3.《荷花》同步训练（含答案）

《荷花》同步训练
一、基础知识（40 分）
1. 看拼音，写词语。（10 分）
hé huā qīng xiāng bì lǜ dà yuán pán lián peng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
āi āi jǐ jǐ huā bàn pò liè zī shì fǎng fú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6 分）
挨挨挤挤（āi ái） 莲蓬（péng peng） 衣裳（shang cháng）
好梦（mèng měng） 花瓣儿（bàn biàn） 舞蹈（dǎo diǎo）
3. 比一比，再组词。（8 分）
荷（ ） 仿（ ） 佛（ ） 蹈（ ）
何（ ） 防（ ） 拂（ ） 稻（ ）
4. 把下列词语补充完整。（8 分）
（ ）（ ）夺目 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）清香
（ ）（ ）玉立 （ ）（ ）挨挤 （ ）（ ）饱满
5. 照样子，写词语。（8 分）
挨挨挤挤（AABB 式）__________ __________
翩翩起舞（AABC 式）__________ __________
二、句子练习（20 分）
1. 照样子，写句子。（6 分）
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
__________像__________。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
天上的云真是变化多端。有的__________，有的__________，有的__________。
2. 改写句子。（6 分）
（1）我把荷花画下来了。（改为“被”字句）
_________________________ _
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（改为拟人句）
_________________________ _
3. 按要求写句子。（8 分）
（1）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用加点词写句子）
__________________________
（2）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（用“如果……那……”写一句话）
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三、阅读理解（25 分）
（一）课内阅读。（15 分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1. 选文中的“冒”字用得好，好在哪里？（3 分）
__________________________
2. 文中描写了荷花的哪几种姿态？（3 分）
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3. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？（4 分）
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4. 想象一下，如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？（5 分）
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（二）课外阅读。（10 分）
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春天到了，公园里的花开了。有红的、黄的、紫的、白的，美丽极了！花儿们还散发出阵阵清香，吸引了许多小蜜蜂和蝴蝶。
夏天，公园里的树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把公园封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个公园浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，公园里的树叶黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，公园里最引人注目的是那棵大枫树。它的叶子火红火红的，远远望去，就像一团燃烧的火焰。
冬天，公园里雪花飞舞，到处白茫茫的一片。地上积满了厚厚的雪，树上也堆满了雪。小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了！
公园一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座快乐的大乐园。
1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）
2. 短文是按照__________顺序来写公园的景色的。（2 分）
3. 文中描写秋天景色的句子有哪些？请用“____”画出来。（3 分）
4. 你喜欢这个公园吗？为什么？（3 分）
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四、习作表达（15 分）
仿照《荷花》一文的写法，写一种你喜欢的植物。要求：语句通顺，内容具体，运用比喻、拟人等修辞手法，不少于 300 字。
答案：
一、基础知识答案
1. 荷花、清香、碧绿、大圆盘、莲蓬、挨挨挤挤、花瓣、破裂、姿势、仿佛。
2. 挨挨挤挤（āi√）、莲蓬（peng√）、衣裳（shang√）、好梦（mèng√）、花瓣儿（bàn√）、舞蹈（dǎo√）。
3. 荷（荷花）、仿（仿佛）、佛（佛教）、蹈（舞蹈）、何（如何）、防（防止）、拂（吹拂）、稻（稻田）。
4. （光）（彩）夺目、（翩）（翩）起舞、（阵）（阵）清香、（亭）（亭）玉立、（挨）（挨）挨挤、（饱）（饱）饱满。
5. 挨挨挤挤（AABB 式）：平平安安、快快乐乐；翩翩起舞（AABC 式）：津津有味、滔滔不绝。
二、句子练习答案
1. （1）弯弯的月亮像一条小船。（2）天上的云真是变化多端。有的像棉花糖，有的像骏马，有的像山峰。
2. （1）荷花被我画下来了。（2）蜻蜓飞过来，快乐地告诉我清早飞行的快乐。
3. （1）过了好长时间，他才缓过神来。（2）如果明天不下雨，那我们就去公园游玩。
三、阅读理解答案
（一）课内阅读。
1. “冒”字用得好，形象地写出了荷花从荷叶之间快速而生机勃勃地生长出来的样子。
2. 文中描写了荷花三种姿态：有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3. 因为这一池荷花色彩鲜艳、姿态各异，充满了生机和活力，就像一幅活的画。而且大自然就是这位神奇的画家，它赋予了荷花生命和美丽，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。
4. 如果我也是池中的一朵荷花，我会看到清澈的湖水像一面镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的柳树；我会听到小鱼在水中嬉戏的声音，青蛙在荷叶上唱歌的声音；我会想到我要把自己最美的姿态展现给人们，给他们带来美的享受。我还会和小伙伴们一起在微风中舞蹈，享受着大自然的恩赐，快乐地生活在这美丽的池塘里。
（二）课外阅读。
1. 《美丽的公园》
2. 短文是按照时间顺序来写公园的景色的。
3. 秋天，公园里的树叶黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，公园里最引人注目的是那棵大枫树。它的叶子火红火红的，远远望去，就像一团燃烧的火焰。
4. 我喜欢这个公园。因为公园一年四季景色诱人，春天有美丽的花朵，夏天有葱葱茏茏的树木和浓雾，秋天有火红的枫叶和飞舞的落叶，冬天有雪花和快乐的小朋友。它不仅是一座美丽的大花园，也是一座快乐的大乐园。
四、习作表达
《桃花》
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”每当我读到这句诗，就会想起我家附近那片美丽的桃花林。
春天，桃花悄悄地从枝头冒了出来。远远望去，那片桃花林就像一片粉色的云霞，飘落在大地上。走近一看，一朵朵桃花挨挨挤挤的，像一个个可爱的小姑娘，正对着我微笑呢。它们有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的小女孩，遮遮掩掩；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，像一群活泼的孩子，在尽情地玩耍；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，像一个个沉睡的宝宝，正做着甜甜的梦。
桃花的颜色真是丰富多彩，有粉红的、雪白的、淡紫的……每一种颜色都那么迷人，让人陶醉其中。微风轻轻拂过，桃花们便翩翩起舞，那优美的舞姿仿佛在向人们诉说着春天的故事。空气中弥漫着阵阵清香，那是桃花独有的香气，它吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂们在花丛中忙碌地飞来飞去，采集着香甜的花蜜；蝴蝶们在花丛中穿梭，它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，仿佛在和桃花们捉迷藏。
我站在桃花林中，仿佛自己也变成了一朵桃花。我穿着粉色的衣裳，和小伙伴们一起在微风中舞蹈。我们时而欢笑，时而低语，享受着这美好的时光。过了好一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢。
桃花不仅美丽，还为人们带来了许多美好的想象。我爱这美丽的桃花，它是大自然赐予我们的礼物。