热性；铁块可以制成铁丝，是利用它的良好的延展性；做电线时铝比铁好，说明铝的导电性比铁强；纯铜的硬度小，易变形，不能制造钥匙，而黄铜属于合金，硬度大于铜。
答案：优良的导热 优良的延展 铝比铁的导电性强 合金的硬度比组成它的纯金属大
10.【解析】设该铁合金中含碳的质量为x
C＋O2 CO2
12 44
X 0.185 g
12∶44=x∶0.185 g x≈0.05 g
碳的质量分数为×100％=0.5％，在0.03％～2％范围内，故该铁合金属于钢。
答案：0.5％，钢
【知能提升】
1.【解析】选D。铜是人类最早利用的金属材料；铁是目前世界年产量最高的金属；青铜属于合金，仍具有金属的特征，即具有导电性和延展性；合金的性能往往比组成它的纯金属性能更优越，在实际生活中的用途也更广泛，所以日常使用的金属材料大多数是合金。
2.【解析】选C。A项应从硬度方面考虑，该合金的硬度较大，适合制造门窗框；B项从熔点方面考虑，该合金的熔点较高，适合制造炉具；C项从导电性方面考虑，该合金的导电性较差，不适合制导线；D项从密度方面考虑，该合金的密度较小、强度较大适合制造航天器。
3.【解析】选D。灯泡里的灯丝通电时放热，温度很高，故制作灯泡里的灯丝需要熔点高的金属。铁有良好的导热性，故常用铁制炊具；不锈钢的抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械、炊具等，A、B、C说法均正确。由于铅锑合金的熔点较低，温度较高时，该合金易熔化，所以铅锑合金不适合用于制成发热体，D说法不正确。
4.【解析】选B。合金是一种金属跟其他金属或非金属熔合在一起的具有金属特征的物质，故①错，应至少含一种金属；合金中元素以单质的形式存在，故②错；合金中的金属仍保持原有的性质，而铁锈没有金属铁的性质，不属于合金，故⑤错。
5.【解析】可根据金属在磁性、硬度、颜色、状态、熔点等方面性质的差异进行鉴别。
答案：(1)能否被磁铁吸引 (2)状态 (3)颜色
(4)颜色 (5)硬度 (6)熔点
6.【解析】由题中信息可知，钛合金在航空、航海方面有重要应用；航天飞机在空中飞行时，由于速度大，与空气的摩擦大，因此会产生高温，此时钛合金的强度无明显的改变，而其他金属材料的强度会发生改变；另外钛合金的密度小、无磁性；因为钛合金无磁性，因此不易被雷达发现。
答案：(1)航天等 物体在高速运动时与空气摩擦产生高温而导致材料的性能变化(其他合理表述均可)
(2)密度小；在较高温度时，有高强度；无磁性
(3)无磁性
【探究创新】
【解析】根据题意可知铁+水四氧化三铁+气体，根据化学反应前后元素的种类不变，可确定该气体的成分；利用氢气的可燃性及其燃烧的现象检验氢气；由于氢气密度比空气小且难溶于水，所以可以采用向下排空气法或排水法收集；可通过相互刻画“淬火”前后铁时发生的现象检测硬度和耐磨性是否发生了变化。
答案：(1)氢气 化学反应前后元素种类不变(或质量守恒定律)
(2)用燃着的木条去点燃收集的气体，如果气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则证明该气体为氢气
(3)排水 向下排空气
(4)取两片相同的铁片，对其中的一片铁片“淬火”处理，然后使其与另一片铁片相互刻画，若没有经“淬火”处理的铁片表面有划痕，则说明金属的硬度和耐磨性增强。
课题1 金属材料
学习目标：
1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。
4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。
学习重点
金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系。
学习难点
物质性质与用途的关系，提高学生综合分析问题的能力。
情境引入
同学们，你们能说出日常生活中哪些是金属制品吗？你能否说说它们的性质和用途？
自主学习 合作探究
知识点一：几种主要的金属
【自学指导1】阅读教材P2 前两段， 思考：金属材料的种类有哪些？
一、几种重要的金属
1、金属材料
●金属材料的使用历史： 时代 → 时代 → 铝的利用（思考：是什么原因呢？）
【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。
①观察它们的颜色状态 ；②用力试试是否可以弯曲、折断 ；
③用小刀割一下 ；④用铁锤锤一下 ；
⑤用酒精灯加热 ；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性 。
【阅读】阅读课文P2~3，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。
【归纳小结】
2、金属共有的物理性质
①常温下一般为 （汞为液态），有 。②大多数呈 色（铜为紫红色，金为黄色）。
③有良好的 、 、 。
3、金属的差异性
不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大
【分组讨论】我们知道物质的性质决定用途，接下来请同学们以小组为单位完成P4的讨论
为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？
4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
提问：结合你在生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？
【结论】物质的 很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到 、 、是否美观以及废料是否易于 和对 的影响等。
知识点二：合金
【自学指导2】阅读教材P4～5，思考以下问题：
1.我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？
2.什么是合金？合金是纯净物吗？
3.铁常见的两种合金是什么？其组成如何？
二、合金
1、定义：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。
合金的形成过程属于 变化，合金属于 物。（物质类别）
【阅读】课本P4，比较最常见的合金：生铁和钢，填下表：
铁合金
生铁
钢
碳的含量
其他元素
硅、锰等
铬、镍等
熔点／℃
1 100～1 200
1 450～1 500
机械性能
硬而脆，无韧性
坚硬、韧性大、塑性好
机械加工
可铸、不可锻
可铸、可锻、可压延
日常生活中的合金还有哪些呢？
【提出问题】合金与纯金属有什么不同呢？
2、合金与纯金属的性质比较
【实验探究】课本P5实验8-1，认真观察现象，仔细分析,得出结论。
实验一：比较黄铜片和铜片、铝线与铝合金的颜色与光泽以及它们硬度的大小?
性质
比较
现 象
黄铜（铜和锌的合金）
铜
铝合金
铝线
光泽与颜色
黄色
有光泽
紫红色
有光泽
银白色
有光泽
银白色
有光泽
硬度
结论
与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属____ 、熔点一般都比纯金属_____
实验二：分析P5讨论中的表格中的数据，比较焊锡、铅、锡熔点的高低
实验结论：与纯金属相比,合金具有硬度一般都比纯金属更____ 、熔点一般都比纯金属更____、抗腐蚀性能力更___ 等优点
【自学指导3】阅读P6～7内容。
1.了解常见合金的主要成分、性能及用途
2.了解钛和钛合金的有关知识
达标测试 效果反馈
1、下列物质中属于金属材料的是（ ）（双选）
A.钢 B.铜 C.氧化铁 D.碳
2、在我国历史文明发展中，最早较广泛应用的金属是（ ）
A．铁 B。铜 C。铝 D。铅
3、金属材料在人类活动中已得到广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（ ）
A．硬度很大、熔点很高 B．有良好的导电性、传热性
C．有银白色金属光泽 D．常温下是固体
4、下列铁的用途中，涉及了铁的哪些性质？请把有关性质填在横线上.
(1)烧菜用的铁锅、铁铲一般都要装上木柄 ________
（2）铁块可以制成铁丝或铁片 _______
（3）罐车行驶时，罐内石油振荡产生静电，易发生火灾，因此车尾有一条拖地的铁链 _____________________________
5、选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是（ ）
A．硬度 B．价格 C．耐腐蚀性 D．导电性
6、下列关于“合金”的叙述：①合金中至少有两种金属；②合金中元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定为混合物；⑤合金依然具有金属特性；⑥生铁是含杂质较多的铁合金； ⑦合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好.其中正确的是（ ）
A．④ B．①②③ C．③④ D．③④⑤⑥⑦
7、我国在春秋战国时期就开始将生铁经高温煅打处理得到相当于铸钢的器具（如锋利的宝剑），这一技术比欧洲早了近2000年。高温煅打生铁的主要目的是（ ）
A．除硫、磷杂质 B。适当降低含碳量
C．掺进合金元素 D。改善金属表面的结构性能
8、工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其融合,冷凝后得到具有金属特性的融化物—合金.试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据(其他条件已满足),判断不能制得的合金是 ( ) A.K – Na 合金 B.K – Fe合金 C. Na – Al 合金 D. Fe- Cu合金
金属
Na
K
Al
Cu
Fe
熔点(℃)
97.8
63.6
660
1083
1535
沸点(℃)
883
774
2200
2595
2750
四、展示提炼 拓展延伸
9、金属可按不同的分类标准进行不同的分类：（1）黑色金属与有色金属：冶金工业上习惯把铁、铬、锰以及它们的合金（主要指合金钢及钢铁）叫做黑色金属。实际上纯净的铁和铬都是银白色的，而锰是银灰色的。之所以它们被叫做黑色金属，是因为钢铁表面常覆盖一层黑色的四氧化三铁，而锰和铬又主要应用于冶炼合金钢，除铁、铬、锰以外的金属都称为有色金属。（2）重金属和轻金属：一般指密度大于4.5g/cm3的金属叫重金属，包括铜、铅、锌、镍、钴、锡、汞等。一般把密度小于4.5g/cm3的金属叫轻金属，如钠、镁、铝、钙、锶、钡等。回答下列问题：
⑴铝是轻金属是因为 ；铝是有色金属是因为 。
⑵在黑色金属中，纯铁的颜色是（ ） A、黑色 B、灰色、 C、银白色
⑶若有些金属在地壳中含量小，富集提纯和分离都很困难，价格较贵，按价格分类，这些金属可冠名为 金属。
⑷银、铁、金、铜、铝、五种金属的导电能力由强到弱的顺序是 ，在实际生产生活中大量用于制造电线电缆的是铜，而不是银和金，原因是 。
五、中考链接 直击考场
10、（2013.苏州市）下列物质不属于合金的是 （ ）
A．青铜 B．铝 C．钢 D．生铁
11、（2013.大连市）下列关于金属利用的说法错误的是（ ）
A.用铝制高压电线 B.用钨制灯丝
C.用纯铁制机床底座 D.用铝粉制防锈漆
12、（2012.淮安）青铜是人类最早使用的铜锡合金，下列说法中不正确的是（ ）
A.青铜属于纯净物 B.青铜属于金属材料
C.青铜的硬度比铜大 D.青铜耐腐蚀，易铸造成形
六、知识点拨 总结升华
金属材料包括金属和合金
合金是混合物，日常生活中，使用的金属材料，大多数属于合金
合金比纯金属的硬度大、熔点低、抗腐蚀性能更好，钛和钛合金是21世纪的重要金属材料
参考答案
一、1、金属和合金 青铜器 铁器 ①铜紫红色，铁、铝都是银白色；②不容易弯曲、折断；③割不断④可以被砸变形；⑤具有导热性⑥具有导电性。
2、①固体，金属光泽。②银白色③有良好的导电、导热、延展性。
铁比铅的硬度大，且铅有毒
银的成本比铜高
钨的熔点比锡高。用锡制灯丝，通电后锡会熔化，灯丝会熔断，灯泡不能正常发光。
铬比铁的硬度大，耐磨，耐腐蚀性强，且美观。镀金虽然美观，但成本高，不耐磨。
性质 价格 资源 回收 环境
二、物理变化、混合物 铝合金、白铜等等 大、低大、低、强
三、1、AB 2、 B 3、B 4、(1)导热性（2）延展性 （3）导电性 5、D 6、D
7、B 8、A
四、9、⑴密度小于4.5g/cm3；除铁、铬、锰以外的金属都称为有色金属。
⑵C ⑶贵 ⑷银铜金铝铁 银和金，价格昂贵
五、10、B 11、C 12、A
8.1金属材料
一、自学目标
1. 根据生活经验认识身边的一些金属材料及其性质与用途。
2. 通过阅读教材及所给材料初步认识合金的概念。
二、学习过程
1. （1）铝、铁、铜在生活中应用广泛，它们有许多共同的物理性质，如：
（2）利用它们的性质，你怎样区分铁丝、铝丝和铜丝？
2.举出生活中常见或常用的金属制品，想一想它们主要是用什么金属材料制成的？分别应用了金属的什么性质？请完成下表：
金属制品（应用）
金属材料
性质
例：灯泡中的灯丝
钨（W）
熔点高
导线
导热性好
铝合金
金属的用途主要是由金属的 决定的。
3.填写下列金属之最：
海水中含量最多的金属元素是 ；人体中含量最多的金属元素是
地壳中含量最多的金属元素是 ；目前世界上年产量最高的金属
导电性、导热性最好的金属是 ；熔点最高的金属是
熔点最低的金属是 ；硬度最高的金属是
4.（1）不锈钢是指含铬13%以上的铁合金。最常见的不锈钢含有18%的铬和8%的镍。这种合金在空气中较稳定，不容易生锈，能够长久保持其金属光泽和银白色。在某些情况下（例如在海水中），不锈钢仍然会被腐蚀。所以不锈钢并不是绝对不会生锈的，只不过是它的“自我保护能力”比较强而已。
不锈钢的物理性质：
不锈钢的化学性质：
不锈钢在生活中的用途有：
（2）阅读教材P4 -----合金
① 合金是指：
②下列属于铁合金的有 （ ）
A、生铁 B、铁 C、钢 D、四氧化三铁
5.在生活中金属材料的应用非常广泛，你还听说过哪些合金，其用途是？
归理
金属热处理常用的两种方法是： 和 。经热处理的金属其性质分别有什么变化？
。
〖课后小结〗
1、海水中含量最多的金属元素是：钠（Na）；人体中含量最多的金属元素是：钙（Ca）
地壳中含量最多的金属元素是：铝（Al）； 目前世界上年产量最高的金属是：铁（Fe）
导电性、导热性最好的金属是：银（Ag）； 熔点最高的金属是：钨（W）
熔点最低的金属是：汞（Hg） ； 硬度最高的金属是：铬（Cr）。
2、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。但不是唯一决定因素。还要考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、以及是否易于回收和对环境的影响等
3、金属材料包括：纯金属与合金。其中合金具有更广泛的用途，原因是：合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能也更好。
4、合金——在金属中加热熔合某些金属或非金属制得具有金属特征的金属材料。
5、使用最多的金属材料是：钢铁。生铁和钢是铁的两种合金，它们性质不同的原因是：含碳量不同。生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。
6、钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料它有很多优良的性能，尤其是抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备。
7、用于制造人造骨的材料是：钛合金，因为它与人体具有很好的“相容性”。
8、淬火和回火是金属热处理中常用的两种方法。经过淬火后的钢，其硬度和耐磨性增强，塑性和韧性却降低。淬火后的钢再回火后，其韧性可部分恢复。所以，淬火后的钢针不易弯曲，再回火后的钢针就可以弯曲了。
《§8.1金属材料检测》 班级 姓名
1.国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患缺铁性贫血”。这里的“铁”是指（ ）
A 铁单质 B 铁元素 C 四氧化三铁 D 铁原子
2. 地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的物质的化学式 （ ）
A SiO2 B Fe2O3 C Al2O3 D CaO
3. 黄铜是一种合金，它是 （ ）
A 铜的化合物 B 含铜的混合物 C 铜的氧化物 D 铜的单质
4. 下列物质中，属于纯净物的是 （ ）
A 青铜 B 硬铝 C 18K黄金 D 水银
5. 金属元素和人体健康有很大关系。钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能及代谢。如果人体缺钾会出现肌肉不发达、心律不齐等症状。市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药，其主要成分是枸橼酸钾（C6H7K3O8）。下列有关枸橼酸钾的说法中，
正确的是 （ ）
A 该物质的一个分子中含25个原子
B 该物质中的碳、氢、钾、氧四种元素的质量比为6:7:3:8
C 该物质是由原子直接构成的
D 该物质是由碳、氢、钾、氧元素组成的
6. 合金有广泛的用途，生活中少不了它们。可以用来制造人造骨骼的是 （ ）
A 白金 B 钛合金 C 不锈钢 D 硬铝
7. 世界卫生组织确认铝元素对人体有害，下列用途你认为合理的是 （ ）
A 用铝的化合物制成药 B 用铝的合金制作飞机
C 用铝箔包装食品 D 用铝合金制炒菜锅
8.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于 （ ）
A 氧化物 B 单质 C 金属或合金 D 混合物
9. 试用元素符号表示下列物质
用于制作导线的紫红色金属是 ，家用热水瓶内胆壁的银白色金属是
体温计中填充的金属是 ，电脑的印刷电路采用作导体的金属
10. 判断下列说法是否正确，其中正确的有（填序号）
①合金也是金属材料 ②合金没有金属光泽 ③合金不能导电、导热。
④合金的各种性质和机械性能比纯金属好 ⑤合金一定是混合物
⑥合金中一定含金属 ⑦合金中至少含两种金属
11. 回答下列有关金属性质的问题
（1）油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的 性。
（2）铁和铝都可以用来制作炊具，这是利用了铁和铝的 性。
（3）用金属钨做白炽灯的灯丝，这是利用了钨的 性。
（4）铝能制成很薄的铝箔，这是利用了铝的 性。
12. 标示下列物质中金属元素的化合价，并在化学式下方写出物质名称
ZnCl2 AgNO3 Ag FeCl3 FeCl2 Fe Hg(NO3)2
_____________________________________________________________________________
13.科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：
熔点
密度
强度
导电性
导热性
抗腐蚀性
25000C
3g/cm3
??与钢相似
良好
良好
优异
试推测这种金属的可能用途：
14.人们的日常生活离不开金属材料，高科技新材料的开发和应用也需要金属材料，请回答下列问题：
（1）地壳中含量最高的金属元素是
（2）钛合金的抗腐蚀性能非常好，因此可用于
（3）根据下图所示金属的应用实例推断，金属具有的物理性质有：
（4）日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能
合金
合金的主要性能
主要成分及纯金属的性能
焊锡
熔点比锡、铅 （选填“高”或“低”）
锡：熔点2320C， 铅：熔点3270C
硬铝
强度和硬度大
成分：铝、铜、镁、硅；
铝、铜等硬度比硬铝 （选填“大”或“小”）
不锈钢
抗腐蚀性能好
铁、铬、镍等，纯铁抗腐蚀性能比不锈钢
要 （选填“好”或“差” ）
拓展
15. 制取合金的常用方法之一是：将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热，使其熔合，冷凝后即可得到具有金属特性的熔合物-----合金，试根据下表数据判断（其它条件都可满足），不宜采取上述方法制取的合金是 （ ）
金属
Na
Mg
Al
Cu
Fe
熔点/0C
97.5
649
660
1083
1535
沸点/0C
883
1090
2467
2567
2750
A、 Fe---Cu 合金 B、 Mg---Fe 合金 C、 Al---Na 合金 D、 Cu---Na合金
课题1 金属材料
教学目标
1．通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。
2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但同时还需要考虑价格、资源以及废料是否易于收回等其他因素。
3．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
教学重点：知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。认识合金。
教学难点：采用活动与探究的方式来研究金属及合金的物理性质上的差异。
教学过程：
一、引入新课
教师先展示一些物品，然后设问：这些物品是由什么材料制成？教师引导学生，如何根据金属的一些用途，推断金属的物理性质。使学生明白：物质的性质、资源、价格、美观等决定其用途。引导学生查询资料解决实际问题。教会学生如何获取新的知识。通过实物引入合金的概念。举例说明合金与纯金属的区别。
二、新课学习
（一）几种重要的金属
引导学生通过实验，探究一些合金与纯金属物理性质上的差异。引导学生用自己的语言描述金属及合金的性质和用途。
播放动画：金属材料
在日常生活中，铝、钛、锌、铜等金属的应用非常广泛，如：铝合金的门窗、铜线、铜火锅、铜电器，以及锌在常见干电池的应用等。
（二）合金
合金：合金是由一种金属跟其它一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。
我们在日常生活中接触到的钢铁都是铁碳合金。根据含碳量的不同，铁碳合金又分为生铁和钢。
一些合金和组成它们的纯金属性质比较：继续播放动画：金属材料
三、小结
今天我们了解了多种金属材料，知道了他们的性质。把一种金属跟其它一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质就是合金。合金在生活中的应用比纯金属更加广泛。
四、板书
课题1 金属材料
课题分析
本课题分为两部分。第一部分从日常生活金属用品入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类。首先重点介绍金属的物理性质，然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途，最后得出性质决定物质的用途，同时综合考虑其它多方面因素的结论。
第二部分介绍合金。通过活动与探究比较合金和纯金属在性质方面的差异，同时根据差异得出合金的用途更 为广泛的结论;为拓展学生视野，教材特意介绍了 “形状记忆合金”，教师应充分利用这一材料，激发探究材料科学的 兴趣及欲望。
本课题的知识难度不大，但如何引导学生积极探究，培养学生的创新能力是本课题教学难点，在教学过程中，主 要从以下几个方面入手进行难点突破。
1. 联系生活实际提出合理问题。
2. 更多地给学生提供实验探究机会。
3. 利用上述两点培养学生分析问题，解决问题的能力。
4. 注意拓展学生的视野。
第1课时 几种重要的金属
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
（2）了解常见金属的性质及用途。
（3）了解物质的性质与用途的关系。
2.过程与方法
（1）学习运用观察，实验等方法获取信息。
（2）学习运用比较，分析、归纳等方法对获取信息进行加工。
3.情感态度与价值观
(1)培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。
(2)树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。
【教学重点】
1.金属材料的物理性质。
2.物质的性质和用途的关系。
【教学难点】
1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。
2.提高学生综合分析问题的能力。
【教具准备】
曲别针、铜丝、水龙头、多媒体课件等。
教学过程：
【导入新课】
展示常见金属制品（如曲别针、铜丝、水龙头、金银首饰等）和投影彩色图片（如高压锅、马踏飞燕、河北沧州铁狮 子等）。
【提出问题】
以上这些实物和图片中的物质都是由金属材料制成的。金属材料包括纯金属和合金。同学们，想一想，以上实物和图片各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？金属有哪些共性和个性呢？请同学们阅读教材P2～P3内容回答以上问题。
【交流回答】
1.以上实物及图片分别是由铜、铁、铝、金、银等金属制成。日常生活中应用最广泛的三种金属为:铁、铝、铜。
2.曲别针主要利用铁的韧性较好;铜丝主要利用铜的延展性好;高压锅主要利用铝的导热性好;金银首饰主要 利用其漂亮的金属光泽。
3.金属的共性:①常温下都是固体(汞除外）有金属光泽;③大多数金属是热、电的良导体;④有延展性。
4.金属的个性:①大多数金属常温下为固态，而汞是液态;②大多数金属为银白色，而铜为紫红色，金是黄色、铁粉是黑色;③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别。
【活动与探究】
阅读教材P3表8-1分组讨论，然后回答下列问题。
1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？
2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
【交流回答】
1.铁的硬度大于铝，若菜刀、镰刀用铝制，容易卷刃;而锤子用铝制，易变形。
2.尽管银的导电性比铜好，但银在自然界的含量少，价格昂贵。
3.灯丝用钨制是由于钨有较高熔点，且易导电，其它金属易烧断，从而影响灯泡寿命。
4.水龙头镀铬是因为①可增加水龙头的硬度，耐磨损;②不易生锈;③使水龙头美观大方。镀金美观，耐腐蚀，但成本高。
【提出问题】
结合你在生活中看到的其他现象回答:物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？
【归纳总结】
物质的用途主要取决于性质。还需考虑的因素：价格，资源是否丰富，是否美观，使用是否便利，废料是否容易 回收利用和对环境的影响等。
【课堂小结】
通过本课时学习，我们知道:金属的物理性质主要包括颜色、光泽、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、导电性、导热 性等;金属的物理性质可决定金属的一些用途。这也启示我们在看待问题时，都不应是孤立的、片面的，而是要从大局出发，权衡利弊，然后再作决定。
【布置作业】
完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。
板书设计：
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
第1课时 几种重要的金属
一、金属的物理性质
1.共性:①常温下都是固体（汞除外）；②有金属光泽;③大多数金属是热、电的良导体;④有延展性。
2.个性:①大多数金属常温下为固态，而汞是液态;②大多数金属为银白色，而铜是紫红色、金是黄色、铁粉是黑 色；③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别。
二、决定物质用途的因素
1.物质的性质。
2.价格、资源、是否美观、使用是否便利、是否易于回收、是否环保。
教学反思：
本课教师通过展示我们生活中常见到的一些金属材质的物品，让学生切身感受到金属的性质与用途，辅以教科书提供的信息，让学生在阅读讨论中自由发挥、自我表现、获取知识，这种教学方式对于常识性较强的教学内容，是完全适宜的。
第2课时 合金
【教学目标】
1.知识与技能
(1)认识合金与人类生活和社会发展的密切关系。
(2)了解常见合金的性质及用途。
2.过程与方法
(1) 通过实物观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。
(2) 学会查阅资料，归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
3.情感态度与价值观
(1) 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
(2) 激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，关注与化学有关的社会问题。
【教学重点】
1.合金和其组成纯金属性质的比较。
2.合金的性质和用途的关系。
【教学难点】
1.物质性质和用途的关系。
2.提高学生综合分析问题的能力。
【教具准备】
黄铜片（铜锌合金）和铜片、硬铝片（铝合金）、铝片、焊锡、锡、多媒体课件等。
教学过程：
【复习导入】
上节课我们学习了金属材料，知道了金属材料性质与用途的关系。那么日常生活中使用的金属制品是纯金属 制成的吗？究竟什么是合金？为什么要生产和使用合金？请同学们阅读教材P4～P5回答。
【交流回答】
1.日常生活中使用的金属制品大多数是合金。
2.合金是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。
【提出问题】
为什么日常生活中金属制品大多数是合金而不是纯金属？合金和纯金属性能有哪些差异性？
【活动与探究】
请同学们完成P5实验8-1，填写课本P5实验报告。
【归纳总结】
1.合金一般比组成它的纯金属的颜色鲜艳。
2.合金的硬度一般大于组成它的纯金属。
【阅读讨论】
请同学们阅读教材P5讨论部分的内容及P6表8-2，然后交流讨论填好表中启示，分析为什么日常生活中金属 制品大多数为合金？
【归纳总结】
1.合金的熔点一般低于组成它的纯金属。
2.合金的抗腐蚀能力一般强于组成它的纯金属。
3.合金的性能比纯金属优越，日常生活中应用更广泛。
【提出问题】
钛和钛合金有哪些优越性能？广泛应用于哪些场合？（请同学们阅读教材P6最后一段回答）
【交流回答】
钛和钛合金具有熔点高、密度小（钛的密度仅为4. 5g/cm3)、可塑性好、易于加工、机械性能好等优点。广泛用于 航天、航空、船舶、化工和通信设备等。
【课堂小结】
本节课我们重点学习了合金与纯金属性质的差异，知道合金的熔点比组成它的纯金属低;合金的硬度比组成它的纯金属大;合金的抗腐蚀性能比组成它的纯金属强，因此合金具有广泛的用途。同时，我们还应认识到:人类的智慧是无穷的，只要我们勇于探索，就一定会有更多更好的新型合金不断面世，我们对合金性质的各种期望也不再是 一个遥远的梦。
【布置作业】
完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。
板书设计：
第2课时 合金
合金
1.定义：是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。
2.与纯金属性质比较
(1) 合金比组成它的纯金属的颜色鲜艳。
(2) 硬度大于组成它的纯金属。
(3) 熔点低于组成它的纯金属。
(4) 抗腐蚀能力优于纯金属。
3. 钛和钛合金
(1) 性质:熔点高、密度小(ρ钛=4.5g/cm3)、可塑性好、易加工、机械性能好。
(2)用途:航天、航空、船舶、化工、通信设备等。
教学反思：
本节课的设计和实施，充分体现了高效课堂核心理论：自主、合作、探究。课堂活泼而有序，时间分配合理;学生肯学、想学、会学，通过展示实现交流，通过点拨实现提升，通过讲一些课外高科技的合金相关知识，可提高学生的学 习兴趣，课堂效果会更好。
8.1 金属材料
1．金属材料包括 以及它们的 。目前制得的纯金属大约有 多种，而合金则达到 种。目前使用最多的金属材料是 。
2．金属具有很多共同的物理性质，如 、 等；还具有一些各自的特性，例如：铁、铝等大多数金属呈银白色，但铜却呈 色，金呈 色；常温下，大多数金属是固体，但汞却是 ，也就是我们通常所说的 。
3．铁可以用来制作铁锅，是因为铁具有 的性质，铜可用来作导线，是因为铜具有 的性质，（仿照上面的例子，再举一例） ，是因为 。所以说，物质的 在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑 、 、 、 ，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
4．如果在金属中加热熔合某些 或 ，就可以制得具有 的合金。一般来说，合金的 和 比组成它们的纯金属更高， 性能也更好，因此合金具有更广泛的用途。
5．黄铜是由 组成的合金，焊锡是由 组成的合金。从硬度和韧性而言，生铁比纯铁 （填“硬”或“软”），韧性比纯铁 （填“好”或“差”），生铁和钢都是 的合金，主要区别是 的不同；。
6． 被认为是21世纪重要的金属材料，它们具有很多优良的性能，尤其是抗腐蚀性能非常好，因此，被广泛地应用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备等。
7．下列属于纯净物的是 （ ）
A．生铁 B．18K白金 C．不锈钢 D．24K黄金
8．为防止缺铁性贫血，我国正推行“铁酱油工程”，这里的铁指的是 （ ）
A．元素 B．原子 C．单质 D．分子
9．下列金属的性质比较正确的是 （ ）
A．导电性：银>铜 B．密度：铁>铅 C．熔点：锡>钨 D．硬度：铅>铬
10． 用化学符号表示：
三个铜原子 、锌元素 、一个镁离子 、四个氯离子 、铁离子 、亚铁离子 、空气中含量最多的物质是 、能在氧气中燃烧且火星四射的金属是 ，它燃烧的生成物是 。
11．在日常生活中，许多地方用到金属材料，比如：体温计中填充的金属是 ，常用作导线的金属是 ，常用作菜刀的金属是 ，家用热水瓶胆壁上的金属是 ，常用作干电池负极的金属是 。
12．下列不属于金属材料的是 （ ）
A．生铁 B．黄铜 C．塑料 D．焊锡
13．下列不属于合金的是 （ ）
A．生铁 B．铁锈 C．不锈钢 D． 18K白金
14．与人体具有很好的相溶性，可用来制造人造骨的合金是 （ ）
A．不锈钢 B．白金 C．铂金 D．钛和钛合金
15．下列合金韧性好、硬度大，能用于制造钢轨、坦克装甲的是 （ ）
A．锰钢 B．不锈钢 C．钛和钛合金 D．生铁
16．不锈钢是一种具有耐腐蚀性的合金钢，被广泛的应用于医疗器械、反应釜、炊具、装饰材料等。不锈钢中添加的主要金属元素是 （ ）
A．硅 B．锰 C．钨 D．铬和镍
17．有关生铁和钢的叙述正确的是 （ ）
A．生铁和钢的主要成分都是铁 B．生铁和钢的主要成分都是碳
C．生铁比钢硬，所以生铁的用途广 D．生铁中的含碳量比钢低
18．合金和纯金属相比，一般来说，除以下（ ）以外，其余均增强，因此，合金有更广泛的用途。
A．熔点更高 B．硬度 C．抗腐蚀性 D． 强度
19．以下叙述不正确的是 （ ）
A．钛和钛合金是制造飞机和轮船的理想材料 B．钙是人体中含量最多的金属元素
C．黄铜是铜、锌合金，它的硬度大于铜 D．焊锡的熔点比锡和铅都高
20．青铜是铜、锡合金，具有很好的耐磨性、耐腐蚀性。取青铜样品8.1g，经分析其中含锡0.9g，则其中铜、锡质量之比为 （ ）
A．1：8 B．8：1 C．9：1 D．1：9
21．经过淬火后的钢针，下列叙述正确的是 （ ）
A．硬度增强 B．韧性增强 C．可塑性增强 D．耐磨性减弱
22．现有下列合金供你选择，你将选择什么合金来制造下列物品，并分别说明它们的主要成分。 硬铝、黄铜、不锈钢、18K黄金、锰钢
⑴医疗器械如手术刀 ，主要成分为 ；
⑵火箭、飞机、轮船的外壳 ，主要成分为 ；
⑶钱币、金饰品等 ，主要成分为 ；
⑷制造钢轨、自行车架 ，主要成分为 ；
⑸机器零件、仪表、日用品 ，主要成分为 ；
23．计算：160kg氧化铁中铁元素的质量与多少千克四氧化三铁中的铁元素质量相等？
24． 请你调查一下身边的金属材料制成的物品，并观察它们的颜色状态，以及查找有关资料，填写下表。
金属材料
所含元素种类（具体名称）
颜色
状态
硬度
其它用途
1
2
25.化学之最
⑴、地壳中含量最多的前4种元素是__________________________
人体中含量最多的金属元素是_______人体内含量最多的元素是________
海水中含量最多的元素是________空气中含量最多的两种元素是________、________
⑵、空气中含量最多的物质是________
⑶、天然存在的最硬的物质是________
⑷、最轻的气体是________
⑸、相对分子质量最小氧化物是________
⑹、熔点最低的金属是________
⑺、相同条件下最轻的气体________
⑻、导电、导热性最好的金属是________
⑼、熔点最高的金属是________
⑽、21世纪的重要的和最具有发展前途的金属材料是________________
⑾、组成化合物种类最多的元素是________
⑿、日常生活中应用最广泛、年产量最高的金属是________
⒀、空气中含量最多的两种元素和地壳中含量最多的金属元素组成的化合物是________
⒁、地壳中含量最多的元素和最多金属元素组成的化合物________
地壳中含量最多的两种元素组成的化合物是
26、如图是铝和氯两种元素的有关信息，根据图示回答有关问题：
（1）图中x= 。决定元素种类的是 ，与元素化学性质关系最密切的是 。
（2）这两种元素形成的化合物化学式是 ；
（3）用化学用语表示：
①硫酸铝中铝元素的化合价为＋3价 ；
②2个氯离子 ；
③保持氯气化学性质的最小粒子 ；
④人体内含量最多的物质 ；
⑤含氧量最大的氧化物 ；
⑥三个氧原子构成一个臭氧分子 ；
27．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
(1)写出图中标有①、②仪器的名称：①_________，②_________．
(2)若实验室选用B装置制氧气，则所用的药品是_________．
(3)实验室用锌和稀硫酸制氢气，发生装置可选择________，收集装置可选择______或F，若选用F装置收集氢气，则氢气应从_______口通入(填“a”或“b”)．
(4)该小组成员查阅资料知道：氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水(具有挥发性)；常温下，Cl2能和NaOH溶液反应．实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2．。根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列
(Ⅰ)～(Ⅳ)中的__________． (Ⅰ)AD (Ⅱ)AE (Ⅲ)AFG (Ⅳ)AFH
28．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
(1)写出图中有标号的仪器名称：a ，b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。
(3)实验室制取氢气所用的药品是 ，应选择的收集装置是 或 （填字母）。
(4)该小组成员查阅资料知道：硫化氢( H2S )是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性。实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取：FeS+ H2SO4=FeSO4十H2S↑。根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是 （填字母）。
8.1 金属材料
【课后练习】
1、金属材料包括___________和_____________
金属物理性质的共性和特性
大多数金属都呈______色，但铜为______,金呈______；常温下大多数金属都是______，但_____是液体；大多数金属有良好的导电性、________性和______性。但不同金属的导电性、密度、熔点、硬度等物理性质差别较大。例如：熔点最高的金属是____, 导电性最好的金属是___等.
3、铝通常用作电线、电缆是利用它的 性；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状,金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金属的 _____________性。
4、某物质为金属材料，则该物质（ ）
A.一定是单质 B.一定是化合物 C.一定是混合物 D.可能是单质或混合物
5、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（ ）
A.保险丝 B.医疗器械 C.潜艇外壳 D.眼镜架
6、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（ ）
A.硬度小 B.熔点低 C.密度大 D.能导电
7、下列关于合金的说法正确的是（ ）
A．合金不能导电、传热 B．合金属于纯净物
C．合金没有延展性 D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
8、下列材料属于合金的是（ ）
A. 纯硅 B. 青铜器 C. 青花瓷器 D. 汉白玉雕塑
9、联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的餐具，并向全世界推广。其主要原因是（ ）
A. 价格便宜 B. 升热慢退热也慢，保温性较好
C. 烹饪出的食品含有铁元素 D. 铁中含有有机物必含铁元素
10金属和金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途，下列相关的说法中不正确的是（ ）
A.铁具有良好的导热性，可用于制造炊具 B.不锈钢抗服饰性好，常用于制造医疗器械
C.银的导电性能好，常用来做导线 D.铂金光泽好，耐磨，易加工，常用来做金饰品
11、北京鸟巢体育馆完全是由钢构件建造而成，下列四位同学的讨论正确的是（ ）
A.甲：用铝合金建造最好：密度小而且抗腐蚀性好 B. 乙：用铝合金建造好:红色美观
C.丙：用钛合金建造好: 密度小，可塑性好,抗腐蚀性好
D.丁:用钢铁合适 : 机械性能好,成本低,资源丰富
12、钛和钛的合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如钛熔点高、密度小、可塑性好、机械性能好、抗腐蚀能力强，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（ ）
A. 用于核潜艇设备的制造 B. 用于制造航天设备
C. 用来作保险丝 D. 可用于制造人造骨
13、中央电视台春节联欢晚会上，台湾魔术师刘谦以匪夷所思的表演震撼了国人，他表演过程中使用的道具中，属于金属材料的是（ ） A.玻璃杯 B.金戒指 C.化纤布料D.橡皮筋
14、2012年5月，国际空间站17米长机械臂成功抓“龙”飞船，已知机械臂是一种含铍（一种金属）3%的铜合金制成的，关于合金，下列说法错误的是（ ）
合金是化合物 B.合金的硬度一般比各成分金属大
C. 多数合金的熔点低于组成它的成分的金属 D.合金只能由金属与金属熔合而成
15、2009年3月2日，圆明园十二兽中的鼠首和兔首被法国一家公司公开拍卖，引起世人关注。下列过于合金的叙述：①合金中至少含有两种金属 ②合金中的元素以化合物的形式存在③合金中一定含金属④合金一定是混合物⑤铁锈是一种合金。正确的是（ ）
A.①② B.③④ C.只有③ D.②③⑤
16、金属材料的应用与我们生活息息相关。
（1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是________。
（2）金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为__ __。
（3）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，
①按人类开始使用这三种金属的先后排序为 （用元素符号表示）。
②在空气中 制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀。
③人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度 ____（填“大”或“小”）。
④细铁丝在氧气中能发生燃烧，反应的化学方程式为__ __。
⑤铁粉和水蒸气在加热时生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式是__ __。
17、我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni）,伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。
（1）铸造以上硬币用到的材料都是 （填“合成材料”或“金属材料”）。
（2）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是 （填序号）。
A. 金属的导电性 B. 金属的耐腐蚀性 C. 金属的硬度 D. 金属价格与硬币面值的吻合度
【拓展延伸】18、阅读下列有关材料，探究有关问题。
金属可按不同的分类标准进行不同的分类：（1）黑色金属与有色金属：冶金工业上习惯把铁、铬、锰以及它们的合金（主要指合金钢及钢铁）叫做黑色金属。实际上纯净的铁和铬都是银白色的，而锰是银灰色的。之所以它们被叫做黑色金属，是因为钢铁表面常覆盖一层黑色的四氧化三铁，而锰和铬又主要应用于冶炼合金钢，除铁、铬、锰以外的金属都称为有色金属。（2）重金属和轻金属：一般指密度大于4.5g/cm3的金属叫重金属，包括铜、铅、锌、镍、钴、锡、汞等。一般把密度小于4.5g/cm3的金属叫轻金属，如钠、镁、铝、钙、锶、钡等。回答下列问题：
⑴铝是轻金属是因为 ；铝是有色金属是因为 。
⑵在黑色金属中，纯铁的颜色是（ ） A、黑色 B、灰色、 C、银白色
⑶若有些金属在地壳中含量小，富集提纯和分离都很困难，价格较贵，按价格分类，这些金属可冠名为 金属。
⑷银、铁、金、铜、铝、五种金属的导电能力由强到弱的顺序是 ，在实际生产生活中大量用于制造电线电缆的是铜，而不是银和金，原因是 。
19、材料：金属铱(元素符号位Ir)有重要应用，例：它是重要的化工催化剂，通常状况下，是银白色金属，熔点24100C沸点41300C密度22.42g/m3，该金属硬而脆，很难进行机械加工，但在高温下可压成薄片或拉成细丝，铱的化学性质不活泼，但块状金属在空气中加热时形成薄膜，据此回答：金属铱的物理性质中明显不同于金属铁的是__________,_________(写出2点即可)_写出在空气中受热的化学方程式___________________________.
20.准确称取某铁合金10g，在足量氧气中充分灼烧，生成0.22克二氧化碳，判断此铁合金是生铁还是钢？
《金属材料》
一：教材分析
本节课化学九年级下册第八单元课题1《金属材料》。金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题分为两部分。第一部分主要介绍了几种重要金属的物理性质和用途以及两者之间的关系，第二部分重点介绍了合金。在本单元之前，已经学习了氧气、氢气和碳三种非金属单质，在此处又学习金属材料，使整个初中的化学教材，既有一定的非金属元素知识，又有一些金属元素的知识，这样，使整个初中化学的知识体系内容就比较完整了，体现了义务教育阶段化学学习的全面性
二：教学目标
知识与技能
(1)通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
(2)了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。
(3)能区分生铁和钢，认识金属与金属材料的关系。
过程与方法
(1)引导学生自主实验探究金属的物理性质，培养学生的实验探究能力。
(2)通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。
(3)培养学生学会主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观
通过日常生活中广泛应用金属材料的具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
三：目标重难点
(1)引导学生自主探究金属的物理性质。
(2)物质性质与用途之间的辩证关系。
重点的突出：为了突出本节课的重点我采用科学探究和分析归纳的教学方法。
目标难点
(1)培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。
(2)提高学生综合分析问题的能力。
难点的突破：为了突破本节课的难点，我准备采用学生自主探究，合作学习相互交流，分析归纳的方式来学习。
四：说教学方法
根据化学课程标准“要培养学生科学探究能力，提高学生的科学素养”的要求，以及本节课的内容。我确定的教学方法是：采用实验探究法，按照提出问题—实验探究—观察分析—得出结论的程序实行探究式讨论教学
设计意图：
通过教学，将学生的思维活动由认识知识到认识方法，由书本知识拓展到课外知识，教学活动层次逐步深化，学生的个性得到最大的张扬，学生的学习兴趣保持在最佳兴奋的状态。
通过这样的教学设计可以让学生主动的参与探究式的学习方式中来。因为在实践过程中学生会取长补短，有利于学生形成技能，培养学生的合作意识，但由于学生担负这一责任的意愿和能力有所不同，需要教师给予一定的帮助
五：说学习方法：
学法指导是教师在传授知识，发展能力的同时，对学生进行学习方法的指导，使学生进行有效的学习。由于本课实验的探究的内容很多，学生的思维又特别活跃，学生的创新能力能够逐步得到发展。
这时学生已有一定的生活经验，知道和见过部分金属，但对金属的物理性质和用途认识不够深刻。他们喜欢探究与实践，具有一定的实验能力和归纳总结能力，但知识面较窄、语言表达能力较弱，在实验探究方法、学习方法和总结知识的系统性、条理性等方面均有欠缺，需在教师的指导下完成。所以我准备让学生采用调查考察，实验探究，收集资料，整理归纳，小组讨论及交流分享等学习方法。
六：说教学流程
(一) 设疑激趣
复习引入：我们已学习了碳、氢、氧等非金属单质的知识，今天我们要研究另一类单质──金属。接着利用多媒体介绍“铜是人类历史上最早使用的金属，而我国是最早使用铜器的国家之一” ，我国古代劳动人民早在商代就会制造青铜器，春秋时期就会冶铁和战国时期就会炼钢。由图片介绍马踏飞燕的来历：1969年，铜奔马在甘肃武威出土。1984年，定为中国旅标志。2002年“马踏飞燕”仿制品作为国礼送给美国总统布什。对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。然后让学生说出日常生活中接触到的金属制品，并展示他们课前收集到的金属制品，如：铜钱、硬币、纪念章等，使学生感觉到我们的生活离不开金属材料。体现了“从生活走进化学”的新课标教学理念。接着利用多媒体播放金属材料在生产、生活和社会等各个领域中的应用资料，进一步突出化学与社会的密切联系，同时也增强了学生对金属材料的兴趣和好奇心，从而产生了解金属性质的探究欲。
实验探究
首先教师创设问题情景：我们知道金属有很多用途，可为什么金属会有这么广泛的用途呢?这是由它们本身所具有的一些物理性质决定的。同学们想知道金属的性质吗?在激发学生兴趣基础上，让学生自己通过合作实验来探究金属的物理性质。
[探究实验] 请学生利用实验台上的仪器、材料，尽可能多地探究出金属的物理性质。(教师可以预先设计一些试验步骤)
学生分别取出铁丝、铜丝、铝丝。①用细砂纸打磨这些金属丝，用滤纸擦拭后，观察它们的颜色和光泽;②用力试试它们是否容易被弯曲、折断;③分别用小刀割一下;④分别用铁锤用力锤一下;⑤用手拿着金属丝的一端，在酒精灯上加热另一端，试试它们能不能传热;⑥用电池、小灯泡试试它们能不能导电。
学生汇报自己的实验结果，介绍实验探究方法，同时进行师生评价。目的是培养学生表达能力、分析能力，并通过评价，拓展学生的思维空间。
归纳总结：
科学探究结束，让学生归纳出常见金属的物理性质，如：大多数是银白色，有金属光泽，常温下多数是固体，密度、硬度一般较大，有良好的导电导热性和延展性等。多媒体展示物理性质图后，教师指出：金属除具有一些共同的物理性质外，还具有各自的特性。如：铁、铝等大多数金属都呈银白色，但铜却呈紫红色，金呈黄色;在常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，但体温计中的汞却是液体……金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。出示几种金属的物理性质数据表，请同学们分析，留意导电性最好，密度最大，熔点最高，熔点最低，硬度最大金属是什锡等)的物理性质。
接着让学生根据表8-1中的数据，并结合自己在生活中看到的其他现象，讨论分析课本第三页中的问题。学生分析讨论后分别回答，根据学生的回答引导学生得出以下结论：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。从而使学生理解性质决定用途，用途反映性质的辨证关系。
设计意图：
让学生积极参与，学会与人交流讨论，发表自己的观点，使学生学会将生活现象与学科学习有机结合的科学方法。
自主学习在探究
教师提出问题：
1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属?
2、什么是合金?常见的合金有哪些? 3、合金与纯金属有什么不同呢?
学生阅读课文第4～5页相互讨论。目的是培养学生的自学能力。然后指导学生分组实验。学生带着问题分组实验，观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色;将它们互相刻划、比较硬度，比较焊锡，锡、铝的熔化温度。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。
设计意图：
目的是让学生通过实验，感受学习化学的乐趣，体会学习化学的价值。在愉快的心境中学习合金的定义、合金与金属的区别等知识。最后指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料激发学生兴趣和学好化学的决心，培养学生把知识用于建设祖国、报效祖国的责任感。
练习应用：
为了增强学生用化学知识服务生活的意识，体现“从化学走向社会”的教学理念，接着我设计了两个练习题。
熔点密度强度导电性导热性抗腐蚀性2500 ℃3 g/cm3与钢相似良好良好优异。
1、科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：
这种金属的表面有一层氧化物保护层，试设想这种金属的可能用途。
2、某课外活动小组去一家废旧金属回收公司辨别生铁和废钢，他们利用所学的有关生铁和钢的性能和用途等知识进行辨别，收获很大。试问：该课外小组可能利用那些比较简便的方法辨别生铁和废钢的?
设计意图：
通过该环节，培养学生运用所学知识合理利用化学资源的能力。让学生经过思考，运用已学化学知识进行大胆设想，尽可能多地说出该金属的用途，并及时给予鼓励。
目的是让学生运用所学的知识来解决实际生活中的问题，使学生学以致用，增强他们解决实际问题的能力。
七：板书设计：
第八单元 课题1 金属材料
一、 物理性质
1、 共性：常温下大部分为固体(汞是液体)，有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。
2、 特性：
二、性质决定用途
三、合金
八：课后反思
课后反思是对一节课过后的理性思考，是对一节课成功的肯定，也是对一节课不足的及时补充。通过同学们的掌握情况，及时把本科的突发奇想记录下来。
九：教学理念
好的科学探究，为学生落实了技能目标，强化了过程与方法，点拨了情感态度与价值观，所以本节课体现了这样几个教学理念：
⑴本节课内容比较多，化繁为简，建立了新的教学体系。
⑵新课标的三维目标只有先进的教学理念才能支撑，本节课就是对这种理念的不断探索。
⑶抽象的知识具体化，深奥的知识浅显化，复杂的知识条理化。
⑷强调科学探究的科学性，体验探究的快乐、倡导学生自主合作的学习方式。
课件39张PPT。初三化学第八单元 《金属和金属材料》 课题1 金属材料 教学目标了解金属的共同的物理性质
了解金属的性质决定金属的用途
了解常见的合金（铝合金，生铁和钢）
会利用图表知识进行归纳和解决实际问题
能利用所学知识正确选择和利用金属材料
这是什么杯奥运会的金牌味道不错！这决牌也不是容易拿的！哗！我要是有一个该多好！这些门是什么材料做的？这是什么做的？这是什么这种交通工具你坐过吧！这种你坐过吗！这个你绝对没坐过！自主学习1阅读教材第2页内容完成学案1、2、3题金属有哪些相似的物理性质？自主学习2阅读教材第2-3页内容和图8-3和和表8-1、完成学案1、2、3题一：几种常见金属常见的金属有：
金属的物理性质： 具有 光泽，有导 性，导 性， 性
大多数金属为银白色，铜是 色，金是 色
常温下大多数金属为—— 液体的金属是 。金属紫红 汞黄固体5、大多数金属熔沸点高
电热延展 记忆资料卡片------金属之最 1 地壳中含量最高的金属元素？ 2 人体含量最高的金属元素？ 3、目前世界年产量最高的金属？ 4 导电导热最好的最高的金属？ 5 熔点最高的金属？ 6 熔点最低的金属？ 金属之最地壳中含量最高的金属元素──目前世界年产量最高的金属──导电、导热性最好的金属──人体中含量最高的金属元素──熔点最高的金属──熔点最低的金属──你知道吗？铝钙铁银钨汞主页阅读P－3表8－1,讨论并回答下列问题： 1 为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而 不用铅制？ 2 银的导电性比铜好，为什么电线一 般用铜而不用银制？ 3 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡 制？如果用锡制的话，可能会出现 什么情况？ 4 为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？ 如果镀金怎么样？。 通过以上讨论：你可得出哪些结论？ 1 是否具有符合这种要求的性能 2 价格是否合适 3 是否美观 4 是否便利（质量，体积） 5 是否对人和环境有影响（物质的性质决定物质用途，但这不是唯一的决定因素。要考虑哪些因素）自主学习3阅读教材4-6页“合金”内容完成学案1、2、3题二 合金 2、常见的合金：
（铝合金，铁合金、铜合金、钛合金）3、铁合金有生铁与钢两种、前者比后者的含碳量低1、定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属，就可以制得合金 （物理变化）（属于混合物）前进后退主页【实验8-1】比较黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色；将它们互相刻划，比较它们的硬度暗、黄色 亮、紫红色 暗、灰白色 亮、银白色黄铜比铜硬硬铝比铝软合金的硬度一般比组成它们的纯金属硬度大 合金和纯金属熔点大小的对比合金的熔点一般比组成它们的纯金属熔点低阅读
（1）课本P－6页表8－2的内容
了解钛合金的性质和用途完成学案4题3 了解常见的合金的性能前进后退主页常见合金的主要成分、性能和用途合金主要成分性能用途不锈钢黄铜18K黄金焊锡硬铝铁、铬、镍 抗腐蚀性好 医疗器械、炊具、容器、反应釜 铜、锌 强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀 机器零件、仪表、日用品 锡、铅 熔点低 焊接金属 铝、铜、镁、硅 强度和硬度好 火箭、飞机、轮船等制造业 金、银、铜 光泽好、耐磨、易加工 金饰品、钱币、电子元件 不锈钢反应釜 不锈钢容器 医疗器械 后退黄铜壁灯 黄铜打火机 黄铜烛台 黄铜水嘴 后退后退 世界铝的年产量仅次于铁，居第二位。铝有较好的延展性可制成0.01mm的铝箔，用于包装香烟、糖果；铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，铝及其合金在电线电缆工业、飞机、汽车等制造业有广泛的用途
钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨 钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机船舶、化工和通讯设备等
钛金属腕表 钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（ ）
A 用于核潜艇设备的制造
B 用于制造航天设备
C 用来做保险丝
D 可用来制造人造骨c科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：这种金属的表面有一层氧化物保护层，试设想这种金属的可能用途如：利用它的导电性良好，用来作电线?
用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线 形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料低温下主页3、用来铸造硬币的合金需要具有什么性质？资源丰富无毒轻便耐磨耐腐蚀美观、易加工前进1、金属小结：纯金属合金2、金属的物理性质：
大多数金属为银白色、固体、有光泽、能导电导热、熔沸点高、有延展性
3、合金的定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属，就可以制得合金 4、合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能也更好，熔点较低 （物理变化）课件39张PPT。第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料 一、几种重要的金属青铜器时代的开始：约公元前4000年、我国约公元前2000年开始。
铁器时代的开始：约公元前1500年，我国约公元前800年。
铝器的使用：19世纪末。人类使用金属制品大致经历了三个时代司母戊鼎 3200多年四羊方尊 3000多年马踏飞燕 近2000年沧州铁狮子 1000多年铝是地壳中含量最多的金属元素。铝发现于19世纪20年代，因化学性质比较活泼，冶炼很困难，产量很少，只有皇室和贵族才能拥有少量的铝器。至19世纪末，发明了熔盐电解法炼铝，才开始大量的生产铝，随之，铝走入寻常百姓家。现在铝的产量已经超过了铜，位于铁之后，居第二位。金属有一些共同的性质如：金属的延展性各种金属还有各自的特性参看P3的表为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制，可能出现什么情况？
为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金这么样？因为铁的硬度大于铅；铅的硬度很小，做刀、锤子容易变形。
（1）银在自然界的含量少，价格昂贵；（2）银的密度大，不易架设。
因为钨的熔点高，且易导电。若用锡制的话，灯丝导电产生的热量易使灯丝熔断（因锡的熔点低），从而影响灯泡的寿命。
水龙头镀铬：（1）可增加水龙头的硬度，而使其不易变形；（2）不易生锈；（3）镀铬可使水龙头变得美观大方。
镀金更好看，更耐腐蚀，但不经济。确定物质的用途时，除要考虑物质的性质外，还要考虑物质的价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等因素。在生活和生产中使用纯金属的很少，使用更多的是合金。青铜就是合金。二.合金在金属中熔合某些金属或非金属，得到具有金属特性的混合物就是合金。
合金的特性：
（1）合金的硬度大于组成它们的金属；
硬度：黄铜＞铜；焊锡＞锡
（2）合金的熔点低于组成它们的金属；
熔点：焊锡＜锡＜铅
（3）合金的抗腐蚀能力一般强于组成它们的金属。日常生活和生产中使用的金属材料，大多数是合金。合金的强度、硬度、抗腐蚀性一般比组成它们的纯金属好。尽管目前已经制得的纯金属只有90多种，但由这些纯金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种。生铁和钢是最常见的合金，生铁和钢都是铁的合金。生铁碳素钢不锈钢硅钢锰钢 黄铜强度高
可塑性好
易加工
耐腐蚀白铜光泽好耐磨
易加工耐腐蚀焊锡硬铝硬度大
强度高
密度小铝
铜
镁
硅白金光泽好耐磨
易加工金
铜
镍
锌钛和钛的合金储量丰富 高于铜、锌、锡铅等金属
机械性能好 可塑性好，易于加工
强度高 是不锈钢的3.5倍，铝合金的1.3倍。
耐腐蚀 在空气中非常稳定，对海水特别稳定
密度小 4.51g/cm3
耐热耐低温 在-200——600 都有较好的性能
与人体组织有较好的相容性。钛小结金属具有很多共同的性质，如有金属光泽、是电和热的良导体、具有延展性等
确定物质的用途时，除要考虑物质的性质外，还要考虑物质的价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等因素。3.金属材料包括纯金属和合金。合金是在金属中熔合其它金属或非金属而得到的具有金属特性的混合物。合金的强度、硬度、抗腐蚀性等性能一般比组成它们的纯金属好，因此，合金具有更广泛的用途。练习下列物质中属于金属材料的是（ ）
A.氧化铁 B.碳素钢 C. 白铜 D.碳BC下列金属制品主要利用了金属的什么物理性质？
铜导线、铝锅、金项链、灯泡中的钨丝铜导线：导电性、延展性和较好的机械强度。
铝锅：导热性和表面氧化膜的稳定性。
金项链：稳定性、光泽和延展性。
灯泡中的钨丝：熔点高、电阻率大钢铁比其他金属更容易生锈，为什么人类使用钢铁比用其他金属多？
铁在地壳中的含量仅次于铝，资源丰富。
钢铁的价格比较便宜。
纯铁可以制成性能各异的钢，用途非常广泛。
废钢铁容易回收利用。
