统编版语文三年级上册第二单元检测卷（含答案）

三年级上册语文第二单元检测卷
一、基础知识（50 分）
1. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）（4 分）
A. 寒双 残菊 君子 橙子
B. 留意 丰收 油漂 好闻
C. 径路 霜雪 挑拣 盒子
D. 歌曲 紧张 赠送 缤纷
2. 给加点字选择正确的解释。（6 分）
（1）停车坐爱枫林晚。（ ）
A. 因为 B. 坐下 C. 座位
（2）橙黄橘绿时。（ ）
A. 时间 B. 时节 C. 小时
（3）萧萧梧叶送寒声。（ ）
A. 声音 B. 音乐 C. 声誉
3. 把下列词语补充完整，并按要求填空。（10 分）
层林（ ）染 五谷（ ）登 春华（ ）实
（ ）高云淡 （ ）桂飘香 （ ）收冬藏
（1）表示秋天的词语有： 。
（2）你还能再写两个描写秋天的四字词语吗？ 、____。
4. 按要求写句子。（10 分）
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写比喻句）
（2）秋天的雨把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）
（3）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，写一写）
花园里的花就更多了， 、 、 ……美丽的花朵在春风中。
（4）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
（5）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
5. 积累与运用。（10 分）
（1）“，夜深篱落一灯明。”这首诗的作者是________代诗人。
（2）“一年好景君须记，。”这句诗的意思是____________。
（3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把________给了________，像，扇哪扇哪，扇走了________。它把________给了________，像，飘哇飘哇，邮来了________。
6. 口语交际。（10 分）
秋天的景色真美呀！你最喜欢秋天的什么景色呢？为什么喜欢？请你用几句话说一说。
二、阅读理解（25 分）
（一）课内阅读。（12 分）
《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1. 用“____”画出文中的比喻句。（2 分）
2. 水泥道像什么？从文中找出相关语句写下来。（3 分）
3. 从哪里可以看出“我”很喜欢门前的水泥道？（3 分）
4. 你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写一写。（4 分）
（二）课外阅读。（13 分）

秋天来了，天空格外晴朗。一群大雁排着整齐的队伍往南飞。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”
果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
菜园里，茄子穿上了大紫袍，西红柿披上了红纱，白菜像盛开的莲花，豆角像弯弯的月牙。
秋天真是一个美丽的季节，一个丰收的季节！
1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）
2. 短文分别写了秋天的________、________、________里的景色。（3 分）
3. 用“﹏﹏”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（4 分）
4. 你喜欢秋天吗？为什么？（4 分）
三、习作表达（25 分）
秋天的美景无处不在。请你以“秋天的__________”为题，写一篇作文。可以写秋天的一处景物，也可以写秋天里发生的一件事。要求语句通顺，内容具体，不少于 300 字。
提示：先把题目补充完整，再进行写作。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让你的作文更加生动。
答案
一、基础知识
1. D
2. （1）A；（2）B；（3）A
3. 层林尽染、五谷丰登、春华秋实、天高云淡、金桂飘香、秋收冬藏。
（1）层林尽染、五谷丰登、天高云淡、金桂飘香。
（2）秋高气爽、果实累累。
4. （1）弯弯的月儿像小船。
（2）黄色被秋天的雨给了银杏树。
（3）粉红的、深红的、浅紫的……美丽的花朵在春风中翩翩起舞。
（4）那香味常把小朋友的脚勾住。
（5）这是地毯。
5. （1）知有儿童挑促织，宋，叶绍翁。
（2）最是橙黄橘绿时。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
（3）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
6. 我最喜欢秋天的枫叶。秋天的枫叶火红火红的，像燃烧的火焰。枫叶的形状也很特别，有的像手掌，有的像五角星。一阵风吹过，枫叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。走在铺满枫叶的小路上，仿佛置身于童话世界中。我喜欢秋天的枫叶，因为它给秋天增添了一抹绚丽的色彩。
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
2. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
3. “我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”“当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！”这些都可以看出“我”很喜欢门前的水泥道。
4. 上学路上，我看到路边的树叶渐渐变黄，飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。远处的田野里，金黄的稻穗沉甸甸的，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。路边的小花依然绽放着，五颜六色的，为秋天增添了一份生机。
（二）课外阅读
1. 《美丽的秋天》
2. 天空、田野、果园、菜园。
3. “稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。”把稻子比作金子。“红玛瑙似的高粱点着头。”把高粱比作红玛瑙。“茄子穿上了大紫袍，西红柿披上了红纱，白菜像盛开的莲花，豆角像弯弯的月牙。”把茄子比作大紫袍，把西红柿比作红纱，把白菜比作盛开的莲花，把豆角比作弯弯的月牙。
4. 我喜欢秋天。因为秋天是一个美丽的季节，天空格外晴朗，大雁南飞。秋天也是一个丰收的季节，田野里稻子熟了，果园里水果飘香，菜园里各种蔬菜成熟。秋天给人们带来了丰收的喜悦和美好的景色。
三、习作表达
《秋天的公园》
秋天的公园是一幅绚丽多彩的画卷。
走进公园，首先映入眼帘的是一片金黄的银杏树。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。一阵风吹过，银杏叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上铺满了银杏叶，就像给大地铺上了一层金色的地毯。
沿着小路往前走，是一片火红的枫树林。枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的消息。枫叶的颜色红得似火，在阳光的照耀下，闪闪发光。站在枫树下，仿佛置身于一个红色的世界中。
公园的湖边，柳树依然翠绿。柳枝在微风中轻轻摇曳，就像一位位美丽的少女在翩翩起舞。湖面上，波光粼粼，倒映着蓝天白云和岸边的美景。几只鸭子在湖面上自由自在地游来游去，给湖面增添了一份生机。
秋天的公园，真美啊！我爱秋天的公园。