新人教版高中历史必修三第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 2015-2016学年能力提升检测试题（江西省宜春市宜丰县）【解析版，含答案】

一、选择题
1．观察下列图片，
① 《新民主主义论》 ② ③《湖南农民运动考察报告》
④毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话提纲的手迹
关于毛泽东发表以上理论文章所属的历史时期，表述正确的是（ ）
A．①发表于土地革命时期 B．②发表于国民革命时期
C．③发表于解放战争时期 D．④发表于社会主义建设时期
2．孙中山提出的“诚可举政治革命，社会革命毕其功于一役”的思想，旨在
A、把夺取政权和民族独立相结合 B、把反帝斗争和民族独立相结合
C、把争取民主权利和民族独立相结合 D、把实现共和与消除贫富悬殊相结合
3．1917年孙中山在汕头各界欢迎会上追述革命历程，称“一次革命，起于武昌，为推翻满清之专制。二次革命，则在南京，为袁世凯暗杀宋教仁而起”。下列关于材料中“一次革命”与“二次革命”的关系的说法，不正确的是（ ）
A．没有“一次革命”就没有“二次革命”
B．“二次革命”与“一次革命”没有任何关系
C．“二次革命”是“一次革命”的继续
D．“一次革命”和“二次革命”都是为了民主共和
4．“边界的红旗子，业已打了一年，虽然一方面引起了湘鄂赣三省乃至全国豪绅阶级的痛恨，另一方面却渐渐引起了附近省份工农士兵群众的希望。……所以我们始终认为罗霄山脉中段政权的创造和扩大，是十分必要和正确的。”下列属于毛泽东直接论述罗霄山脉中段政权创造和扩大的必要性和正确性的论著是
A．《湖南农民运动考察报告》 B．《井冈山的斗争》
C．《新民主主义论》 D．《论人民民主专政》
5．抗战胜利前，针对蒋介石发表的《中国之命运》，中共开展了以批判《中国之命运》为中心的宣传活动，提出中国共产党“必须而且已经创造出中国的共产主义理论”。这个“理论”是指
A．维新思想 B．新三民主义
C．毛泽东思想 D．邓小平理论
6．马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓是（　　）
A.从群众中来，到群众中去
B.实事求是
C.具体问题具体分析
D.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
7．王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是“以民道代天道”，是“有民无天”的新道统，是“翻天”，让民“顶天立地”。这一思想应是（ ）
A.民本主义 B.民族主义 C.民权主义 D.民生主义
8．1982年，邓小平指出：“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”邓小平提出这一观点的时代背景是
A．社会主义制度基本建立起来
B．南方谈话解放了人们的思想
C．初级阶段的基本路线已制定
D．和平与发展成为时代的主题
9．三民主义中的“民权主义”指（ ）
A．建立民主共和国 B．反对帝国主义
C．反对满州贵族压迫 D．平均地权
10．1925年毛泽东《沁园春·雪》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。······怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”其中“谁主沉浮“揭示了作者当时思考的关于中国革命的问题是（ ）
A．建立政党，发动反帝反封建革命的问题
B．建立革命统一战线，进行国民革命的问题
C．国民革命领导权的归属问题
D．应对国民党右派的叛变，组建革命队伍的问题
11．毛泽东在1949年召开的中共七届二中全会上指出：“在革命胜利后一个相当长的时期内，还需要尽可能地利用城乡私人资本主义的积极性，以利于国民经济的向前发展。在这个时期内，一切不是于国民经济有害而是于国民经济有利的城乡资本主义成分，都应容许其存在和发展。”基于这种认识，毛泽东主张建国后（ ）
A.奖励发展资本主义实业 B.资本全部收归国有
C.实行“耕者有其田”的政策 D.实行“节制资本”的政策
12．（原创）孙中山的三民主义这一学说是受到那个人思想的影响（ ）
A．伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.马克思 D.林肯
13．《中华民国临时约法》规定：取消清王朝法律中对于广东、福建的“口户”、浙江的“惰民”、河南的“丐民”、理发匠、优伶、娼妓、杂役、兵卒的歧视政策，主要体现了 ( )
A．民族平等的原则 B.三权分立的原则
C．反对封建君主专制的精神 D．民主主义精神
14．中国改革被称为是“摸着石头过河”的过程。30年的实践，我们获得了三大马克思主义新觉醒。中国共产党从实践到理论，再从理论到实践的一系列卓有成效的创新和创造，归根到底，都是同这三大新觉醒分不开。这里的“新觉醒”是指
①马克思列宁主义 ②毛泽东思想 ③邓小平理论
④“三个代表”重要思想 ⑤科学发展观
A．①②③ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②④
15．三民主义实践的表现有
①武昌起义成功 ②颁布了《中华民国临时约法》
③推翻了北洋军阀统治 ④完成了反帝反封建的任务
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②④
二、非选择题
16．许多重大历史事件都与一些文章的发表密切相关。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 教皇不能赦免任何罪债，而只能宣布并肯定罪债已经得了上帝的赦免。那留下归他审判的，他当然可以赦免。他若越过此雷池，罪债便仍然存在。
很显然，当钱币投入钱柜中“叮当”作响的时候，增加的只是利心和贪欲心，至于代祷是否有效，完全只能以上帝的意志为转移。
每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，也同样可以得到赦罪或全部免罚。
——《九十五条论纲》
（1）据材料结合所学知识，指出此文发布的导火索，并说明其核心观点及影响（4分）
材料二
图：《实践是检验真理的唯一标准》
（2）依据材料并结合所学知识，说明材料中所示文章发表的背景及其影响。（8分）
17．一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映。而新思想、新文化又推动了政治、经济新一轮的变动。阅读材料，回答问题（12分）：
材料一 如果说古代中国由科举制度孕育的士大夫群体有着较多的一致性的话，那么到了近代因内忧外患，则使得这一群体差异性日渐突出。士大夫中最早显示出这种差异性的就是龚自珍、林则徐、魏源等人，他们是中国开眼看世界的先觉者、先行者。
──摘自闾小波《中国近代政治发展史》
材料二 换句话说，这场革命在政治上付出的沉重代价，最终以文化的巨大进步而获得了某种补偿。1912～1919年初的中国知识界的价值重建运动，可以视为象征。
──摘自许纪霖《中国现代化史》
材料三 中国共产党人从“左”的理论和路线的束缚中再次解放出来，挽救了党和国家，挽救了社会主义，成功地开创了中国特色社会主义的新局面。……在改革开放的关犍时期，邓小平突出强调“三个有利于”的判断标准，并作了深刻阐述。他指出：“改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓‘资’还是姓‘社’的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”
──摘自《人民日报》
（1）结合史实说明在“龚、林、魏”之后晚清士大夫群体“差异性日渐突出”的具体表现。（4分）
（2）材料二说“这场革命在政治上付出的沉重代价，最终以文化的巨大进步而获得补偿”，谈谈你的理解。（4分）
（3）材料三中所提的两次思想解放分别是什么（2分）
（4）综合上述材料，谈谈进步思想文化出现的条件。（2分）
18．阅读下列材料：
材料一 江泽民说：“毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，领导党和人民找到一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束中国半殖民地半封建社会的历史，建立中华人民共和国，建立社会主义制度。接着又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。”
----中国军网
材料二 计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
----1992年初南方谈话
回答问题
（1）20世纪马克思主义与中国实际相结合的第一次、第二次飞跃的理论成果分别是什么？有何共同点？（4分）
（2）根据材料一并结合所学知识回答：毛泽东领导党和人民找到的一条新民主主义革命的正确道路是什么？（2分）发表的论著有哪些？（3分）
（3）根据材料二并结合所学知识回答：材料二的基本思想是什么？（2分）包含什么原则？（2分）在我党历史上的突出贡献是什么？（2分）
19．阅读下列材料：
材料一 中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为证，虽朝运汽轮，多弛铁路，无害为对人之徒也。
——张之洞《劝学篇》
材料二 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们同在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《杂志罪案之答辩书》
材料三 毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。……
——江泽民
材料四 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。
——胡锦涛
请回答：
（1）材料一中的“西学”指什么？ 该派别对西学的态度是什么？ 由市如何实践其思想主张的？
（2）在中国，陈独秀等先进的中国人以德、赛两先生为口号开展的运动，产生了怎样的进步影响？
（3）毛泽东找到了一条怎样的“新民主主义革命的正确道路”？
（4）结合所学知识，概述毛泽东思想和邓小平理论的共同点。
参考答案
1.D
试题分析：①发表于1940年，处于抗日战争时期，所以排除A项；②发表于1930年，处于国共十年对峙时期，排除B；③发表于1927年3月，处于国民革命时期，排除C；④发表于1957年，1956——1966年是全面建设社会主义时期，故答案选D。
2.D
【解析】略
3.B
二次革命”发生在宋教仁被袁世凯暗杀以后。这是孙中山企图挽回辛亥革命（即“一次革命”）的失败而发动的一次革命斗争，与“一次革命”有着密不可分的联系，ACD都是正确的表述，B错误。
4.B
试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“边界的红旗子”“湘鄂赣三省乃至全国豪绅阶级的痛恨”“引起了附近省份工农士兵群众的希望”中可知，这是土地革命时期的情景；根据所学知识可知，A是大革命时期的；B是土地革命时期；C是抗日战争时期的；D是解放战争时期的。所以答案选B。
5.C
试题分析：1945年中国七大确立了毛泽东思想为党的指导思想，符合题干中“中国的共产主义理论”， 故选C项。题干中“中国的共产主义理论”排除AB；已经创造出可排除D。
6.B
【解析】毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主，邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是，因此三者的精髓是马克思主义的实事求是。
7.C
试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。抓住材料的关键信息“以民道代天道”“让民‘顶天立地’”，体现的是近代民权思想。故应选C。
8.D
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，在本题中一定要注意“1982年”这个时间点，“社会主义制度基本建立起来、南方谈话解放了人们的思想、初级阶段的基本路线已制定”均不是和“1982年”相关的事情，所以本题答案就是D。
9.A
试题分析： B不对，三民主义没有明确提出反帝，C不对，这是民族主义的内容；D不对，这是民生主义的内容。民权主义即“创立民国”，因此A符合。
10.C
根据题目中的时间是在革命大革命期间，在此间作者的思考是关于中国国民革命领导权的归属问题，所以正确的是C项，B已经建立的统一战线D当时并没有出现国民党右派的叛变A 已经开始了反帝反封的活动。
11.A
试题分析：本题目考查全面解读材料的能力。 毛泽东的表述“ 在这个时期内，一切不是于国民经济有害而是于国民经济有利的城乡资本主义成分，都应容许其存在和发展。” 体现了建国初人民政府采取合理调整工商业政策，即在国家指导下，许可有利于国计民生的资本主义工商业得到一定程度的发展。B、C、D不符合这时期的政策。
12.D
【解析】略
13.D
试题分析：材料反映了取消了对人民的各种歧视政策，反映了民主主义精神，答案为D项。A项错误，材料无法体现民族的内容；B项错误，三权分立指的是立法司法行政三权，材料也是无法体现；C项体现的是要创立一个共和国，材料也是没有体现。
14.B
【解析】略
15.A
【解析】国民革命运动基本推翻了北洋军阀的统治，新民主主义革命基本完成了反帝反封建的任务，所以③④是不正确的。
16.（1）教皇兜售赎罪券；（1分）因信称义（信仰得救）；（1分）冲击教会正统思想（解放思想），引发宗教改革。（2分）
背景：文革结束：“左”倾错误和“两个凡是”仍禁锢人们的思想。（4分）
影响：解放思想，为十一届三中全会的召开准备思想条件。（4分）
试题分析：（1）第一问，有关于据材料结合所学知识，指出此文发布的导火索的问题，解决本题首先需要明确此文发表的背景，然后结合这个背景来分析本文发表的导火索问题。有关于说明其核心观点及影响的问题，需要结合前一问的答案分析解决。本问题考查的是德国宗教改革的核心思想内容，然后再结合其核心内容分析其影响。
（2）有关于依据材料并结合所学知识，说明材料中所示文章发表的背景的问题，首先需要明确文章的主要内容，然后再结合当时的社会实际情况来分析其背景。有关于十一届三中全会影响的问题，首先需要结合这次会议的内容来分析整理，也可以依据教材内容来分析整理。
17.（1）地主阶级洋务派：学习西方先进科技，并付诸实践。
早期维新派提出学习西方民主政治制度。
资产阶级维新派：主张学习君主立宪，倡导维新变法。
资产阶级革命派：主张建立民主共和国，倡导暴力革命。（4分）
（2）辛亥革命虽然推翻了封建君主专制制度，但是封建思想远未被肃清，新文化运动倡导民主与科学，动摇了封建正统思想的统治地位，对五四运动起了宣传、动员作用。后期宣传马克思主义，成为改造社会的思想武器。（4分）
（3）关于真理标准问题的讨论；邓小平南巡讲话。
（4）条件：经济的发展或新的经济形态的出现；社会危机或矛盾的出现。（2分）
试题分析：第（1）问，主要考查学生对教材主干知识的准确理解与记忆的能力，由“‘龚、林、魏’之后晚清士大夫群体‘差异性日渐突出’”可知，主要归纳林则徐、魏源之后，中国近代化的不同派别及其主张，分别为地主阶级洋务派：学习西方先进科技，并付诸实践；早期维新派提出学习西方民主政治制度；资产阶级维新派：主张学习君主立宪，倡导维新变法；资产阶级革命派：主张建立民主共和国，倡导暴力革命。 第（2）问，考查阅读材料，提炼信息的能力，由材料可知“这场革命”指的是辛亥革命，即考查对辛亥革命在思想上的局限性的准确理解。第（3）问，结合“从“左”的理论和路线的束缚中再次解放出来”、“姓‘资’还是姓‘社’的问题”可得出两次思想解放指的是关于真理标准问题的讨论；邓小平南巡讲话。第（4）问，进步思想出现的条件，可以结合经济形态的出现和社会矛盾的出现加以归纳即可。
18.（1）毛泽东思想、邓小平理论（2分），共同点：马克思主义和中国实际相结合产物；精髓是实事求是；中共集体智慧结晶。（任两点2分）
（2）农村包围城市，武装夺取政权（2分），《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》（3分）
（3）基本思想：社会主义的本质是解放和发展生产力，以达到共同富裕 ，计划和市场是经济手段，都可为社会主义服务。（2分）原则：坚持生产力决定生产关系的原则和实事求是的原则。（2分）贡献：冲破了教条主义束缚，解放了思想，指明了建立社会主义市场经济体制的改革方向。（2分）
试题分析：第（1）题主要考查学生运用所学知识解决问题能力。第一问只需结合所学知识就可答出马克思主义与中国实际相结合的第一次、第二次飞跃的理论成果。第二问结合所学知识两者都是从中国的实际出发，实事求是，两者都是党的领导集体的智慧结晶两个角度组织回答即可。
第（2）题主要考查学生对历史基础知识的记忆能力，难度较低。依据所学知识可知毛泽东在土地革命时期逐渐的提出了农村包围城市，武装夺取政权的道路。在农村建立革命根据地，进行根据地建设。发表的论著可以结合所学知识进行回答有《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》。
第（3）题主要考查学生正确解读材料和概括材料的能力。材料二主要是论述了计划和市场的关系和中国社会主义的本质的问题。是以实事求是为基本的原则的。依据所学可知邓小平的论述，极大地解放了人民的思想，使人民冲破了计划经济崇拜，根据邓小平的论述，党的十四大确立了经济体制改革的目标。
19.(1)主要指近代西方科学技术。态度：中学为体，西学为用。实践：自19世纪60年代至90年代掀起了一场“师夷长技以制夷”的洋务运动。
(2)影响：在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位。是一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动。为马克思主义在中国的传播创造了条件，推动了五四运动的发生。
(3)道路：建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。
(4)共同点：都是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的产物；都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；其核心都是实事求是。
【解析】本题主要通过洋务派、维新派、毛泽东思想、邓小平理论等，考查了中国近现代的先进思想。难度不大，只要学生知识掌握得准确，根据材料的要求作答即可。但是注意第四问：概述毛泽东思想和邓小平理论的共同点，尽可能的不要有知识点的遗漏。