课件40张PPT。石墨制铅笔金刚石玻璃刀炭黑制油墨碳的几种单质碳的化学性质铅笔、黑色签字笔的主要成分是什么？为什们要用这样的笔？
趣味实验：哪种字迹不褪色实验要求
1.用黑色签字笔和几种其他颜色的笔的分别在白纸上写一个字。
2.用一只棉签蘸满高锰酸钾溶液轻轻擦拭字迹，让高锰酸钾溶液在字迹上停留10秒钟。
3.用另一只棉签蘸上草酸溶液轻轻擦拭高锰酸钾溶液，观察字迹的变化。趣味实验：哪种字迹不褪色实验要求
1.用黑色签字笔和几种其他颜色的笔的分别在白纸上写一个字。
2.用一只棉签蘸满高锰酸钾溶液轻轻擦拭字迹，让高锰酸钾溶液在字迹上停留10秒钟。
3.用另一只棉签蘸上草酸溶液轻轻擦拭高锰酸钾溶液，观察字迹的变化。趣味实验：哪种字迹不褪色二、碳的化学性质
1．稳定性（常温下）你能再举出生活中应用碳的稳定性的实例？中国古字画欧阳修郑板桥王羲之<兰亭序><清明上河图>钻石恒久远， 一颗永流传精美的钻石当温度升高。碳的化学性质?? ?? ？木炭的燃烧当温度升高。碳的化学性质?? ?? ？木炭的燃烧金刚石的燃烧木炭的燃烧金刚石的燃烧二、碳的化学性质
2．可燃性（点燃条件下）在生产生活中，我们如何应用碳的可燃性？碳做燃料碳做燃料 CCO2 CCO2 CO亲氧物质O2CCO2 CO含氧元素的物质如：CuO问题1：反应生成什么物质？
问题2：实验装置如何设计？ CuO + C —— 做出猜想： CuO + C CO ↑CO2 ↑Cu ＋ 设计实验：做出猜想：实验装置图：大理石与稀盐酸反应高锰酸钾制取氧气大理石与稀盐酸反应高锰酸钾制取氧气?实验装置图：实验装置图：请仔细观察实验现象:
试管中固体颜色的变化
石灰水的变化进行实验,收集证据：①黑色固体变成光亮的红色②产生无色气体，使澄清石灰水变浑浊，生成铜和
二氧化碳（主要）。二、碳的化学性质
3．还原性（高温条件下）CCO2 CO亲氧物质O2CCO2 CuOCO亲氧物质O2CCO2 CuO等COCuO等亲氧物质O2碳的这一化学性质在生产生活中实际应用吗？炼铁高炉炼铁制硅SiO2+2C Si+2CO↑ 议一议 通过本节课的学习，同学们都有哪些收获呢?性质用途小结性质用途拓展性质用途拓展碳原子结构示意图
我会应用碳的下列用途是利用了其哪些性质？ 用焦炭炼铁
(铁矿石主要成分Fe2O3)打木桩前把埋入地下
部分表面稍稍烤焦 人类很早就发现一种被称为孔雀石的翠绿色石头,[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。它在熊熊的木柴火焰中灼烧后，木柴灰烬里会有一种红色光亮的金属。请你推断该金属是哪一种金属？发生了哪些化学反应？我会应用[ 查找资料]②木材烧焦后，表面生成一层碳单质。 ① Cu2(OH)2CO3的化学名称是碱式碳酸铜，它受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳课题1金刚石、石墨和C60
第二课时 碳的化学性质学案
学习目标
1．了解碳的化学性质，认识碳的用途。体验性质—用途的关系。
2．通过碳还原氧化铜的实验探究，体验科学探究的过程，提高应用知识解决问题的能力。
3．认识化学与我们生产、生活的密切联系，提升学习化学的兴趣，感受化学的重要性。
课前准备
1．温故知新 金刚石、石墨和C60都是 单质，由于它们的 不
同，它们的 存在着差异。例如，金刚石是 的物质，可以用来裁玻璃；石墨质地 ，可以用来做铅笔芯。木炭、活性炭具有 的结构，因此具有 性，可用来做防毒面具的滤毒罐等。
2．调查研究 阅读下面的新闻报导，回答问题。
北京再次发生煤气中毒事件 一家五口身亡
2013年2月6日，朝阳区十八里店乡一平房院内发生煤气中毒事故，造成5人死亡。
其中一名为7岁男童。
邻居反映：“早上8点多，有邻居去他家串门，敲了半天门没人答应。有街坊发现出事
了。大伙进屋把人抬了出来，放在了院外马路上。当时，5个人衣着整齐，但都处于昏迷状
况，没有任何知觉了”。11点30分，120急救车赶到现场，急救医生进行现场抢救。但是，
奇迹没有发生。
北京市公安局官方微博“平安北京”称，经初步判断，中毒原因为该户使用的土暖气锅
炉煤气泄漏，串烟至居室所致。该户锅炉房内虽已安装煤气报警器，但没有插电。
新闻报导所说的“煤气”是什么物质？“煤气中毒”是怎样发生的？如何预防“煤气中毒”的发生。你可以采取各种方式进行调查，把你的调查结果记录在下面。
课堂活动与探究
阅读下面的“考生须知”，回答问题。
铅笔和黑色字迹签字笔水主要成分是什么？为什么要用这样的笔来填写？
趣味实验：哪种字迹不褪色
实验操作
实验现象
结论
1．用黑色签字笔和其他颜色的笔分别在白纸上写一个字。
2．用一只棉签蘸满高锰酸钾溶液轻轻擦拭字迹，让高锰酸钾溶液在字迹上停留10秒钟。
3．用另一只棉签蘸上草酸溶液轻轻擦拭高锰酸钾溶液，观察字迹的变化。
课堂记录
二、碳的化学性质
1．常温下碳的化学性质 。
2．碳具有 性 。
反应的化学方程式为 ；
；
。
3．碳具有 性。
反应的化学方程式为 ；
；
实验探究：碳与氧化铜的反应
提出问题：问题1：碳能否与氧化铜反应？若反应，生成什么物质？
问题2：实验装置如何设计？
我的猜想： 。
查阅资料：① 氧化铜是黑色固体。
② 铜是紫红色有金属光泽的固体。
③ CO是无色、无味气体；难溶于水；有剧毒；具有可燃性，燃烧后生成CO2。
不与澄清石灰水反应。
设计实验、实验探究、收集证据、得出结论：
实验操作（实验装置图）
实验现象
结论
反应的化学方程式为
评价与反思：
我会应用
1．下列用途是利用了碳的哪些化学性质。
①木电线杆或木桩常要把埋入地下部分表面稍稍烤焦 ；
②可用煤炉取暖，但要注意预防煤气中毒 ；
③用焦炭炼铁 。
2．人类很早就发现一种被称为孔雀石的翠绿色石头，[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。它在木柴火焰中灼烧后，灰烬里会有一种红色光亮的金属。请推断该金属是哪一种金属？发生了哪些化学反应？
［查找资料］① Cu2(OH)2CO3的化学名称是碱式碳酸铜，它受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。 Cu2(OH)2CO3 加热=＝ 2CuO + H2O + CO2↑
②木材烧焦后，表面生成一层碳单质。
［得出结论］红色光亮的金属是______，反应的化学方程式是__________________________。
课后拓展
根据第三、四单元学习的内容，碳的化学性质与碳原子的结构之间有没有一定的联系？请谈谈你的看法。
