【大单元教学】第2课《吉祥物的设计》第1课时教学设计--人教版七上美术第三单元

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人教版《吉祥物的设计》教学设计（第2课第1课时）
课题 吉祥物的设计 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级
核心素养教学目标 审美感知：能对不同的吉祥物设计进行比较和评价，分析其美感和艺术价值，培养审美眼光和审美情趣，在设计过程中，能够根据审美原则进行自我评估和调整，提高作品的审美质量。能对不同作品的本质进行提炼总结，从多角度理解不同吉样物设计的特点。艺术表现：你能够运用绘画、手工等多种美术表现形式，设计出具有独特创意和个性的吉祥物。2、掌握吉祥物设计的基本方法和技巧，如造型概括、色彩搭配、夸张变形等，以有效地表达主题和情感。创意实践：能将平面设计与其他学料的知识、技能相结合，提出解决问题的思路和方案。2、 能根据我材提供的实践主题，结合自己对校园文化的理解，运用设计的手段进行实践。四、文化理解：1、能从奥运会文化的角度理解设计的理念。2、能够从冬奥会吉祥物形象的素材和组合的象征意义等方面归纳出其设计的巧妙之处，能对设计师的智慧有所感悟，并能用自己的语言表达给同学听。
教学目标 知道：通过观察与分析经典吉祥物作品，初步掌握有样物设计的基本知识与方法。理解：能够理解学校的文化与硬强拼搏、团结友爱、理解包容的奥运精神，明白设计对生活的作用。能做：归纳并思考吉样物的设计原理与设计方式，通过实践将所学知识转化到自己的设计中来。
讲授方法 讲授法：讲解吉祥物的相关知识；演示法：通过多媒体展示优秀吉祥物作品，掌握吉祥物设计的特点；讨论法：组织学生讨论吉祥物的设计思路。
教学重点 1、吉祥物的定义、特点和设计要求。2、分析著名吉祥物的设计思路和文化内涵。
教学难点 如何引导学生理解吉祥物设计的关联性、独创性、寓意性和地域性等特点。2、启发学生的创新思维，使学生能够根据设计要求构思出具有创意的吉祥物形象。
教学准备 收集有关吉祥物的视频、图片和文字资料，制作 PPT 课件。教师准备相关素材和案例分析。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：情景导入 播放运动会吉祥物的视频引导学生思考。1968年以来，历届奥运会举办国都会推出生动有趣 的吉祥物，以吸引世界各地人们对奥运会的关注。吉祥物的设计与传播，对弘扬奥运精神，宣传家国文化和营造欢乐气氛起到了积极作用，也展现出视觉艺术的巨大魅力。设计怎样的吉祥物才能体现东道主形象和美学特色呢？点明课题:吉祥物设计 观看视频，感受吉祥物的艺术特色，并交流讨论回答老师的提问。 设置情景，激发学生好奇心，引导学生初步感知奥运会吉祥物的独特性，使学生对吉祥物有初步感知，为后面的教学作铺垫。
环节二：探索新知 向学生讲解吉祥物的定义和起源。讲解吉祥物的定义：通过展示不同的吉祥物图片，如第十届世界攀岩锦标赛吉祥物 “攀攀” 等，引导学生理解吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。介绍 “吉祥物” 一词的起源，源于法国普罗旺斯语，19 世纪末被正式收入法文词典。讲解吉祥物的起源：展示龙、凤、麒麟等图片，说明吉祥物是人类原始文化的产物，是原始人类在同大自然的斗争中形成的趋吉避邪的本能观念的体现。提出问题：我国近两年设计出了什么让人印象深刻的吉祥物？引出吉祥物冰墩墩和雪容融。任务一：欣赏2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩，分析其造型特点与文化内涵。播放视频，让学生更进一步的感受吉祥物素材的灵感来源和造型特点。分析2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融。分别展示冰墩墩和雪容融的图片，讲解冰墩墩将大熊猫形象和冰晶外壳相结合，把中华文化元素、冰雪运动特征、主办城市特色融为一体，生动展现了中国人民对全世界朋友的盛情邀约，形象诠释了顽强拼搏、团结友爱、理解包容的体育精神。展示雪容融的图片，引导学生观察其造型特点。讲解雪容融将传统灯笼和冰雪融化相结合，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。任务二：分析总结冰墩墩和雪容融设计特点3、总结冰墩墩和雪容融的设计特点引导学生讨论并总结出吉祥物设计的特点：关联性、独创性、拟人化、亲和力、审美性等。结合具体实例解释这些特点，如冰墩墩的关联性体现在与冰雪运动、中华文化等的紧密联系；独创性体现在将大熊猫与冰晶外壳的独特结合等。 聆听讲解，思考吉祥物的意义。观看视频，大家一起讨论交流冰墩墩和雪容融的设计特点。完成任务一。3、记录要点，思考如何将这些特点应用到自己的设计中。 帮助学生理解吉祥物的文化内涵。通过具体案例让学生了解吉祥物设计的多维度考量。为学生提供设计吉祥物的理论基础。
环节三：作品赏析与讨论 展示不同场合的吉祥物，引导学生赏析并讨论其设计意图。 赏析吉祥物，讨论其设计意图和文化特色。 通过赏析和讨论，提高学生的审美能力和文化理解。
课堂练习 完成连线题，讨论答案。 通过练习巩固学生对吉祥物与赛事关联性的理解。
课堂小结 通过本课的学习，我们了解到吉祥物的定义、起源、设计特点、设计要求等知识。优秀的设计可以为吉祥物增添、卡通化、趣味化的特点，从而使吉祥物更具亲和力。强调吉祥物设计的重要性和创意性，鼓励学生在今后的学习和生活中关注吉祥物设计，培养自己的创新思维。 认真听讲，回顾本节课的学习内容。 帮助学生巩固所学知识，加深对所学知识的理解。
作业 要求学生收集自己喜欢的动物、植物等相关素材，为下节课制作吉祥物泥塑作品做准备。2、提醒学生带泡泡泥到学校。 记录作业要求，准备相关材料。 为下节课的实践操作做准备。
教学反思 课后教师应反思学生对吉祥物设计的理解程度，以及他们在设计任务中的表现，以便调整教学方法和内容。通过本节课的教学，学生对吉祥物设计有了初步的了解和认识，基本达到了教学目标。在教学过程中，通过视频、图片展示和作品赏析等多种方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。但在教学中也发现一些问题，如部分学生对吉祥物设计的一些特点理解不够深入，在课堂练习中表现出一定的困难。在今后的教学中，需要进一步加强对重点和难点知识的讲解和引导，增加课堂互动和练习的时间，让学生更好地掌握吉祥物设计的相关知识和技能。
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