苏教版二年级数学上册认识平均分（3）（同步练习）（无答案）

认识平均分（3）
[基础巩固]
1.计算。
24÷6＝ 24÷2＝ 12÷2＝ 15÷5＝ 8×2＝
2.分一分，填一填。
（1）有15枝花，每个花瓶插3枝，可以插（ )个花瓶。
（2）有15枝花，平均插进5个花瓶，每个花瓶插（ )枝。
3.(1)每盒放（ )个面包，放了（ )盒，一共有（ )个。
（2）( )个面包，平均放在（ )个盒里，每盒放（ )个。
（3）( )个面包，每盒放（ )个，可以放（ )盒。
4.有8只袜子，每（ )只配一双，可以配（ )双。
5.有12根筷子，可供（ )人吃饭。
6.有18个键子，按要求分给同学们。（用“○”代替键子，画一画，分一分）
（1）平均分给3个同学。 （2）每个同学分2个键子。
7.有16个相同的方块积木。
（1）如果摆成 的形状，可以摆（ )个。
（2）如果摆成 的形状，可以摆（ )个。
（3）如果摆成2个一样的长方体，每个长方体用（ )个方块积木。
8.先摆一摆，再填一填。
(1)6个△，每2个一份，分成了 ( )份。
6个△，平均分成3份，每份( )个。
(2)12个○,每6个一份，分成了 ( )份。
12个○,平均分成2份，每份 ( )个。
9.先数一数，再填空。
(1)每盘有（ )个苹果，( )盘一共有（ )个苹果。
(2)一共有（ )个苹果，每盘有 ( )个，需要（ )个
(3)一共有（ )个苹果，平均放在（ )个盘子里，每盘放( )个。
10.
(1)( )根香蕉，每（ )根一份，可以分成（ )份。
(2)( )根香蕉，平均分成 ( )份，每份（ )根。
11.
(1) 10个苹果，平均装在两个篮子用 每篮装（ )个。
(2) 10个苹果,每5个装一篮，可以装（ )篮。
[学以致用]
1.把相应的信息连一连。
2.在正确的说法后画“√”，错误的画“×”。
(1)4个苹果分到2个盘子里，每个盘子里一定有2个苹果。（ ）
(2)8个人分8个桃子，每人分1个，这就是平均分。（ ）
(3)有15支铅笔，每3支铅笔分一份，可以分成5份；平均分成3份，每份是5支铅笔。这两种分法是一样的。（ ）
3.桌上有13个苹果，至少补上（ )个苹果，或者至少拿走（ )个苹果，
才能正好平均分给5个人。
4.黑猫和白猫各有12条鱼，黑猫每天吃4条，白猫每天吃3条，谁先吃完？
[思维拓展]
1.有一篮萝卜，数量比10个多，比15个少。每2个一份还多1个，每3个一份还少1个。这篮萝卜有（ )个。
2.
(1)这些胡萝卜最少拿走（ )根后，正好可以平均分给5只小兔，每只小兔可以分到（ )根。
(2)这些胡萝卜最少添上（ )根后，正好每只小兔分到4根，可以分给（ )只小兔。
3.按要求把16个小方格平均分成4份。
(1)使每份的形状都是 ； (2)使每份的形状都是 。
4.把9盆花摆在一个三角形的三条边上，每条边上摆的盆数同样多。想一想，怎样摆？用“○”表示花，在下面的图上画一画。（两种方法）
5.体育室有12个篮球，每次拿走3个，（ ）次能拿完。
6.把16个苹果分给一些小朋友，每人分到的个数和人数相同，这群小朋友有（ )人，每人分到（ ）个苹果。
7.□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
(1)要拼成一个大正方形，至少需要（ )个这样的小正方形。
(2)在（1)的基础上再添（ )个这样的小正方形，可以拼成一个较大一点的正方形。
(3)用12个这样的小正方形拼成一个长方形，你能找到几种不同的拼法？