13 少年中国说（节选）(共14张PPT)

(共14张PPT)
少 年 中 国 说
梁启超
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
虹日出升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
背景介绍
八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义的侵略，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。
而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人白暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
整体感知：
1.细读这篇课文，总结每个自然段的含义。
第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。
第二自然段：用歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情
2.朗读课文，想一想，我们应该用怎样的语气去读三个自然段？
第一自然段要读出磅礴的气势；
第二自然段要读出韵律美，让人感受中国少年的蓬勃生命力。
第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。
泻 潜 试 胎 皇 履 疆
认识生字
流泻
一泻而下
潜水
潜力
考试
比试
胎儿
胎教
皇宫
皇帝
步履
履行
边疆
疆域
研读课文
1.朗读课文第一自然段。回答下列问题。
①这个自然段采用了怎样的结构方式？
②这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
这自然段采用总分的结构方式。第一句为总起句，起引领全段的作用。
这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。
③作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系？完成下列表格。
少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。
少 年 中 国
少年智 国智
少年富 国富
少年强 国强
少年独立 国独立
少年自由 国自由
少年进步 国进步
少年胜于欧洲 国胜于欧洲
少年雄于地球 国雄于地球
2.朗读第二段，感受少年中国生机勃勃的生命力。
1）"红日初升……横有八荒"熟读背诵。
朗读要求：这是韵文，充满节奏感和韵律感。
2）读第二自然段，作者用哪些事物来赞美中国少年？
红日 （黄）河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
朗读第三自然段，体会句子承载的思想感情。
这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情。
课文小结
作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强。表现作者热切盼望祖国繁荣富强，并且对中国的未来满怀希望。
感 谢 您 的 观 看！