中小学教育资源及组卷应用平台
统编九上语文第四单元检测02
【2024秋九上语文阶段测试卷】
范围：第4单元（建议用时：150分钟 满分：120分）
一、积累与运用（20分）
班级开展“走进小说天地”学习活动，下面是小华和小章搜集到的材料，其中有些问题，请你帮忙解决。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。鲜活的人物、生动的故事、曲折的情节、多样的表现手法，给我们留下了刻板的印象。
《故乡》中，少年闰土天真活泼、聪明伶俐，中年闰土愚昧迟钝、思想麻木，以至于现在的“我”总觉得和他的隔膜似障壁。《我的叔叔于勒》中，于勒在菲利普夫妇的眼中——流氓无赖，可恨至极;在若瑟夫的眼中——衣衫褴lǚ，可怜之至。《孤独之旅》中，杜小康面对突如其来的家庭变故不得不辍学，生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场xiē斯底里的暴风雨后，他“突然地长大了，坚强了”。
1.（2分）小华对一些字的读音和字形不太确定，请你帮他给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
曲折( ) 愚昧( ) 衣衫褴lǚ( ) xiē( ) 斯底里
Qū mèi 褛 歇
2.（2分）小章不知道“歇斯底里”的意思，请你帮他解释：____________________________。
形容情绪异常激动，举止失常
3.（2分）小华觉得画线句子有语病，但是又不知道错在哪里，请你帮他指出来：________________________________。
搭配不当，可把“刻板”改为“深刻”
4.（3分）小章阅读材料后感悟颇深，打算拟写一副对联，他已经写好了上联“小说虽小，内隐世间百态”，你认为下列选项中最适合做下联的是( )
A. 奇闻或奇，包罗江湖万象 B. 明月当明，空有沧海一人
C. 闲书且闲，尽显天下炎凉 D. 流芳大作，中藏天下千秋
C
5.（3分）在讨论读流行作品还是读经典名著的问题时，小雨认为应该读流行作品，小雯却认为应该读经典名著，对此，你怎么看？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】应该把阅读经典名著和阅读流行作品结合起来。经典名著是历经岁月考验的精品，它们的艺术性和耐读性极强。同时，我们也要与时俱进，阅读反映当下社会的流行作品，这有助于我们了解现实生活的这个世界。
6.（8分）下面是小雯的古诗文默写本，请你将相应的句子填到横线上。
浮光跃金，①__________。（范仲淹《岳阳楼记》）若夫日出而林霏开，②______________。（欧阳修《醉翁亭记》）报君黄金台上意，③________________。（李贺《雁门太守行》）④____________，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）戍鼓断人行，⑤____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）溪云初起日沉阁，⑥________________。（许浑《咸阳城东楼》）⑦__________，收尽春光。（秦观《行香子》）⑧________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
静影沉璧
云归而岩穴暝
提携玉龙为君死
莫说相公痴
边秋一雁声
山雨欲来风满楼
小园几许
少年不识愁滋味
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成7～8题。
无题
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂 东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀 一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆 蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台 类转蓬。 【注释】 ①画楼、桂堂：都是比喻富贵人家的屋舍。②灵犀：旧说犀牛角有神异，角中有白纹如线，直通两头。③送钩：古代的一种游戏。④分曹：分组。⑤射覆：在覆器下放着东西令人猜。⑥兰台：秘书省，掌管图书秘籍。
7.（2分）这是一首爱情诗，我会联想到李商隐写的另一首《无题》，其中“________________，________________”两句，写出了对爱情的至死不渝。
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
8.（2分）读完这首诗，我能深刻感受到相遇之______________、分别之______________。（用自己的话回答）
【示例】美好
【示例】惆怅
阅读下面文言文，完成9～14题。
【甲】（A）夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风 之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。（B）弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与抃 于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（C）举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰： “五日不雨，则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（选自苏轼《喜雨亭记》）
【注释】 ①扶风：地名，在今陕西省。②抃（biàn）：高兴，快乐。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释加点词语。
方法提示 文言词句 加点字释义
课内关联记 忆法 一狼仍从（《狼》） 太守归而宾客从也 （1） ____________
好之者不如乐之者 （《〈论语〉十二章》） 而不知太守之乐其乐也 （2）____________
越明年（《岳阳楼记》） 余至扶风之明年 （3） ________
方法提示 文言词句 加点字释义
词性推断法 “处处志之”的“志”是动 词，解释为“做标记” （《桃花源记》） 弥月不雨 （4）______
跟从，随从
以……为乐
第二年
下雨
10.（2分）请将“既而”“已而”“于是”还原到文中括号内。
A.( ) B.( ) C.( )
已而
既而
于是
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足
答案] 越三月乙卯乃雨/甲子又雨/民以为未足
[12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
________________________________
太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。
13.（2分）【乙】文中的“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与抃于野”，可以用【甲】文中的“________”三个字来概括。（用原文字词填空）
同其乐
14.（2分）【甲】文中的欧阳修和【乙】文中的苏轼在对待百姓上有什么共同点？
________________________________________________________________________________
【示例】共同点：都能做到以百姓的忧愁为忧愁（1分），以百姓的快乐为快乐（1分）。
[解析] 附【乙】文参考译文：
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用此作为他文章的名字；汉武帝得了宝鼎，便用此称其年号；叔孙打败狄人，便用此作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。然而此后整整一个月没有下雨，百姓因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒并告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问：“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦子没有稻子，年成将再次出现饥荒，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可以做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记吗？”
阅读下面文章，完成15～17题。
眼光
①同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然。应对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？这是因为每个人的眼光不一样。你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。因此，要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看世界。
②用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到美景。一切都变得理所当然，花就应当那样鲜艳，草就应当那样嫩绿，人性就应当那样善良。于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。尽管海伦·凯勒双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，她发现四季的盛景如一场极其动人并且演不完的戏剧，这是因为她内心深爱着这个世界。用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，为看到清晨第一缕阳光而欢乐，为目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界那么美丽，心里就会充满阳光。
③用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来肯定价值不菲。年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品，那些原本无用的东西使年轻人获得了大笔财富。正是因为那个年轻人有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了别人都抓不住的机遇。用发展的眼光关注周围的生活，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。
④用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。某体操运动员，一次比赛时祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成高位截瘫的病人。面对坎坷她没有一蹶不振，反而活得更加精彩，这正是因为她能用坦然的眼光看待生活。用坦然的眼光看待人生旅途中的困难与挫折，这样，我们就会发现生活的精彩，感受人生的美好。
⑤总之，当你用什么眼光看世界，世界也会还给你什么。如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看世界吧。
（选自搜狐网2022年4月18日，有删改）
15.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 第①段作者运用了排比和设问的手法引出了本文论点，引人深思。
B. 第②段分别列举罗丹和海伦·凯勒的例子，来论证本段的观点。
C. 第④段运用了举例论证和对比论证，告诉我们要坦然面对人生中的困难与挫折。
D. 全文采用了总—分—总的结构，论述有力，条理清晰。
B
[解析] B项，“第②段分别列举罗丹和海伦·凯勒的例子”说法不正确。结合第②段“罗丹曾说过：‘世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛’”可知，这是引用罗丹的话，是引用论证，并不是举罗丹的例子。
16.（2分）本文的中心论点是什么？
_________________________________________________________
要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看世界。（2分）
17.（3分）请简要分析本文第③段的论证思路。
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
首先，提出分论点“用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇”；其次，举一个年轻人巧妙抓住柏林墙倒塌的历史机遇的例子证明论点；最后，再次强调要有发展的眼光才能抓住机遇。（每点1分）
阅读下面文章，完成18～21题。
最后一个柿子
江娇芬
①放学后，申屠桐一眼看到学校门口的一位老人坐在一块石条上，面前有两只竹筐，一只是空的，另一只里有几个摆得整整齐齐的柿子。柿子又红又大，一块钱一个。
②申屠桐最喜欢吃柿子了，眼看着竹筐里的柿子一个个少下去，终于开口说：“老爷爷，我没带钱，您给我留一个柿子好吗？我马上回去拿钱！”
③老人笑呵呵地说：“小朋友，那你要快去快回哦，我卖完这几个就走了。我家离这里远得很呢！”
④申屠桐点了点头，可是等他跑到家门口，却停下了。他是个留守儿童，家里只有他和奶奶，奶奶常年打针吃药。爸爸妈妈每个月都会寄生活费回来，但是奶奶有时候连自己的药吃完了都不舍得去买。想到这里，他想赶回去告诉老爷爷，他不买柿子了。
⑤可是，当他走到学校的转角时，又不好意思起来。他让爷爷等了这么久，却连一块钱都拿不出来！老爷爷的竹筐里只剩下最后一个柿子了！不时有小朋友想买这个柿子，老爷爷都挥着手说：“没有啦！明天再来哦！”
⑥申屠桐更羞愧了，老爷爷信守承诺为他留了一个柿子，可是他却没钱去买……
⑦突然，一个女人说：“就这一个柿子了，你干吗不卖了早点儿回家呢？”
⑧原来是一个女人拉着一个小孩正在跟老爷爷“交涉”。那个女人申屠桐认识，是在村里菜场边开小店铺的婶婶。
⑨老爷爷为难地说：“我已经答应了一个孩子给他留一个柿子的。我不能说话不算数呀！”
⑩女人拉上纠缠不休的小孩，不耐烦地走了。
申屠桐眼泪差点儿流出来了，老爷爷竟然一直坚持给他留最后一个柿子。他默默地在墙角站了一会儿，再转脸去看，老爷爷已经走了。
申屠桐拐出墙角，来到老爷爷坐的石条旁，心里满是内疚。他一低头，突然发现一个布袋，袋子里竟然装满了零零散散的纸钞。
一定是老爷爷丢的！申屠桐连忙追过去，可他不知道老爷爷往哪去了，只能第二天再还给他。
可是第二天，老爷爷没有来。第三天，老爷爷还是没有来。
到了第四天，申屠桐慌了，他不知道要不要把钱交给老师。幸好，第五天放学后，他终于看到了老爷爷！
原来，老爷爷那天摔了一跤，幸亏只擦伤了腿上的一点皮。
申屠桐羞愧极了，红着脸说：“老爷爷，对不起！”老爷爷笑着问他：“那天，你咋没来呢？”
申屠桐鼓起勇气把那天的事说了一遍。说完，他把那个袋子给老人说：“老爷爷，这是您掉的钱！”
老爷爷吃惊地说：“我没有掉钱呀！”他仔细看了看说：“可能是那个女人掉的。可我不知道那女人住哪呀？”老爷爷往学校门口张望着。
“我认识她！”申屠桐的眼睛突然一亮，想起来那女人是在村里菜场边开小店铺的婶婶。
“那我们去找她吧！”老爷爷笑着站起身来，从竹筐里挑出一个大柿子递给申屠桐说，“拿着，这是爷爷送给你的！”
申屠桐难为情地接过柿子，小声说：“谢谢爷爷！”
两人找到了那家小店铺，那个女人正在让她的孩子做作业。
“婶婶！”申屠桐叫了一声。
女人抬头看了他们一眼，像是想起了那天的事儿，就皱起眉头说：“上门卖柿子啊？”
老爷爷笑呵呵地说：“老板娘，我们给你还钱来了！”
“还钱？”女人突然像是想起了什么，“是不是一个黑色的布包？里面有六十五块？”
老爷爷转头问申屠桐：“是六十五块钱吗？”
申屠桐摇摇头说：“我不知道！”但是，确实是一个黑布包，他数了一下，果然是六十五块钱。
老爷爷对女人说：“这些钱是这位小朋友捡到的。”
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那天我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”说完，她又说：“老大爷，你剩下的柿子我全要了，多少钱我给你，你也好早点儿回去！”她转头又对申屠桐说：“谢谢你，小朋友，这些柿子我都送给你了，你拿回家吃吧！”
“不要！不要！”申屠桐急急地走出店门，“我已经吃过最甜最甜的柿子了！”
（选自《民间文学》2023年第1期，有删改）
18.（3分）随着故事情节的发展，申屠桐的心理也在不断发生变化。
请结合选文内容，将下表补充完整。
相关情节 申屠桐的心理
申屠桐没钱买老爷爷特意为他留下的最后一个柿子 ①___________ ___________
②__________________________________________ 慌张
申屠桐得知老爷爷摔了跤，解释没买柿子的缘由并 告知布袋一事 ③__________
老爷爷准备带着申屠桐去找失主，并送柿子给申 屠桐 难为情
不好意思，羞愧，内疚
申屠桐捡到布袋，想送还，但他找不到老爷爷
羞愧极了
19.（3分）请联系上下文，赏析下面句子中加点词语的表达效果。
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那天我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“惊喜”是因为女人没想到自己丢失的钱袋能失而复得，表现出申屠桐拾金不昧的品质（1分）；“羞愧”是她为自己之前对老爷爷不耐烦的态度和误解他上门卖柿子而感到不好意思，表现出老爷爷高贵的品质带给他人的影响（2分）。（意思对即可）
20.（2分）选文中卖柿子的老爷爷是一个怎样的人？请结合选文内容写出两点并作简要分析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①诚实守信。他答应给申屠桐留一个柿子，说到做到，并且与申屠桐一起把钱袋送还给女人。②善良包容。在知道申屠桐因为没有钱买柿子而爽约后，他并没有责怪，反而送给了申屠桐一个大柿子。③待人和蔼。对待来买柿子的小朋友总是笑呵呵的，面对不耐烦的女人也不生气。（每点1分，答出两点即可）
21.（4分）结尾段中“我已经吃过最甜最甜的柿子了！”一句有多重含义，请结合文章内容分析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①老爷爷送给申屠桐的柿子本身又大又甜；②老爷爷在得知申屠桐没来买柿子的原因后选择谅解，申屠桐内心感到很甜；③老爷爷信守承诺给申屠桐留柿子，并带申屠桐一起将捡到的钱还给女人的行为，让申屠桐觉得很甜；④人与人之间的温暖与善意，让申屠桐感到很甜。（每点1分）
阅读下面名著选段，完成22～25题。
水浒传·林教头风雪山神庙（节选）
陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：”奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。
西游记·乱蟠桃大圣偷丹（节选）
众怪闻言大喜。即安排酒果接风，将椰酒满斟一石碗奉上，大圣喝了一口，即咨牙咧嘴道：“不好吃！不好吃！”崩、巴二将道：“大圣在天宫，吃了仙酒、仙肴，是以椰酒不甚美口。常言道：‘美不美，乡中水。’”大圣道：“你们就是‘亲不亲，故乡人。’我今早在瑶池中受用时，见那长廊之下，有许多瓶罐，都是那玉液琼浆。你们都不曾尝着。待我再去偷他几瓶回来，你们各饮半杯，一个个也长生不老。”众猴欢喜不胜。大圣即出洞门，又翻一筋斗，使个隐身法，径至蟠桃会上。进瑶池宫阙，只见那几个造酒、盘糟、运水、烧火的，还鼾睡未醒。他将大的从左右胁下挟了两个，两手提了两个，即拨转云头回来，会众猴在于洞中，就做个“仙酒会”，各饮了几杯，快乐不题。
下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《西游记》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
22.（2分）【故事连一连】林冲上梁山落草前经历了众多磨难，这些磨难均与他人相关；吴承恩笔下的孙悟空在“乱蟠桃大圣偷丹”之前也经历了众多磨难，也与他人相关。请你结合原著连一连林冲的磨难。
林冲 A.误入白虎堂 ①高俅、高衙内、陆谦、薛霸、董超 B.险些丧命野猪林 ②洪教头 C.柴大官人府中比武 ③高俅、高衙内、陆谦、富安 D.风雪山神庙 ④高俅、高衙内、陆谦
孙悟空
________________________________________________________________________________________________________
23.（2分）【写法品一品】两选文都用到了语言描写的手法，就《水浒传·林教头风雪山神庙》（节选），请你品一品。
《水浒传·林教头风雪山神庙》（节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷 丹》（节选）
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 选文通过对孙悟空的语 言描写“亲不亲，故乡 人”，刻画了一个充满人 情味的神魔形象
【示例】选文通过对林冲怒杀陆谦之前的语言描写“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀”，刻画了一个被逼入绝境而奋起反抗的好汉形象
24.（2分）【人物评一评】两篇选文都写出主人公充满了人情味的特点，结合选段，请你评一评林冲。
《水浒传·林教头风雪山神 庙》（节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷丹》（节选）
__________________________ __________________________ __________________________ 孙悟空大闹蟠桃会后回到花果山，才 意识到众猴们没有享用过仙酒、仙 肴，又重返天庭偷回几瓶玉液琼浆与 众猴分享，充满了人情味
【示例】林冲怒杀陆谦之前，先历数陆谦的小人行为，表明陆谦死有余辜，充满了人情味
25.（2分）【主旨探一探】《水浒传》《西游记》都是中国古代经典
小说，请结合选文探究《水浒传》的主旨。
《水浒传·林教头风雪山神庙》 （节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷丹》 （节选）
______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________ 选文通过叙述孙悟空大闹蟠桃 会、偷仙酒给众猴的情节，歌颂 孙悟空敢于斗争、善于斗争、不 畏强权、乐观向上的精神，有力 地讽刺批判当时社会的黑暗
【示例】选文通过叙述林冲怒杀陆谦及富安的情节，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的发展过程,有力地突出了“逼上梁山”这个主题
三、表达与交流（55分）
26.（5分）每年的4月8日是“国际珍稀动物保护日”，班级开展“保护珍稀动物”讲座，下面是讲座上展示的两张图片，请你从亚洲象和东北虎中任选其一，以它们的口吻写一段内心的独白，呼吁人类保护珍稀动物，80字左右。
亚洲象 国家一级保护野生动物 濒危 人类的过度捕杀曾让我失去很多小伙伴 我的牙齿 不是你的首饰
东北虎 国家一级保护野生动物 濒危 我曾因被猎杀而濒临灭绝 我的皮毛 不是你的皮草
【示例一】亚洲象：人类朋友们，你们好，我是亚洲象。你们为了用我们的牙齿制成的工艺品，曾对我们进行大肆捕杀，使我失去了千千万万的亲人和小伙伴……现在请你们保护我们吧！让我们一起为我们的家园增色添彩。
【示例二】东北虎：人类朋友们，你们好，我是东北虎。因为你们的一己私欲，我失去了很多亲人朋友，如今我的族人已寥寥无几，我希望在以后的日子里我们能够和谐相处，也希望通过你们的帮助，让我们的种群能够重新壮大。
27.（50分）从下面两题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作，文中不得出现真实的人名、校名和地名。
题一
从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师陪伴在身边，他们给予我们呵护和鼓励。在“绊”与“伴”中我们逐渐成长，走向远方。
请以《绊·伴》为题目，写一篇文章。
题二
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达9年的辩论。最后，普鲁斯特发现了定比定律，成为这场大辩论的最后胜利者。普鲁斯特并不因此而趾高气扬，得意忘形。他对贝索勒表示了衷心的敬意，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”
确实如此，强大的对手往往可以成就更好的自己。
请根据对以上材料的理解、联想与思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
统编九上语文第四单元检测02
【2024秋九上语文阶段测试卷】
范围：第4单元（建议用时：150分钟 满分：120分）
一、积累与运用（20分）
班级开展“走进小说天地”学习活动，下面是小华和小章搜集到的材料，其中有些问题，请你帮忙解决。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。鲜活的人物、生动的故事、曲折的情节、多样的表现手法，给我们留下了刻板的印象。
《故乡》中，少年闰土天真活泼、聪明伶俐，中年闰土愚昧迟钝、思想麻木，以至于现在的“我”总觉得和他的隔膜似障壁。《我的叔叔于勒》中，于勒在菲利普夫妇的眼中——流氓无赖，可恨至极;在若瑟夫的眼中——衣衫褴lǚ，可怜之至。《孤独之旅》中，杜小康面对突如其来的家庭变故不得不辍学，生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场xiē斯底里的暴风雨后，他“突然地长大了，坚强了”。
1.（2分）小华对一些字的读音和字形不太确定，请你帮他给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
曲折( ) 愚昧( ) 衣衫褴lǚ( ) xiē( ) 斯底里
2.（2分）小章不知道“歇斯底里”的意思，请你帮他解释：____________________________。
3.（2分）小华觉得画线句子有语病，但是又不知道错在哪里，请你帮他指出来：________________________________。
4.（3分）小章阅读材料后感悟颇深，打算拟写一副对联，他已经写好了上联“小说虽小，内隐世间百态”，你认为下列选项中最适合做下联的是( )
A. 奇闻或奇，包罗江湖万象 B. 明月当明，空有沧海一人
C. 闲书且闲，尽显天下炎凉 D. 流芳大作，中藏天下千秋
5.（3分）在讨论读流行作品还是读经典名著的问题时，小雨认为应该读流行作品，小雯却认为应该读经典名著，对此，你怎么看？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.（8分）下面是小雯的古诗文默写本，请你将相应的句子填到横线上。
浮光跃金，①__________。（范仲淹《岳阳楼记》）若夫日出而林霏开，②______________。（欧阳修《醉翁亭记》）报君黄金台上意，③________________。（李贺《雁门太守行》）④____________，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）戍鼓断人行，⑤____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）溪云初起日沉阁，⑥________________。（许浑《咸阳城东楼》）⑦__________，收尽春光。（秦观《行香子》）⑧________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成7～8题。
无题
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂 东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀 一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆 蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台 类转蓬。 【注释】 ①画楼、桂堂：都是比喻富贵人家的屋舍。②灵犀：旧说犀牛角有神异，角中有白纹如线，直通两头。③送钩：古代的一种游戏。④分曹：分组。⑤射覆：在覆器下放着东西令人猜。⑥兰台：秘书省，掌管图书秘籍。
7.（2分）这是一首爱情诗，我会联想到李商隐写的另一首《无题》，其中“________________，________________”两句，写出了对爱情的至死不渝。
8.（2分）读完这首诗，我能深刻感受到相遇之______________、分别之______________。（用自己的话回答）
阅读下面文言文，完成9～14题。
【甲】（A）夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风 之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。（B）弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与抃 于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（C）举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰： “五日不雨，则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（选自苏轼《喜雨亭记》）
【注释】 ①扶风：地名，在今陕西省。②抃（biàn）：高兴，快乐。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释加点词语。
方法提示 文言词句 加点字释义
课内关联记 忆法 一狼仍从（《狼》） 太守归而宾客从也 （1） ____________
好之者不如乐之者 （《〈论语〉十二章》） 而不知太守之乐其乐也 （2）____________
越明年（《岳阳楼记》） 余至扶风之明年 （3） ________
方法提示 文言词句 加点字释义
词性推断法 “处处志之”的“志”是动 词，解释为“做标记” （《桃花源记》） 弥月不雨 （4）______
10.（2分）请将“既而”“已而”“于是”还原到文中括号内。
A.( ) B.( ) C.( )
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
________________________________
13.（2分）【乙】文中的“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与抃于野”，可以用【甲】文中的“________”三个字来概括。（用原文字词填空）
14.（2分）【甲】文中的欧阳修和【乙】文中的苏轼在对待百姓上有什么共同点？
________________________________________________________________________________
阅读下面文章，完成15～17题。
眼光
①同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然。应对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？这是因为每个人的眼光不一样。你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。因此，要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看世界。
②用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到美景。一切都变得理所当然，花就应当那样鲜艳，草就应当那样嫩绿，人性就应当那样善良。于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。尽管海伦·凯勒双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，她发现四季的盛景如一场极其动人并且演不完的戏剧，这是因为她内心深爱着这个世界。用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，为看到清晨第一缕阳光而欢乐，为目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界那么美丽，心里就会充满阳光。
③用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来肯定价值不菲。年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品，那些原本无用的东西使年轻人获得了大笔财富。正是因为那个年轻人有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了别人都抓不住的机遇。用发展的眼光关注周围的生活，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。
④用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。某体操运动员，一次比赛时祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成高位截瘫的病人。面对坎坷她没有一蹶不振，反而活得更加精彩，这正是因为她能用坦然的眼光看待生活。用坦然的眼光看待人生旅途中的困难与挫折，这样，我们就会发现生活的精彩，感受人生的美好。
⑤总之，当你用什么眼光看世界，世界也会还给你什么。如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看世界吧。
（选自搜狐网2022年4月18日，有删改）
15.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 第①段作者运用了排比和设问的手法引出了本文论点，引人深思。
B. 第②段分别列举罗丹和海伦·凯勒的例子，来论证本段的观点。
C. 第④段运用了举例论证和对比论证，告诉我们要坦然面对人生中的困难与挫折。
D. 全文采用了总—分—总的结构，论述有力，条理清晰。
16.（2分）本文的中心论点是什么？
_________________________________________________________
17.（3分）请简要分析本文第③段的论证思路。
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
阅读下面文章，完成18～21题。
最后一个柿子
江娇芬
①放学后，申屠桐一眼看到学校门口的一位老人坐在一块石条上，面前有两只竹筐，一只是空的，另一只里有几个摆得整整齐齐的柿子。柿子又红又大，一块钱一个。
②申屠桐最喜欢吃柿子了，眼看着竹筐里的柿子一个个少下去，终于开口说：“老爷爷，我没带钱，您给我留一个柿子好吗？我马上回去拿钱！”
③老人笑呵呵地说：“小朋友，那你要快去快回哦，我卖完这几个就走了。我家离这里远得很呢！”
④申屠桐点了点头，可是等他跑到家门口，却停下了。他是个留守儿童，家里只有他和奶奶，奶奶常年打针吃药。爸爸妈妈每个月都会寄生活费回来，但是奶奶有时候连自己的药吃完了都不舍得去买。想到这里，他想赶回去告诉老爷爷，他不买柿子了。
⑤可是，当他走到学校的转角时，又不好意思起来。他让爷爷等了这么久，却连一块钱都拿不出来！老爷爷的竹筐里只剩下最后一个柿子了！不时有小朋友想买这个柿子，老爷爷都挥着手说：“没有啦！明天再来哦！”
⑥申屠桐更羞愧了，老爷爷信守承诺为他留了一个柿子，可是他却没钱去买……
⑦突然，一个女人说：“就这一个柿子了，你干吗不卖了早点儿回家呢？”
⑧原来是一个女人拉着一个小孩正在跟老爷爷“交涉”。那个女人申屠桐认识，是在村里菜场边开小店铺的婶婶。
⑨老爷爷为难地说：“我已经答应了一个孩子给他留一个柿子的。我不能说话不算数呀！”
⑩女人拉上纠缠不休的小孩，不耐烦地走了。
申屠桐眼泪差点儿流出来了，老爷爷竟然一直坚持给他留最后一个柿子。他默默地在墙角站了一会儿，再转脸去看，老爷爷已经走了。
申屠桐拐出墙角，来到老爷爷坐的石条旁，心里满是内疚。他一低头，突然发现一个布袋，袋子里竟然装满了零零散散的纸钞。
一定是老爷爷丢的！申屠桐连忙追过去，可他不知道老爷爷往哪去了，只能第二天再还给他。
可是第二天，老爷爷没有来。第三天，老爷爷还是没有来。
到了第四天，申屠桐慌了，他不知道要不要把钱交给老师。幸好，第五天放学后，他终于看到了老爷爷！
原来，老爷爷那天摔了一跤，幸亏只擦伤了腿上的一点皮。
申屠桐羞愧极了，红着脸说：“老爷爷，对不起！”老爷爷笑着问他：“那天，你咋没来呢？”
申屠桐鼓起勇气把那天的事说了一遍。说完，他把那个袋子给老人说：“老爷爷，这是您掉的钱！”
老爷爷吃惊地说：“我没有掉钱呀！”他仔细看了看说：“可能是那个女人掉的。可我不知道那女人住哪呀？”老爷爷往学校门口张望着。
“我认识她！”申屠桐的眼睛突然一亮，想起来那女人是在村里菜场边开小店铺的婶婶。
“那我们去找她吧！”老爷爷笑着站起身来，从竹筐里挑出一个大柿子递给申屠桐说，“拿着，这是爷爷送给你的！”
申屠桐难为情地接过柿子，小声说：“谢谢爷爷！”
两人找到了那家小店铺，那个女人正在让她的孩子做作业。
“婶婶！”申屠桐叫了一声。
女人抬头看了他们一眼，像是想起了那天的事儿，就皱起眉头说：“上门卖柿子啊？”
老爷爷笑呵呵地说：“老板娘，我们给你还钱来了！”
“还钱？”女人突然像是想起了什么，“是不是一个黑色的布包？里面有六十五块？”
老爷爷转头问申屠桐：“是六十五块钱吗？”
申屠桐摇摇头说：“我不知道！”但是，确实是一个黑布包，他数了一下，果然是六十五块钱。
老爷爷对女人说：“这些钱是这位小朋友捡到的。”
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那天我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”说完，她又说：“老大爷，你剩下的柿子我全要了，多少钱我给你，你也好早点儿回去！”她转头又对申屠桐说：“谢谢你，小朋友，这些柿子我都送给你了，你拿回家吃吧！”
“不要！不要！”申屠桐急急地走出店门，“我已经吃过最甜最甜的柿子了！”
（选自《民间文学》2023年第1期，有删改）
18.（3分）随着故事情节的发展，申屠桐的心理也在不断发生变化。
请结合选文内容，将下表补充完整。
相关情节 申屠桐的心理
申屠桐没钱买老爷爷特意为他留下的最后一个柿子 ①___________ ___________
②__________________________________________ 慌张
申屠桐得知老爷爷摔了跤，解释没买柿子的缘由并 告知布袋一事 ③__________
老爷爷准备带着申屠桐去找失主，并送柿子给申 屠桐 难为情
19.（3分）请联系上下文，赏析下面句子中加点词语的表达效果。
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那天我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.（2分）选文中卖柿子的老爷爷是一个怎样的人？请结合选文内容写出两点并作简要分析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.（4分）结尾段中“我已经吃过最甜最甜的柿子了！”一句有多重含义，请结合文章内容分析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面名著选段，完成22～25题。
水浒传·林教头风雪山神庙（节选）
陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：”奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。
西游记·乱蟠桃大圣偷丹（节选）
众怪闻言大喜。即安排酒果接风，将椰酒满斟一石碗奉上，大圣喝了一口，即咨牙咧嘴道：“不好吃！不好吃！”崩、巴二将道：“大圣在天宫，吃了仙酒、仙肴，是以椰酒不甚美口。常言道：‘美不美，乡中水。’”大圣道：“你们就是‘亲不亲，故乡人。’我今早在瑶池中受用时，见那长廊之下，有许多瓶罐，都是那玉液琼浆。你们都不曾尝着。待我再去偷他几瓶回来，你们各饮半杯，一个个也长生不老。”众猴欢喜不胜。大圣即出洞门，又翻一筋斗，使个隐身法，径至蟠桃会上。进瑶池宫阙，只见那几个造酒、盘糟、运水、烧火的，还鼾睡未醒。他将大的从左右胁下挟了两个，两手提了两个，即拨转云头回来，会众猴在于洞中，就做个“仙酒会”，各饮了几杯，快乐不题。
下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《西游记》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
22.（2分）【故事连一连】林冲上梁山落草前经历了众多磨难，这些磨难均与他人相关；吴承恩笔下的孙悟空在“乱蟠桃大圣偷丹”之前也经历了众多磨难，也与他人相关。请你结合原著连一连林冲的磨难。
林冲 A.误入白虎堂 ①高俅、高衙内、陆谦、薛霸、董超 B.险些丧命野猪林 ②洪教头 C.柴大官人府中比武 ③高俅、高衙内、陆谦、富安 D.风雪山神庙 ④高俅、高衙内、陆谦
孙悟空
________________________________________________________________________________________________________
23.（2分）【写法品一品】两选文都用到了语言描写的手法，就《水浒传·林教头风雪山神庙》（节选），请你品一品。
《水浒传·林教头风雪山神庙》（节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷 丹》（节选）
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 选文通过对孙悟空的语 言描写“亲不亲，故乡 人”，刻画了一个充满人 情味的神魔形象
24.（2分）【人物评一评】两篇选文都写出主人公充满了人情味的特点，结合选段，请你评一评林冲。
《水浒传·林教头风雪山神 庙》（节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷丹》（节选）
__________________________ __________________________ __________________________ 孙悟空大闹蟠桃会后回到花果山，才 意识到众猴们没有享用过仙酒、仙 肴，又重返天庭偷回几瓶玉液琼浆与 众猴分享，充满了人情味
25.（2分）【主旨探一探】《水浒传》《西游记》都是中国古代经典
小说，请结合选文探究《水浒传》的主旨。
《水浒传·林教头风雪山神庙》 （节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷丹》 （节选）
______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________ 选文通过叙述孙悟空大闹蟠桃 会、偷仙酒给众猴的情节，歌颂 孙悟空敢于斗争、善于斗争、不 畏强权、乐观向上的精神，有力 地讽刺批判当时社会的黑暗
三、表达与交流（55分）
26.（5分）每年的4月8日是“国际珍稀动物保护日”，班级开展“保护珍稀动物”讲座，下面是讲座上展示的两张图片，请你从亚洲象和东北虎中任选其一，以它们的口吻写一段内心的独白，呼吁人类保护珍稀动物，80字左右。
亚洲象 国家一级保护野生动物 濒危 人类的过度捕杀曾让我失去很多小伙伴 我的牙齿 不是你的首饰
东北虎 国家一级保护野生动物 濒危 我曾因被猎杀而濒临灭绝 我的皮毛 不是你的皮草
27.（50分）从下面两题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作，文中不得出现真实的人名、校名和地名。
题一
从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师陪伴在身边，他们给予我们呵护和鼓励。在“绊”与“伴”中我们逐渐成长，走向远方。
请以《绊·伴》为题目，写一篇文章。
题二
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达9年的辩论。最后，普鲁斯特发现了定比定律，成为这场大辩论的最后胜利者。普鲁斯特并不因此而趾高气扬，得意忘形。他对贝索勒表示了衷心的敬意，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”
确实如此，强大的对手往往可以成就更好的自己。
请根据对以上材料的理解、联想与思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共72张PPT)
人教九上语文同步精品课件
人教版九年级上册
统编九上语文 阶段性检测讲解课件
九上语文第四单元检测卷
范围：第4单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
（考试时间：150分钟 满分：120分）
一、积累与运用（20分）
班级开展“走进小说天地”学习活动，下面是小华和小章搜集到的材料，
其中有些问题，请你帮忙解决。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。鲜活的人物、生动的故
事、曲折的情节、多样的表现手法，给我们留下了刻板的印象。
《故乡》中，少年闰土天真活泼、聪明伶俐，中年闰土愚昧迟钝、
思想麻木，以至于现在的“我”总觉得和他的隔膜似障壁。《我的叔叔
于勒》中，于勒在菲利普夫妇的眼中——流氓无赖，可恨至极;在若瑟
夫的眼中——衣衫褴lǚ，可怜之至。《孤独之旅》中，杜小康面对突
如其来的家庭变故不得不辍学，生活的艰难和精神的孤独压迫着他，
同时也锤炼着他的身心。在一场xiē斯底里的暴风雨后，他“突然地长
大了，坚强了”。
1.（2分）小华对一些字的读音和字形不太确定，请你帮他给加点字注
音或根据拼音写出相应的汉字。
曲折( ) 愚昧( ) 衣衫褴lǚ( ) xiē( ) 斯底里
qū
mèi
褛
歇
2.（2分）小章不知道“歇斯底里”的意思，请你帮他解释：__________
__________________。
形容情绪异常激动，举止失常
3.（2分）小华觉得画线句子有语病，但是又不知道错在哪里，请你帮
他指出来：________________________________。
搭配不当，可把“刻板”改为“深刻”
4.（3分）小章阅读材料后感悟颇深，打算拟写一副对联，他已经写好
了上联“小说虽小，内隐世间百态”，你认为下列选项中最适合做下联
的是( )
C
A. 奇闻或奇，包罗江湖万象 B. 明月当明，空有沧海一人
C. 闲书且闲，尽显天下炎凉 D. 流芳大作，中藏天下千秋
5.（3分）在讨论读流行作品还是读经典名著的问题时，小雨认为应该
读流行作品，小雯却认为应该读经典名著，对此，你怎么看？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】应该把阅读经典名著和阅读流行作品结合起来。经典名
著是历经岁月考验的精品，它们的艺术性和耐读性极强。同时，我们
也要与时俱进，阅读反映当下社会的流行作品，这有助于我们了解现
实生活的这个世界。
6.（8分）下面是小雯的古诗文默写本，请你将相应的句子填到横线上。
浮光跃金，①__________。（范仲淹《岳阳楼记》）
若夫日出而林霏开，②______________。（欧阳修《醉翁亭记》）
报君黄金台上意，③________________。（李贺《雁门太守行》）
静影沉璧
云归而岩穴暝
提携玉龙为君死
④____________，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）
戍鼓断人行，⑤____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
溪云初起日沉阁，⑥________________。（许浑《咸阳城东楼》）
⑦__________，收尽春光。（秦观《行香子》）
⑧________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
莫说相公痴
边秋一雁声
山雨欲来风满楼
小园几许
少年不识愁滋味
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成7～8题。
无题
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂 东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀 一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆 蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台 类转蓬。
【注释】 ①画楼、桂堂：都是比喻富贵人家的屋舍。②灵犀：旧
说犀牛角有神异，角中有白纹如线，直通两头。③送钩：古代的一种
游戏。④分曹：分组。⑤射覆：在覆器下放着东西令人猜。⑥兰台：
秘书省，掌管图书秘籍。
7.（2分）这是一首爱情诗，我会联想到李商隐写的另一首《无题》，
其中“________________，________________”两句，写出了对爱情的
至死不渝。
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
8.（2分）读完这首诗，我能深刻感受到相遇之______________、分别
之______________。（用自己的话回答）
【示例】美好
【示例】惆怅
阅读下面文言文，完成9～14题。
【甲】（A）夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴
翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人
之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒
能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周
公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其
喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风 之明年，始治官舍，为亭
于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。（B）弥月不雨，
民方以为忧。越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足。丁卯大雨，三日
乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与抃 于野，忧者
以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（C）举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：
“五日不雨，则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无
麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优
游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与
二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（选自苏轼《喜雨亭记》）
【注释】 ①扶风：地名，在今陕西省。②抃（biàn）：高兴，快
乐。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释加点词语。
方法提示 文言词句 加点字释义
课内关联记 忆法 一狼仍从（《狼》） 太守归而宾客从也 （1）
____________
好之者不如乐之者 （《〈论语〉十二章》） 而不知太守之乐其乐也
（2）____________
越明年（《岳阳楼记》） 余至扶风之明年 （3）
________
跟从，随从
以……为乐
第二年
方法提示 文言词句 加点字释义
词性推断法 “处处志之”的“志”是动 词，解释为“做标记” （《桃花源记》） 弥月不雨 （4）______
下雨
续表
10.（2分）请将“既而”“已而”“于是”还原到文中括号内。
A.( ) B.( ) C.( )
已而
既而
于是
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）
越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足
[答案] 越三月乙卯乃雨/甲子又雨/民以为未足
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
________________________________
太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。
13.（2分）【乙】文中的“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相
与抃于野”，可以用【甲】文中的“________”三个字来概括。
（用原文字词填空）
同其乐
14.（2分）【甲】文中的欧阳修和【乙】文中的苏轼在对待百姓上有
什么共同点？
_____________________________________________________________
___________________
【示例】共同点：都能做到以百姓的忧愁为忧愁（1分），以百姓的快乐为快乐（1分）。
[解析] 附【乙】文参考译文：
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，
就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便
用此作为他文章的名字；汉武帝得了宝鼎，便用此称其年号；叔孙打
败狄人，便用此作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不
忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的
北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，
把它当作休息的场所。然而此后整整一个月没有下雨，百姓因此忧虑
起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下
得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一
起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁
的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒并告诉了这件事，问他们道：
“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”
又问：“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子
了。”“没有麦子没有稻子，年成将再次出现饥荒，诉讼案件多了，而
盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可
以做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使
我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐，都靠这雨的恩赐啊！这难道
又能忘记吗？”
阅读下面文章，完成15～17题。
眼光
①同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，
有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有
人却活得凄然。应对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相
同？这是因为每个人的眼光不一样。你用什么样的眼光打量世界，世
界就回馈什么样的东西给你。因此，要想拥有丰富精彩的生活，就得
用智慧的眼光看世界。
②用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。罗丹曾说
过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可是，我们忙于世
务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到美景。一切都变得理所当然，
花就应当那样鲜艳，草就应当那样嫩绿，人性就应当那样善良。于是，
心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。
尽管海伦·凯勒双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，她发现四季的盛
景如一场极其动人并且演不完的戏剧，这是因为她内心深爱着这个世
界。用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，为看到清
晨第一缕阳光而欢乐，为目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就
会发现世界那么美丽，心里就会充满阳光。
③用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。冷战结束
后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下
的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是
有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，
将来肯定价值不菲。年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一
变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。
人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品，那些原本无用的东西使年
轻人获得了大笔财富。正是因为那个年轻人有着敏锐独特的发展眼光，
才发现并抓住了别人都抓不住的机遇。用发展的眼光关注周围的生活，
这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。
④用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活中，
每个人都会碰到困难，遭受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人
则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的
眼光，看不到生活的光明和精彩。某体操运动员，一次比赛时祸从天
降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成高位截瘫的病人。面对坎坷
她没有一蹶不振，反而活得更加精彩，这正是因为她能用坦然的眼光
看待生活。用坦然的眼光看待人生旅途中的困难与挫折，这样，我们
就会发现生活的精彩，感受人生的美好。
⑤总之，当你用什么眼光看世界，世界也会还给你什么。如果你
想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼
光去看世界吧。
（选自搜狐网2022年4月18日，有删改）
15.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
B
A. 第①段作者运用了排比和设问的手法引出了本文论点，引人深思。
B. 第②段分别列举罗丹和海伦·凯勒的例子，来论证本段的观点。
C. 第④段运用了举例论证和对比论证，告诉我们要坦然面对人生中的
困难与挫折。
D. 全文采用了总—分—总的结构，论述有力，条理清晰。
[解析] B项，“第②段分别列举罗丹和海伦·凯勒的例子”说法不正确。
结合第②段“罗丹曾说过：‘世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛’”
可知，这是引用罗丹的话，是引用论证，并不是举罗丹的例子。
16.（2分）本文的中心论点是什么？
_________________________________________________________
要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看世界。（2分）
17.（3分）请简要分析本文第③段的论证思路。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
首先，提出分论点“用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住
机遇”；其次，举一个年轻人巧妙抓住柏林墙倒塌的历史机遇的例子证
明论点；最后，再次强调要有发展的眼光才能抓住机遇。（每点1分）
阅读下面文章，完成18～21题。
最后一个柿子
江娇芬
①放学后，申屠桐一眼看到学校门口的一位老人坐在一块石条上，
面前有两只竹筐，一只是空的，另一只里有几个摆得整整齐齐的柿子。
柿子又红又大，一块钱一个。
②申屠桐最喜欢吃柿子了，眼看着竹筐里的柿子一个个少下去，
终于开口说：“老爷爷，我没带钱，您给我留一个柿子好吗？我马上回
去拿钱！”
③老人笑呵呵地说：“小朋友，那你要快去快回哦，我卖完这几个
就走了。我家离这里远得很呢！”
④申屠桐点了点头，可是等他跑到家门口，却停下了。他是个留
守儿童，家里只有他和奶奶，奶奶常年打针吃药。爸爸妈妈每个月都
会寄生活费回来，但是奶奶有时候连自己的药吃完了都不舍得去买。
想到这里，他想赶回去告诉老爷爷，他不买柿子了。
⑤可是，当他走到学校的转角时，又不好意思起来。他让爷爷等
了这么久，却连一块钱都拿不出来！老爷爷的竹筐里只剩下最后一个
柿子了！不时有小朋友想买这个柿子，老爷爷都挥着手说：“没有啦！
明天再来哦！”
⑥申屠桐更羞愧了，老爷爷信守承诺为他留了一个柿子，可是他
却没钱去买……
⑦突然，一个女人说：“就这一个柿子了，你干吗不卖了早点儿回
家呢？”
⑧原来是一个女人拉着一个小孩正在跟老爷爷“交涉”。那个女人
申屠桐认识，是在村里菜场边开小店铺的婶婶。
⑨老爷爷为难地说：“我已经答应了一个孩子给他留一个柿子的。
我不能说话不算数呀！”
⑩女人拉上纠缠不休的小孩，不耐烦地走了。
申屠桐眼泪差点儿流出来了，老爷爷竟然一直坚持给他留最后
一个柿子。他默默地在墙角站了一会儿，再转脸去看，老爷爷已经走了。
申屠桐拐出墙角，来到老爷爷坐的石条旁，心里满是内疚。他
一低头，突然发现一个布袋，袋子里竟然装满了零零散散的纸钞。
一定是老爷爷丢的！申屠桐连忙追过去，可他不知道老爷爷往
哪去了，只能第二天再还给他。
可是第二天，老爷爷没有来。第三天，老爷爷还是没有来。
到了第四天，申屠桐慌了，他不知道要不要把钱交给老师。幸
好，第五天放学后，他终于看到了老爷爷！
原来，老爷爷那天摔了一跤，幸亏只擦伤了腿上的一点皮。
申屠桐羞愧极了，红着脸说：“老爷爷，对不起！”老爷爷笑着
问他：“那天，你咋没来呢？”
申屠桐鼓起勇气把那天的事说了一遍。说完，他把那个袋子给
老人说：“老爷爷，这是您掉的钱！”
老爷爷吃惊地说：“我没有掉钱呀！”他仔细看了看说：“可能是
那个女人掉的。可我不知道那女人住哪呀？”老爷爷往学校门口张望着。
“我认识她！”申屠桐的眼睛突然一亮，想起来那女人是在村里
菜场边开小店铺的婶婶。
“那我们去找她吧！”老爷爷笑着站起身来，从竹筐里挑出一个
大柿子递给申屠桐说，“拿着，这是爷爷送给你的！”
申屠桐难为情地接过柿子，小声说：“谢谢爷爷！”
两人找到了那家小店铺，那个女人正在让她的孩子做作业。
“婶婶！”申屠桐叫了一声。
女人抬头看了他们一眼，像是想起了那天的事儿，就皱起眉头
说：“上门卖柿子啊？”
老爷爷笑呵呵地说：“老板娘，我们给你还钱来了！”
“还钱？”女人突然像是想起了什么，“是不是一个黑色的布包？
里面有六十五块？”
老爷爷转头问申屠桐：“是六十五块钱吗？”
申屠桐摇摇头说：“我不知道！”但是，确实是一个黑布包，他
数了一下，果然是六十五块钱。
老爷爷对女人说：“这些钱是这位小朋友捡到的。”
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那
天我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”说完，她又说：“老大爷，
你剩下的柿子我全要了，多少钱我给你，你也好早点儿回去！”她转头
又对申屠桐说：“谢谢你，小朋友，这些柿子我都送给你了，你拿回家
吃吧！”
“不要！不要！”申屠桐急急地走出店门，“我已经吃过最甜最甜
的柿子了！”
（选自《民间文学》2023年第1期，有删改）
18.（3分）随着故事情节的发展，申屠桐的心理也在不断发生变化。
请结合选文内容，将下表补充完整。
相关情节 申屠桐的心理
申屠桐没钱买老爷爷特意为他留下的最后一个柿子 ①___________
___________
②__________________________________________ 慌张
申屠桐得知老爷爷摔了跤，解释没买柿子的缘由并 告知布袋一事 ③__________
老爷爷准备带着申屠桐去找失主，并送柿子给申 屠桐 难为情
不好意思，羞愧，内疚
申屠桐捡到布袋，想送还，但他找不到老爷爷
羞愧极了
19.（3分）请联系上下文，赏析下面句子中加点词语的表达效果。
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那天
我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
“惊喜”是因为女人没想到自己丢失的钱袋能失而复得，表现出申
屠桐拾金不昧的品质（1分）；“羞愧”是她为自己之前对老爷爷不耐烦
的态度和误解他上门卖柿子而感到不好意思，表现出老爷爷高贵的品
质带给他人的影响（2分）。（意思对即可）
20.（2分）选文中卖柿子的老爷爷是一个怎样的人？请结合选文内容
写出两点并作简要分析。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________________
①诚实守信。他答应给申屠桐留一个柿子，说到做到，并且与申
屠桐一起把钱袋送还给女人。②善良包容。在知道申屠桐因为没有钱
买柿子而爽约后，他并没有责怪，反而送给了申屠桐一个大柿子。③
待人和蔼。对待来买柿子的小朋友总是笑呵呵的，面对不耐烦的女人
也不生气。（每点1分，答出两点即可）
21.（4分）结尾段中“我已经吃过最甜最甜的柿子了！”一句有多重含
义，请结合文章内容分析。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________________
①老爷爷送给申屠桐的柿子本身又大又甜；②老爷爷在得知申屠
桐没来买柿子的原因后选择谅解，申屠桐内心感到很甜；③老爷爷信
守承诺给申屠桐留柿子，并带申屠桐一起将捡到的钱还给女人的行为，
让申屠桐觉得很甜；④人与人之间的温暖与善意，让申屠桐感到很甜。
（每点1分）
阅读下面名著选段，完成22～25题。
水浒传·林教头风雪山神庙（节选）
陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十
来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才
行的三四步。林冲喝声道：”奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻
在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去
陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等
害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉
差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害
我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝
里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将
起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又
早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。
西游记·乱蟠桃大圣偷丹（节选）
众怪闻言大喜。即安排酒果接风，将椰酒满斟一石碗奉上，大圣
喝了一口，即咨牙咧嘴道：“不好吃！不好吃！”崩、巴二将道：“大圣
在天宫，吃了仙酒、仙肴，是以椰酒不甚美口。常言道：‘美不美，乡
中水。’”大圣道：“你们就是‘亲不亲，故乡人。’我今早在瑶池中受用
时，见那长廊之下，有许多瓶罐，都是那玉液琼浆。你们都不曾尝着。
待我再去偷他几瓶回来，你们各饮半杯，一个个也长生不老。”众猴欢
喜不胜。大圣即出洞门，又翻一筋斗，使个隐身法，径至蟠桃会上。
进瑶池宫阙，只见那几个造酒、盘糟、运水、烧火的，还鼾睡未醒。
他将大的从左右胁下挟了两个，两手提了两个，即拨转云头回来，会
众猴在于洞中，就做个“仙酒会”，各饮了几杯，快乐不题。
下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《西游记》的部分成果，
请你相互参照，完成下面的任务。
22.（2分）【故事连一连】林冲上梁山落草前经历了众多磨难，这些
磨难均与他人相关；吴承恩笔下的孙悟空在“乱蟠桃大圣偷丹”之前也
经历了众多磨难，也与他人相关。请你结合原著连一连林冲的磨难。
林冲 A.误入白虎堂 ①高俅、高衙内、陆谦、薛霸、董超
B.险些丧命野猪林 ②洪教头
C.柴大官人府中比武 ③高俅、高衙内、陆谦、富安
D.风雪山神庙 ④高俅、高衙内、陆谦
孙悟空
________________________________________________________________________________________________________
[答案]
续表
23.（2分）【写法品一品】两选文都用到了语言描写的手法，就《水
浒传·林教头风雪山神庙》（节选），请你品一品。
《水浒传·林教头风雪山神庙》（节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷
丹》（节选）
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 选文通过对孙悟空的语
言描写“亲不亲，故乡
人”，刻画了一个充满人
情味的神魔形象
【示例】选文通过对林冲怒杀陆谦之前的语言描写“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀”，刻画了一个被逼入绝境而奋起反抗的好汉形象
24.（2分）【人物评一评】两篇选文都写出主人公充满了人情味的特
点，结合选段，请你评一评林冲。
《水浒传·林教头风雪山神 庙》（节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷丹》（节选）
__________________________ __________________________ __________________________ 孙悟空大闹蟠桃会后回到花果山，才
意识到众猴们没有享用过仙酒、仙
肴，又重返天庭偷回几瓶玉液琼浆与
众猴分享，充满了人情味
【示例】林冲怒杀陆谦之前，先历数陆谦的小人行为，表明陆谦死有余辜，充满了人情味
25.（2分）【主旨探一探】《水浒传》《西游记》都是中国古代经典
小说，请结合选文探究《水浒传》的主旨。
《水浒传·林教头风雪山神庙》 （节选） 《西游记·乱蟠桃大圣偷丹》
（节选）
______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________ 选文通过叙述孙悟空大闹蟠桃
会、偷仙酒给众猴的情节，歌颂
孙悟空敢于斗争、善于斗争、不
畏强权、乐观向上的精神，有力
地讽刺批判当时社会的黑暗
【示例】选文通过叙述林冲怒杀陆谦及富安的情节，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的发展过程,有力地突出了“逼上梁山”这个主题
三、表达与交流（55分）
26.（5分）每年的4月8日是“国际珍稀动物保护日”，班级开展“保护珍
稀动物”讲座，下面是讲座上展示的两张图片，请你从亚洲象和东北虎
中任选其一，以它们的口吻写一段内心的独白，呼吁人类保护珍稀动
物，80字左右。
亚洲象
国家一级保护野生动物 濒危
人类的过度捕杀曾让我失去很多小伙伴
我的牙齿 不是你的首饰
东北虎
国家一级保护野生动物 濒危
我曾因被猎杀而濒临灭绝
我的皮毛 不是你的皮草
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例一】亚洲象：人类朋友们，你们好，我是亚洲象。你们为
了用我们的牙齿制成的工艺品，曾对我们进行大肆捕杀，使我失去了
千千万万的亲人和小伙伴……现在请你们保护我们吧！让我们一起为
我们的家园增色添彩。
【示例二】东北虎：人类朋友们，你们好，我是东北虎。因为你
们的一己私欲，我失去了很多亲人朋友，如今我的族人已寥寥无几，
我希望在以后的日子里我们能够和谐相处，也希望通过你们的帮助，
让我们的种群能够重新壮大。
27.（50分）从下面两题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，文
体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作，文中不得出现真实的人名、
校名和地名。
题一
从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、
老师陪伴在身边，他们给予我们呵护和鼓励。在“绊”与“伴”中我们逐
渐成长，走向远方。
请以《绊·伴》为题目，写一篇文章。
题二
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达9年的
辩论。最后，普鲁斯特发现了定比定律，成为这场大辩论的最后胜利
者。普鲁斯特并不因此而趾高气扬，得意忘形。他对贝索勒表示了衷
心的敬意，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律
的。”
确实如此，强大的对手往往可以成就更好的自己。
请根据对以上材料的理解、联想与思考，自选角度，自拟题目，
写一篇文章。
[答案] 作文略
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
