第4课日本明治维新 课件

(共27张PPT)
处死查理一世
签署《独立宣言》
攻占巴士底狱
资
本
主
义
浪
潮
在17、18世纪，主要有哪些国家、通过什么方式走上了资本主义的发展道路？
革命
英法美
改革
俄国、日本？
知识回顾
看图解说古代日本历史发展进程
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第4课
明
治
维
新
学习目标
1.了解和掌握19世纪中期德川幕府的统治危机及倒幕运动；知道明治维新的内容、并感受明治维新前后日本社会在各个方面的变化，认识明治维新的性质是自上而下改革
2.立足唯物史观，掌握明治维新对日本产生的巨大影响，学会运用唯物史观，一分为二地评价历史事件
3.立足家国情怀，通过明治维新，日本成为亚洲的强国，从而认识到要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放
一、德川幕府与锁国时代
一、德川幕府与锁国时代
1.观看视频，结合教材，从内忧外患和条件方面归纳明治维新的背景
幕藩体制
天皇
将军
大名
武士
士
农
工
商
统治阶级
被统治阶级
名义首脑，无实权
掌握实权
藩主，占全国2/3的土地，全国各地260多个，在藩内是全权统治者。
将军、大名的家臣，有佩刀称姓特权。
占人口10%的武士阶层构成了统治阶级的基础。
占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫。
17世纪德川家康建立了由幕府和藩国共同统治的封建制度-“幕藩体制”。中央政权为幕府，统治全国各地的藩国。各藩的统治者是大名，效忠于幕府。幕府还垄断对外贸易。
一、德川幕府与锁国时代
一、德川幕府与锁国时代
1853年-1854年，美国海军准将佩里率军舰驶抵日本江户湾，以武力打开日本国门，日本民族危机加剧。
黑船事件：1853年7月8日，美国海军准将佩里率领四艘全副武装的黑色大船，闯入了横须贺港，要求通商未果。次年2月又率舰队再次抵日。3月幕府将军被迫同美国签订《日美亲善条约》，开放港口。 日本面临着沦为半殖民地的危机。
一、德川幕府与锁国时代
在佩里公园里，每年都有由民间组织的开国纪念活动，人称“开船祭”。在纪念表演活动中，当年的入侵者以英雄的姿态出现。
弊：
国门被迫打开，有沦为半殖民地的危险，民族危机加深。
利：
客观上促进日本资本主义发展，出现近代工业；先进思想的传入，有识之士开始向西方学习。
一、德川幕府与锁国时代
【合作探究】归纳日本明治维新的背景。
倒幕运动
前提
根本原因：幕府的封建统治严重阻碍了日本资本主义的发展。
一、德川幕府与锁国时代
日本武士
日本的社会危机：
开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价格，外国人用白银套购黄金，造成日本大量黄金外流，引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武上的处境不断恶化。
一、德川幕府与锁国时代
日本皇室军队方向
幕府舰队方向
战争爆发地
倒幕运动
时地：
主力：
经过：
结果：
1868年1月 京都
（倒幕派）中下级武士联合西南强藩、朝廷公卿
“王政复古”政变
拥立16岁的睦仁天皇亲政
结束了幕府统治，改年号为“明治”，成立和巩固了以天皇为首的新政权。1869年迁都东京
二、明治维新
二、明治维新
刊登在《太政官日志》庆应4年（1868年）第2卷上的《五条御誓文》。（国立国会图书馆）
时间：
人物：
目的：
方式：
标志：
1868年
明治天皇
发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机
以西方为榜样，全面改造日本
《五条誓文》的颁布
《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，
成为明治维新的政治纲领。
二、明治维新
观看视频，回答以下问题：
1.日本派出如此庞大豪华的使节团，花费如此高昂支持出访，说明了什么？
2.日本使节团认为哪些方面最值得学习？
以德国为师，国家主导工业，信奉强权政治。
二、明治维新
明治维新概况
措施：
政治——废藩置县，加强中央集权
萨摩藩
土佐藩
长州藩
肥前藩
大阪府
东京都
长崎县
影响
加强了中央集权，为日本资本主义的发展提供了稳定的政治环境。
问题：针对以上问题，明治政府采取了什么措施？
二、明治维新
措施：
经济——①推行地税改革
废藩置县实施之后，原本属于大名的土地怎么办？
图为明治政府颁发的地契——允许土地自由买卖
材料一：1872年命令解除幕府禁止土地买卖的禁令，……发给土地的实际所有者以土地执照，确认其土地所有权。
——齐世荣主编《世界史 近代卷》
材料二：“1873年7月发布“地税改革法令”，规定：凡持有土地执照者，均要向政府缴纳地税。”
——吴于廑 、齐世荣主编《世界史》
二、明治维新
（2）经济上：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
措施：
东京炮兵工厂
1872年，第一条铁路
明治维新时代的剿丝厂
1869年日本的第一艘轮船
殖产兴业：就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工企业为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本资本主义的成长。
最能体现改革的性质（资本主义性质的改革）
二、明治维新
措施：
（3）军事上：实行征兵制，建立新式军队。
强兵
实现军队近代化，
走上对外侵略扩张道路。
1873年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵”的口号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为“皇军”，即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道”精神。
二、明治维新
措施：
（4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
1908年小学入学率达到97.8％.
超过英国
明治政府提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼。1872年颁发“学制令”，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是家长的义务。
国家富强之途…第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域---伊藤博文
影响：培养了人才，提高国民素质。
影响最深远
3.性质
废藩置县
文明开化
地税改革
殖产兴业
加强中央集权
改造日本的教育、文化和生活方式
发展资本主义
政府收取货币地税，允许土地自由买卖
人才
统一市场
资金和劳动力
资本主义
生产方式
资本主义经济得到了发展
性质：自上而下的资产阶级性质改革。
二、明治维新
二、明治维新
材料：据统计，1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1894—1898年其各类公司由2900家增至7000多家，1883—1897年其日平均纱锭由2.87万支增至76.83万支，……这样，就使日本由原来的一个贫穷落后的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。 ——陈利今《日本明治维新为什么会成功？》
在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展的那么迅速。
—— 【英】H.G.韦尔斯
明治维新成为日本历史的重大转折点；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
积极
二、明治维新
材料一：1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》。宪法规定：天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，政府只对天皇负责。
材料二：新式军队称为“皇军”，向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878年颁布的“军人训诫”中，要求军人把天皇当作“神”来崇拜，并且以“武士道”精神作为军人的行为准则。
——吴于廑 齐世荣《世界史》
保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
局限
二、明治维新
思考探究
1.分析比较日本历史上的两次重要改革。
名　称 大化改新 明治维新
时　间 646年 1868年
主持者 孝德天皇 明治天皇
学习国 中国 欧美
作　用 从奴隶社会向封建 社会过渡 从封建社会向资本主义
社会过渡
二、明治维新
日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？
启示
改革是强国之路，坚持改革开放不动摇
改革必须具体问题具体分析，符合本国国情
向先进国家学习，引进先进的技术、制度、思想
重视教育，培养人才，坚持科教兴国，人才强国战略
背景
内忧：幕府统治阻碍了资本主义发展
前提条件——武装倒幕的胜利
内容 ：（政治、经济、军事、文教、社会生活）
明治维新
外患： 民族危机
目的：变法图强，富国强兵
时间、人物：1868年始、明治天皇
性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革
影响：（积极 、消极）
内容：
废藩置县
地税改革 殖产兴业
文明开化 学习西方
征兵制 建立近代化军队
课堂小结
小试牛刀
1、日本明治维新最主要的作用是：
A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路
C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余
2、最能体现明治维新性质的改革措施是：
A.废藩置县 B.允许土地买卖
C.引进西方技术，发展近代工业 D.提倡“文明开化”
3、日本明治维新措施中，最具有远见的是： 　 A.加强中央集权，废藩置县 B.发展近代工业
C.实行征兵制 D.大力发展教育　
B
C
D