第二节 昆虫的生殖和发育
一、说教材：?
1、教材分析?
该内容是人教版《生物》入年级下册第一章第二节《昆虫的生殖和发育》。生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。?
本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；包括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。本节讲述的是与人类关系最密切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育。它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，突出了昆虫在人类生活、生产中的作用。? 2、教学目标?
根椐新课标"面向全体学生，倡导探究性学习；注重与现实生活的联系，提高学生的生物科学素养"的基本理念和学生的实际，制订以下教学目标：?
（一）知识目标：
1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的过程的异同。
（二）能力目标：通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力及合作交流能力。
（三）情感目标?：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。
3、教学重点及难点：
重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。
难点：家蚕的生殖和发育过程及特点;变态发育的理解。
二、说教法：
围绕本节课的教学目标和教学内容，尝试新的课堂教学方式，利用观察法、分析法、讨论法、引导法等多种教学方法。积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。?
三、说学法：? 根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习方法的指导和培养。在本节课中，学生将通过观察、阅读、思考、分析、合作探究、讨论等多种途径，来开展学生之间的协作学习和自主学习，形成以学生为主体的学习模式。?
四、说教学过程：?
复习导入
1、植物的生殖有哪两种方式？本质区别是什么？
2、植物进行无性生殖的常见方式有哪些？
3、蝴蝶是我们常见的一种昆虫，它是不是很美丽呢？那你知道它是由什么变成的吗？
4、你还知道哪些昆虫有着和蝴蝶相似的发育过程呢？
二、自主学习
请同学们阅读教材8－11页上的内容，结合课本插图和观察与思考的内容，讨论并回答以下问题。
（一）、家蚕的生殖和发育
1、认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将上述各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以课本上图的序号排序）： 。想一想，家蚕的一生要经过 、 、 和 时期。
2、填表比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性。（C）
形 态 特 点
生 活 习 性
幼 虫
身体柔软，具有环节，在胸腹部
有8对足
主要以 为食，有蜕皮现象。
化蛹前吐丝结茧。
成 虫
有 对足，两对翅，体被白色鳞片
不取食，几乎不能飞行，雌雄蛾交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。
蛹
体表光滑，体形呈 状
不食不动，羽化成蛾，破茧而出
3、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
4、根据日常的观察，说说还有那些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？
6、根据家蚕的发育特点，归纳出什么是变态发育？
（二）、蝗虫的生殖和发育
1、蝗虫的生殖和发育经历了哪几个阶段？
2、在蝗虫的生殖发育过程中，若虫与成虫的形态结构和生活习性有什么区别？
3、蝗虫为什么会有蜕皮现象？蝗虫的一生需要蜕几次皮？
4、想一想，哪些昆虫的生殖发育和蝗虫一样呢？
5、完全变态发育与不完全变态发育是昆虫变态发育的两种类型，两者的区别是什么？
三、课堂练习（达标检测）
1、比较家蚕和蝗虫在生殖发育上的异同点。
比较
相同点
不同点
家蚕
（有性或无性） 生殖
发育为 发育
蝗虫
2、美丽的蝴蝶是“毛毛虫”变的，“毛毛虫”应该是蝴蝶的（ ）
A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
3、昆虫完全变态发育的正确顺序是（ ）
Ａ.卵→幼虫→蛹→成虫 Ｂ.卵→蛹→若虫→成虫
Ｃ.幼虫→卵→蛹→成虫 Ｄ.卵→蛹→成虫
4、跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫相比本质的区别是（ ）
A．生殖器官没有发育成熟 B.身体较小
C.内脏器官结构不同 D.若虫都不能飞
5、昆虫不完全变态发育的过程是（ ）
Ａ.卵→若虫→蛹→成虫 Ｂ.卵→蛹→若虫→成虫
Ｃ.卵→若虫→成虫 Ｄ.卵→蛹→成虫
四、课堂小结，提升能力
以表格的方式，总结完全变态发育和不完全变态发育的特征，通过提问学生，进行表格的填写。这一过程是在教师的引导下，巩固知识，提升学生的能力。
五．布置作业
1、课本10页讨论题第3题。
2、课后练习题2、3。
附：板书设计
第二节 昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育——完全变态
1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态发育。
2、发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫
3.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
二、蝗虫的生殖和发育——不完全变态
1、定义——在发育过程中要经历经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态和生活习性与成虫相似，这样的发育过程叫做不完全变态发育。
2、发育过程：卵、若虫、成虫
3、例如：蟋蟀、螳螂等。
六、教学反思
此次授课的八年级二班的整体班风比较好，学生的学习积极性较高，部分同学掌握的知识量也很多，整体的学习氛围特别浓厚，通过小组活动的方式培养学生之间的交流、沟通以及小组的集体荣誉感，但是在本次课中未能设置游戏等其他活动方式，使教学活动显得有些单一，由于条件的限制，未能对书中的活动进行实验，不过通过使用多媒体教学，观看视频，弥补了这一不足。
昆虫的生殖和发育
趣味导读
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。唐朝诗人李商隐的千古名句，至今依然烩炙人口，但是从科学性的角度来看，这句诗是有错误的，错在哪里了呢？只有认真学习了本节课，才能悟出正确的答案。
智能点拨
例题：蚕的幼虫吐丝作茧是为了人的需要。（判断正误）
解析：我们不应该被从前学过的童话或相关的文学描写所迷惑，而要以科学的眼光来认识幼虫吐丝之事实。蚕的幼虫吐丝作茧，是为了在其中化蛹，外面的茧则起到保护作用。但是人为了自己的利益，会把这些茧放在热水中将其中的蛹杀死，然后获取蚕丝。这样做，显然对蚕的繁殖不利，所以上述例题所述内容是错误的，退一步讲，以蚕的“智力”而言，根本无法与人勾通，所以“为了人的需要”无从谈起。
答案：×
随堂反馈
一、画龙点睛
1．昆虫的生殖方式属于????????? 生殖。
2．有些昆虫的发育经过????????? 、????????? 、????????? 、????????? 四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为????????? 发育。
3．蝗虫的发育过程经过????????? 、????????? 、????????? 三个时期，属于变态????????? 发育。
二、慧眼识珠
1．下列昆虫中属于益虫的是（? ）
A．家蝇? B．家蚕? C．蚊? D．菜粉蝶
2．编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（? ）
A．家蚕? B．蝴蝶? C．蝼蛄? D．与昆虫没有关系
3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（? ）
A．2次? B．3次? C．4次? D．5次
4．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（? ）
A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹? B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶
C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹? D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶
5．属于不完全变态发育的昆虫是（? ）
A．蟋蟀? B．蜜蜂? C．蝇? D．蚊
6．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（? ）
A．生殖器官没有发育成熟?? B．身体较小
C．内脏器官结构不同?????? D．若虫都不能飞
7．关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（? ）
①蚕吐丝作茧? ②1～5龄幼虫? ③雌雄蚕蛾交尾? ④蚕蛾羽化? ⑤蚕蛾产卵? ⑥蚕蛹
A．③⑥⑤②①④??? B．③②⑤①⑥④
C．⑤②④①⑥③??? D．⑤②①⑥④③
三、明辨是非
1．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（? ）
2．蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（? ）
3．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。（? ）
4．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（?? ）
课后勾通
一、对号入座
家蚕
形态特点
生活习性
幼虫
??
成虫
??
蛹
??
?
A．呈长圆筒状，柔软，无翅，有8对足，身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，但不明显。
B．不取食，雌雄蚕蛾交尾，之后雌蚕蛾产卵。不久死亡。
C．不吃不动。最后羽化成蛾，破茧而出。
D．大致呈椭圆柱状，体表光滑，有多个体节，分头、胸、腹三部分。
E．身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，有翅、复眼、触角和三对足等，体表有很多白色鳞毛。
F．以桑叶为生，要经过四次蜕皮。化蛹前吐丝结茧。
二、请观察下图，然后回答下列问题。
1．从外形上看，蝗虫的若虫和成虫差别是否显著？蝗虫的发育属于哪一种类型的发育？
?
2．蝗虫的若虫又叫 ，它与成虫相比，身体较小， 没有发育成熟。
?
课外阅读
惊人的繁殖力
昆虫自泥盆纪出现，繁衍至今，其家族一直“人丁兴旺”，可以说它的优势地位经久不衰，闻“名”于世。那么，你知道它们为什么会成为地球上最繁盛的一个家族吗？这里面还有许多鲜为人知的奥秘呢！
古生代二叠纪起，昆虫的飞跃性进化发展，使得它们到距今2.3亿年的中生代时，无论是在数量上还是在种类上都已接近了现代水平，而且到现在一直长盛不衰，其最根本的原因之一是它们有着十分惊人的繁殖能力。
昆虫中繁殖最迅速的当然要数蚜虫了。棉蚜虫在温度、湿度适宜的条件下，4-5天就可繁殖一代。做“母亲”的生下“女儿”才4-5天就又做起“外婆”来了，所以它们常常是六七代同堂，“家庭”成员可达几亿个。如此惊人的繁殖能力令人瞠目结舌，其实蚜虫的迅速繁殖是适应生存的一种表现。因为蚜虫身体娇嫩，体小就如一粒芝麻，一场暴风雨会把它们冲个精光，天气炎热也会造成大批死亡。从中可见，足够数量的蚜虫群体是保证它们不致灭绝、世代相传至今的法宝。
白蚁也是昆虫家族中的多产户，担任产卵的雌蚁可以生活6～15年，每分钟可产卵60个，其整个生命时期可产卵数百万个。苍蝇的繁殖力也不弱，母蝇一生可产卵10次左右，每次150多个。卵变蝇只需15天左右时间，新生的母蝇再过3~4天又开始产卵，保守地估计，一只雌蝇一个夏季繁殖的后代数目约达上亿只，这比起蚜虫来毫不逊色。
还有些昆虫的繁殖能力就更神奇了，它们不等发育成熟就能开始繁殖后代，这在生物学上称为幼体生殖，寄生蜂就是这样一种昆虫。寄生蜂还可以多胚生殖，雌雄交配后，母体产下的一粒卵，在发育过程中能分化出许多个小体，孵化出许多“小虫子”来。
昆虫如此惊人的繁殖能力，不能不说是对生存环境的一种极好的适应。在亿万年的演化历程中，经过自然选择作用，昆虫的这种繁殖能力变得越来越强，它们在“逆境”中求得很好的“生存和发展”。
答案：
随堂反馈
一、画龙点睛
1．有性 2.卵幼虫蛹成虫完全变态 3.卵若虫成虫不完全
二、慧眼识珠
1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D
三、明辨是非 1.× 2.√ 3.√ 4.√
课后勾通
一、对号入座
二、1．差别不明显。蝗虫的发育属于不完全变态发育。
2．跳蝻 生殖器官
第二节 昆虫的生殖和发育
学习目标
1.能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.重点:通过观察和饲养菜青虫等实践活动,能概述变态发育的过程。
3.体会昆虫与人类的关系。
预习检测
知识点一:家蚕的生殖和发育
1.阅读课本以及观察课本中的图,分析丝绸与哪种生物有关系。
丝绸与家蚕有关。
2.观察课本中的图片,结合自己的生活经验作答。
(1)通过观察,你能把家蚕的生殖发育过程进行排序吗?
②→⑤→④→①→③→⑥。
(2)想一想:家蚕的一生要经过哪几个时期?
家蚕一生要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
3.比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,请同学们思考家蚕的特点。
形态特点
运动器官
食性
特性
幼虫
身体柔软,具有环节
在胸、腹部
有8对足
主要以桑叶为食
有蜕皮现象,化
蛹前吐丝结茧
蛹
体表光滑,体形呈椭圆
柱状
无
不食不动
羽化成蛾,破茧而出
成虫
体被白色鳞毛
有三对足,
两对翅
不取食
雌雄交尾后,
雄蛾死亡,
雌蛾产卵后也死亡
4.家蚕的生殖方式是 有性生殖 ,通过产 卵 繁殖后代;由于 幼虫 和成虫的 形态结构 和 生活习性 差异很大,所以称为 变态发育 。?
知识点二:其他昆虫的发育
1.阅读课本,你知道有哪些昆虫的生殖发育特点与家蚕一样?其特点是什么?
蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等的生殖发育特点与家蚕相同。
特点:都属于完全变态发育。
2.请观察右图,然后回答下列问题。
(1)从外形上看,蝗虫的若虫和成虫差别是否显著?蝗虫的发育属于哪一种类型的发育?
不显著;不完全变态发育。
(2)蝗虫的若虫又叫 跳蝻 ,它与成虫相比,身体较小, 生殖器官 没有发育成熟。?
(3)若虫经过 5次 蜕皮而逐渐长大,不经 蛹 期就发育成有翅膀能飞的 成虫 。?
3.还有哪些昆虫的发育特点与蝗虫相同?
蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
合作探究
1.请比较两种变态发育。
(引导学生先分析比较点有哪些,分别是什么。)
发育特点
代表动物
相同点
经过时期
幼虫与成虫差异度
完全变态
家蚕、蜜蜂
都经过卵、
幼虫或若虫、
成虫三个时期
卵、幼虫、蛹和成虫等
四个时期
差异很大
不完全变态
蝗虫、螳螂
卵、若虫和成虫等
三个时期
相似
2.昆虫有蜕皮现象吗?你能给大家解释一下吗?
有。
昆虫的表皮是由表皮细胞分泌的外骨骼组成的,外骨骼一经硬化后,就不能继续扩大,使昆虫生长受到限制。因此,昆虫生长一段时间后,表皮细胞就会分泌一种酶,将外骨骼溶解,昆虫的幼体从外骨骼中钻出来,这就是蜕皮。然后,昆虫的表皮细胞再重新分泌外骨骼,在新的外骨骼还未完全硬化之前,昆虫身体可以长大。当昆虫生长到不再继续长大时,蜕皮就停止。
3.一些昆虫是有害的,请结合生活经验,谈一谈在什么时期容易消灭有害昆虫,如何防治和利用各种昆虫。
在卵或幼虫时期较容易消灭。
用农药灭杀、天敌捕杀、人工消灭等。
(结合实际,合理即可)
4.结合本节学习内容,以小组为单位进行提问并互评,看哪组提出的问题更有价值。
点评时,以问题的表达是否明确、具体为标准,多给予鼓励和引导。
第二节 昆虫的生殖和发育
【三维目标】
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点
2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【重点难点】
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）
通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）
【学法提示】
通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程
【预习导学】课前准备：
教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料
学生：饲养并观察记录其生殖发育过程。
【问题引领】1. 家蚕的生殖发育过程
学生看书第9页图片：家蚕生殖发育过程中各个阶段形态图，将家蚕的生殖发育过程进行排序 ，从图中看出家蚕的一生要经过 、 、 和 时期。
2、比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写课本第10页表格。
3、变态发育的概念
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的 和 差异很大，这种发育过程成为变态发育。
2. 其他昆虫的发育
学生介绍蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育，再通过图片蝗虫的发育过程，介绍蝗虫的 发育要经过 、 、 三个时期，称为不完全变态。
3. 昆虫对自然界和人类的意义
学生分组讨论，小组代表介绍。
【师生互动】
1、家蚕的成虫是___???A、蝴蝶??B、家蝇??C、蚕蛾??D、蚕蛹 2“蜻蜓点水”是为了____???A、嬉戏???B、产卵???C、受精???D、产精 3、下列哪种生物的发育过程是不完全变态发育____ A、家蚕???B、蚊???C、蝗虫???D、蝇 4、家蚕等很多昆虫是通过_________方式产生后代的。 5、在有_________发育成_________的过程中，家蚕的_________与_________的_________和_________差异很大，这种发育过程成为变态发育。 6、同家蚕一样，____、________、________、_________等昆虫的发育也经过_____、_________、_________、_________四个时期，这样的发育过程成为完全变态。 7、蝗虫的发育过程要经过____、_______、_______、三个时期，像这样的发育过程，成为不完全变态。属于不完全变态发育的昆虫还有__________________________。 8、自己列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。 9、蝗虫的幼虫又成为_________，它的_________和_________与成虫相似，身体_________，仅有_________，能够_________。幼虫要经过_________蜕皮，不经过____，就发育成_________的成虫。
【精讲点拨】
1.下列生物不进行变态发育的是（??? ） A．青蛙????? B．家蚕?????? C．家燕?????? D．蝗虫 2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（??? ）。 A.变态发育????? B.不完全变态????? C.完全变态????? D. 个体发育 3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（?? ）。 A. 不完全变态????? B.完全变态????? C. 变态发育????? D. 不变态发育 4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（??? ）。 A. 幼虫→卵→蛹→成虫?????????? B.卵→蛹→成虫 C. 卵→幼虫→蛹→成虫?????????? D.卵→蛹→幼虫→成虫 5.下列不属于完全变态发育的昆虫是 （???? ）。 A.菜粉蝶??????? B.螳螂????????? C.家蚕????????? D.蝇 6．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（???? ） A．有性生殖，完全变态??????????????? B．有性生殖，不完全变态 C．无性生殖，完全变态??????????????? D．无性生殖，不完全变态 7．蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在--（???? ） A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟??????? B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼 C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟??????? D．若虫身体较小，有翅，有外骨骼 8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（????? ） A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫????? B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期 C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量?????????? D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期 9．生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（??? ）① 家蚕????? ② 蝗虫???? ③ 蜜蜂?????? ④蟋蟀 ?Ａ．①②???? Ｂ．①③?????? Ｃ．②③????? D①④
【归纳总结】
本节课你学会了哪些知识，还存在什么疑问？
【拓展延伸】1、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？??? ?2、赤眼蜂的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫，确实玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。猜一猜这是为什么？
【作业布置】
1.家蚕的生殖和发育 （1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________ （2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。除了家蚕以外，__????? ___等昆虫也采用这种发育方式 2.蝗虫的生殖和发育 （1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____????????????? _________ （2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。 3.完全变态发育和不完全变态发育的异同点 （1）相同点：都属于__________发育 （2）不同点：完全变态发育经历4个时期________??????????????????????? ___ 不完全变态发育经历3个时期_______????????????????????? ___，没有________期
【点火预热】
两栖动物的生殖是怎样进行的呢？
【教学反思】
板书设计
第二节 昆虫的生殖和发育
完全变态
不完全变态
7.1.2 昆虫的生殖和发育
一、教学目标
举例说出昆虫的生殖和发育过程，概述变态发育的概念
举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点
观察、整理和分析信息，尝试比较、概括和交流
关注昆虫在自然界中的作用，认同昆虫与人类的生活息息相关
教学重点与难点
重点：
概述变态发育的概念
区别完全变态发育与不完全变态发育
关键：
对比昆虫的幼虫与成虫的形态结构和生活习性
难点：
描述昆虫的生殖和发育过程
教学准备
课外活动准备：
教师带领部分学生提前养蚕，观察记录，留下照片、视频等资料。
课前准备：
彩印照片，整合视频，制作多媒体课件等
教学过程
教学
内容
教师活动
学生活动
学习效果评测
设计意图
导入新课
创设情境：
毛毛虫遇到蝴蝶，毛毛虫羡慕蝴蝶漂亮，蝴蝶如何安慰毛毛虫？
假设自己是蝴蝶，给毛毛虫一个安慰
通过回答评测能否认识到毛毛虫与蝴蝶的关系
调动学生的
前概念
一、家蚕的生殖和发育
（一）大致了解家蚕的一生
（二）详细再现家蚕的不同发育时期，
总结每个时期的形态结构生活习性
（三）对比家蚕的幼虫期和成虫期，
尝试总结变态发育的概念
转折：出示学生去年饲养家蚕的图片，叙述“本节课我们通过再现家蚕的生殖和发育过程来探究昆虫的生吃和发育”
出示活动一的任务及要求：
活动一：观察课本第10页家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图
1.排一排
在书上完成观察与思考第一题将各图按照家蚕的生殖发育过程排序，并总结家蚕的一生要经过哪几个时期。
2.想一想
对于家蚕的生殖和发育你还有哪些困惑和想知道的呢？
要求：每个人独立完成
引导学生展示、总结家蚕的一生大致经历的过程，引导学生提出新的问题
播放视频：家蚕的一生
（展示看视频的任务：
找找刚才的问题答案，观察家蚕在不同的时期，形态结构生活习性上的特点，再现家蚕的发育过程）
关掉视频，
引导学生回答视频前提出的问题，通过活动二： 详细再现家蚕的发育过程
1.再排一排
每组将家蚕一个时期的照片排序，
详细再现家蚕的这一发育时期。
2.再想一想
总结这一个时期家蚕在形态结构和生活习性上的特点
要求，小组合作完成
引导展示、交流、总结
引导学生对比刚才总结的家蚕的幼虫期和成虫期，让学生谈谈自己的体会，
引导学生逐步总结变态发育的概念
（并简单知道青蛙也是变态发育）
明确本节课的“主角”
带着任务要求
看书，分析
课本彩图
大致排序
想想家蚕是如何生殖发育的，找出自己的困惑
学生带着任务
看视频，边看边思考
提出问题的同学解答自己的问题
以小组为单位详细
的将家蚕一个发育时期的照片排序，
仔细观察每幅图片总结家蚕这个时期在形态结构生活习性上的特点
通过实物投影展示交流
仔细对比
说出自己的体会
尝试叙述变态发育的概念
全面认识变态发育的概念
通过展示图片的排序情况，评测学生是否观察仔细，
并大致了解家蚕的一生
通过学生的提问状况评测学生的问题意识
通过学生详细展示每个发育时期的图片排序和对这一时期形态结构生活习性的总结，测评学生的观察总结能力，和对家蚕生殖发育过程的再现情况
通过学生谈体会和尝试总结叙述概念
评测学生是否真正理解了变态发育的概念，这是检测本节前半部分学习活动是否有效的关键环节。
大致了解家蚕的一生
总结家蚕的一生要经历几个发育过程
并学会提出问题，引发继续探究的欲望。
浓缩的视频可以让学生很好的详细再现家蚕的发育过程
每个组的彩印照片是对家蚕不同发育时期的详细定格，有利于学生在较长时间内详细观察和总结。
通过活动二
真正详细知道家蚕的发育过程，仔细的认识家蚕在不同发育时期形态结构生活习性上的特点。
生成变态发育的概念
二、其他昆虫的生殖和发育
（一）转折铺垫：分析家蚕的“蛹”期
（二）蝗虫的生殖和发育
（二）区分蝗虫的发育和家蚕的发育，定义完全变态发育和不完全变态发育
（三）了解自然界中更多的昆虫
转折衔接：认识“蛹”期
再展示家蚕的幼虫和成虫的图片，引导学生思考，家蚕的幼虫期与成虫期形态结构差异这么大，有的器官要消失，有的器官要重建，需要一个较长的时间来完成？如何来实现呢？
转折：是否所有的昆虫的幼虫与成虫差异都这么大，都需要一个“蛹”期进行器官的重建呢？
出示蝗虫的幼虫与成虫图片
出示活动三
分析课本第11页第2、3两段图文，思考下列问题：
1.蝗虫的幼虫与成虫在形态结构生活习性上有哪些异同？是变态发育吗？
2.蝗虫的发育经历了哪几个时期？
3.再比一比：蝗虫的发育与家蚕的发育有哪些异同？
要求：先独立思考，再小组内交流
引导各小组在班内交流展示，总结蝗虫的生殖和发育过程
引导学生认识蝗虫也是变态发育，
引导学生区分蝗虫和家蚕发育的不同，
生成完全变态发育和不完全变态概念
出示“走进生活”的昆虫代表和与他们相关的题目
A 赤眼蜂 B 蚊子 C 螳螂 D苍蝇 E 蟋蟀 F 蝼蛄 G 菜粉蝶 H 蝉
1.区分：
上述昆虫的发育过程属于完全变态（ ）
属于不完全变态的有（ ）
2.你知道吗?
蚊 子: 为什么水多的地方蚊子多?
菜粉蝶: 它危害农作物的时期是哪个阶段？
什么时期消灭它最合适？
赤眼蜂:它不捕食其它昆虫,但它却是玉米螟，棉铃虫、松毛虫的天敌,这是为什么?
出示图片，播放相关视频
为学生了解更多的昆虫提供资料
边观察，边体会，为什么会有“蛹”这个时期
观察并思考
蝗虫会有“蛹”期吗？
带着任务阅读课本，分析教材图文
相关内容在书上作标记
特别注意对比蝗虫与家蚕的生殖发育有何异同
组内讨论交流
全班展示
总结
通过展示理清蝗虫的生殖发育与家蚕生殖发育有何异同。区分变态发育和不完全变态发育。
运用所学知识举例区分概念
了解更多昆虫的生活，认识到他们以自己特有的生殖和发育方式适应了环境，在生物圈中广泛的繁衍。
通过学生对学习任务1、2的展示，评测是否了解了蝗虫的生殖发育过程
通过学生对学习任务3的展示，评测学生是否认识到了两种昆虫的发育的异同
通过第1题，很好的评测学生是否很好的区分完全变态发育和不完全变态发育
通过第2题，评测学生对昆虫的生活具体了解多少
通过分析关注“蛹”期，
为下面对比蝗虫和家蚕发育的不同做好铺垫
了解蝗虫的生殖和发育过程
通过对比
定义完全变态发育和不完全变态发育
巩固学生对变态发育概念的认识，区分完全变态发育和不完全变态发育
通过给出的图片和视频丰富学生对更多的昆虫的生活的了解，认同昆虫以它特有的生殖和发育方式适应了环境
四、昆虫与人类的生活息息相关
提出问题：小小的昆虫一直与我们的生活息息相关，在历史上他们曾产生过怎样的影响？今天呢？
畅所欲谈
辩证认识
认同随着人们对昆虫的了解越来越多，人类会与昆虫在生物圈这个共同大家园中会更好的生存和繁衍
认识昆虫与人类生活息息相关
八年级生物下册 7.1.2 昆虫的生殖和发育评测练习
走进生活
A 赤眼蜂 B 蚊子 C 螳螂 D苍蝇
E 蟋蟀 F 蝼蛄 G 菜粉蝶 H 蝉
1.区分：
上述昆虫的发育过程属于完全变态（ ）
属于不完全变态的有（ ）
2.学以致用：你知道吗?
蚊 子: 为什么水多的地方蚊子多?
菜粉蝶: 它危害农作物的时期是哪个阶段？
什么时期消灭它最合适？
赤眼蜂:它不捕食其它昆虫,但它却是玉米螟，棉铃虫、松毛虫的天敌,这是为什么?
3. 小小的昆虫一直与我们的生活息息相关，在历史上他们曾产生过怎样的影响？今天呢
课件10张PPT。昆虫的生殖脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河的？学习目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。成虫和卵蚁蚕幼虫茧蛹1.家蚕的一生要经过_________、_____ 、_______和
_______四个时期。受精卵幼虫蛹成虫2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？有性生殖，经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体。身体柔软，具有环节，
在胸腹部有八对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝作茧有三对足，两对翅，体被白色鳞毛。不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出3.比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性1.生殖方式——有性生殖
2.发育过程——受精卵、幼虫、蛹、成虫
3.完全变态发育——发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等1.生殖方式——有性生殖
2.发育过程——卵、若虫、成虫
3.不完全变态发育——发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝼蛄、螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、蚜虫等课堂小结 列表比较家蚕与蝗虫的生殖与发育的异同点发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育有性生殖，
发育过程为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育有性生殖，发育过程为变态发育
