第1课 落叶去哪儿了 教案（表格式）
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《落叶去哪儿了》教学设计
课程背景： 本课是小学一年级上册美术课程的一部分，属于“奉献最美”这一单元。本单元通过引导学生观察自然现象和生活中的实例，理解“奉献是一种不求回报、甘于付出的精神”。本课《落叶去哪儿》作为第一课时，旨在通过美术创作的形式，让学生体会落叶化作泥土滋养新生命的奉献精神，并尝试将这种精神融入到自己的生活中。
学情分析： 一年级的学生好奇心强，对周围的事物充满好奇，喜欢动手尝试。他们正处于形象思维的发展阶段，对色彩、形状等视觉元素有着敏锐的感知力。然而，他们的注意力容易分散，需要有趣味性和互动性的教学活动来吸引他们的注意力。此外，一年级学生的美术技能还在初步发展阶段，需要教师的引导和示范。 针对这些学情特点，本课设计了丰富多样的教学活动，如观看视频、欣赏与讨论、动手实践、展示与评价等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，通过教师的示范和引导，帮助学生掌握树叶拓印的基本方法和技巧，体验美术创作的乐趣。在创作过程中，引导学生观察落叶的细节，思考落叶背后的奉献精神，并将这种精神融入到自己的作品中，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教学目标： 1.培养观察自然之美的能力，提升审美鉴赏力。 2.运用树叶拓印、压印技巧，发挥创意，培养创新思维。 3.理解落叶中的奉献精神，思考如何传承这种精神。 4.关注身边默默奉献的人，培养社会责任感和感恩之情。
教学重点： 1.掌握树叶拓印和压印的基本步骤和技巧。 2.创作具有个性和创意的拓印作品。
教学难点： 1.引导学生深入理解奉献精神，并将其转化为创作灵感。 2.激发学生的创造力和想象力，创作出富有内涵的作品。
教 学 过 程 情境导入
教师活动 学生活动 设计意图
1.“同学们，大家好！今天，老师带来了一段非常特别的视频，我们一起来看看吧。”（播放落叶飘落的视频） 2.提问：“在视频中飞舞的是什么？你知道它们都去哪里了吗？” 3.“嗯，看来大家都很聪明，都明白落叶会化作泥土，滋养新的生命。那么，我们今天就来学习《落叶去哪儿了》。 观看视频，集中注意力，思考落叶的去向和意义。 举手回答问题，分享自己对落叶去向和意义的看法。 通过视频和提问，激发学生的好奇心和思考，为接下来的学习做铺垫。
二．新知讲解
教师活动 学生活动 设计意图
1.提问：秋天到了，树叶黄了，你有注意到身边树叶的颜色和形状吗？图片展示树叶颜色 2.图片展示各种树叶 提问：“你知道这些叶子的名字吗？它们是什么形状的？” 3.图片展示树叶提问：“你知道树叶的结构吗？” 4.“同学们欣赏了这么多张落叶的图片。你们觉得她美吗？老师也觉得他们特别漂亮。请你想一想，这么漂亮的落叶。我们该如何用美术的方式保留住他们呢？” 教师总结： ·拓印 ·压印 5.小组讨论：还有什么方法和材料留住秋天呢？ 学生思考并回答： ·黄 ·橙 ·绿等 学生仔细观察图片并回答问题： ·圆形 ·扇形 ·椭圆形等 学生回答： “有叶片和叶柄，叶片上还有叶脉。” 学生思考，并和同学间交流讨论。 学生进行交流。 ·用画笔进行树叶拓印。 ·树叶拼贴 通过欣赏落叶的颜色、形状、结构的图片，让学生了解落叶的特点，为后边的树叶拓印做铺垫。 通过讨论，引导学生关注落叶的细节，为接下来的创作做准备。
三．作品欣赏
教师活动 学生活动 设计意图
出示图片（拓印、压印、拼贴） 其他小朋友的作品 “你喜欢他们的作品吗？你觉得谁的作品最有创意？” 欣赏同龄人的作品，并回答问题。 通过欣赏别人的作品，找到灵感，同时培养学生的表达能力和审美意识。
四．教师示范
出示示范视频（拓印、压印方法） “接下来看一看老师是怎么创作的” 总结：“现在我们来回顾一下老师刚才是如何制作树叶拓印作品的？” ·选择一片形状和颜色都漂亮的落叶。 ·在落叶上涂上颜料，注意要涂得均匀。 ·把涂好颜料的落叶放在纸上，用手轻轻按压，就可以得到一片美丽的拓印作品了。 学生观看视频，学习创作方法，并跟着老师一起回忆创作过程。 让学生更直观的看到创作过程，对下一环的创作有一定的帮助。
五．布置作业
教师活动 学生活动 设计意图
1.出示作业要求： 尝试用更多方法和材料表现秋天。 2.教师巡视指导 学生尝试运用不同的材料表示秋天。 通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力，同时体验美术创作的乐趣。
六．课堂总结
教师活动 学生活动 设计意图
展示评价 ·说一说你是用什么方法表现秋天的？ ·看一看谁的方法更有创意？ 总结 这节课我们通过秋天的落叶创作出了一幅幅有趣的画， 留住了美丽的秋天。落叶被甩在泥土中，它却把自己化为泥土的一部分，陪护着大树，实现了生命的升华。落叶的一生是包容的、是奉献的。所以我们更要热爱大自然，保护我们身边的植物。 学生说出表现方法，并评一评优秀作品。 通过展示与评价，培养学生的表达能力和审美意识，同时增强同学间的交流与合作。 通过总结与拓展，引导学生将所学知识与实际生活相联系，进一步理解奉献精神。
七．板书设计
落叶去哪儿了 拓印 ·叶子背面涂颜料 2.压印 ·捏、揉、搓、压
课程背景： 本课是小学一年级上册美术课程的一部分，属于“奉献最美”这一单元。本单元通过引导学生观察自然现象和生活中的实例，理解“奉献是一种不求回报、甘于付出的精神”。本课《落叶去哪儿》作为第一课时，旨在通过美术创作的形式，让学生体会落叶化作泥土滋养新生命的奉献精神，并尝试将这种精神融入到自己的生活中。
学情分析： 一年级的学生好奇心强，对周围的事物充满好奇，喜欢动手尝试。他们正处于形象思维的发展阶段，对色彩、形状等视觉元素有着敏锐的感知力。然而，他们的注意力容易分散，需要有趣味性和互动性的教学活动来吸引他们的注意力。此外，一年级学生的美术技能还在初步发展阶段，需要教师的引导和示范。 针对这些学情特点，本课设计了丰富多样的教学活动，如观看视频、欣赏与讨论、动手实践、展示与评价等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，通过教师的示范和引导，帮助学生掌握树叶拓印的基本方法和技巧，体验美术创作的乐趣。在创作过程中，引导学生观察落叶的细节，思考落叶背后的奉献精神，并将这种精神融入到自己的作品中，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教学目标： 1.培养观察自然之美的能力，提升审美鉴赏力。 2.运用树叶拓印、压印技巧，发挥创意，培养创新思维。 3.理解落叶中的奉献精神，思考如何传承这种精神。 4.关注身边默默奉献的人，培养社会责任感和感恩之情。
教学重点： 1.掌握树叶拓印和压印的基本步骤和技巧。 2.创作具有个性和创意的拓印作品。
教学难点： 1.引导学生深入理解奉献精神，并将其转化为创作灵感。 2.激发学生的创造力和想象力，创作出富有内涵的作品。
教 学 过 程 情境导入
教师活动 学生活动 设计意图
1.“同学们，大家好！今天，老师带来了一段非常特别的视频，我们一起来看看吧。”（播放落叶飘落的视频） 2.提问：“在视频中飞舞的是什么？你知道它们都去哪里了吗？” 3.“嗯，看来大家都很聪明，都明白落叶会化作泥土，滋养新的生命。那么，我们今天就来学习《落叶去哪儿了》。 观看视频，集中注意力，思考落叶的去向和意义。 举手回答问题，分享自己对落叶去向和意义的看法。 通过视频和提问，激发学生的好奇心和思考，为接下来的学习做铺垫。
二．新知讲解
教师活动 学生活动 设计意图
1.提问：秋天到了，树叶黄了，你有注意到身边树叶的颜色和形状吗？图片展示树叶颜色 2.图片展示各种树叶 提问：“你知道这些叶子的名字吗？它们是什么形状的？” 3.图片展示树叶提问：“你知道树叶的结构吗？” 4.“同学们欣赏了这么多张落叶的图片。你们觉得她美吗？老师也觉得他们特别漂亮。请你想一想，这么漂亮的落叶。我们该如何用美术的方式保留住他们呢？” 教师总结： ·拓印 ·压印 5.小组讨论：还有什么方法和材料留住秋天呢？ 学生思考并回答： ·黄 ·橙 ·绿等 学生仔细观察图片并回答问题： ·圆形 ·扇形 ·椭圆形等 学生回答： “有叶片和叶柄，叶片上还有叶脉。” 学生思考，并和同学间交流讨论。 学生进行交流。 ·用画笔进行树叶拓印。 ·树叶拼贴 通过欣赏落叶的颜色、形状、结构的图片，让学生了解落叶的特点，为后边的树叶拓印做铺垫。 通过讨论，引导学生关注落叶的细节，为接下来的创作做准备。
三．作品欣赏
教师活动 学生活动 设计意图
出示图片（拓印、压印、拼贴） 其他小朋友的作品 “你喜欢他们的作品吗？你觉得谁的作品最有创意？” 欣赏同龄人的作品，并回答问题。 通过欣赏别人的作品，找到灵感，同时培养学生的表达能力和审美意识。
四．教师示范
出示示范视频（拓印、压印方法） “接下来看一看老师是怎么创作的” 总结：“现在我们来回顾一下老师刚才是如何制作树叶拓印作品的？” ·选择一片形状和颜色都漂亮的落叶。 ·在落叶上涂上颜料，注意要涂得均匀。 ·把涂好颜料的落叶放在纸上，用手轻轻按压，就可以得到一片美丽的拓印作品了。 学生观看视频，学习创作方法，并跟着老师一起回忆创作过程。 让学生更直观的看到创作过程，对下一环的创作有一定的帮助。
五．布置作业
教师活动 学生活动 设计意图
1.出示作业要求： 尝试用更多方法和材料表现秋天。 2.教师巡视指导 学生尝试运用不同的材料表示秋天。 通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力，同时体验美术创作的乐趣。
六．课堂总结
教师活动 学生活动 设计意图
展示评价 ·说一说你是用什么方法表现秋天的？ ·看一看谁的方法更有创意？ 总结 这节课我们通过秋天的落叶创作出了一幅幅有趣的画， 留住了美丽的秋天。落叶被甩在泥土中，它却把自己化为泥土的一部分，陪护着大树，实现了生命的升华。落叶的一生是包容的、是奉献的。所以我们更要热爱大自然，保护我们身边的植物。 学生说出表现方法，并评一评优秀作品。 通过展示与评价，培养学生的表达能力和审美意识，同时增强同学间的交流与合作。 通过总结与拓展，引导学生将所学知识与实际生活相联系，进一步理解奉献精神。
七．板书设计
落叶去哪儿了 拓印 ·叶子背面涂颜料 2.压印 ·捏、揉、搓、压
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