2015-2016学年山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 2015-2016学年山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 645.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-02-24 14:29:22 | ||
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文档简介
2015-2016学年山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分）
1．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有（ ）
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
2．绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（ ）
A．花药中 B．花粉管中 C．花柱中 D．胚珠中
3．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（ ）
A．果皮和种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚和胚乳
4．如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ ）
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A．子房、胚、果实、受精卵 B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚 D．子房、珠被、果皮、种子
5．花生开花传粉后，发育成如图所示结构②的是（ ）
A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵
6．石榴树是宝贵、吉祥、繁荣的象征，石榴子虽甜，但不用来繁衍后代，人们通常采用何种方法繁衍出新的石榴植株？（ ）
A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．组织培养
7．下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（ ）
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
C．青蛙的发育过程是变态发育 D．青蛙的发育起点是蝌蚪
8．如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（ ）
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A．①是精子 B．②是卵巢 C．③是受精卵 D．④是分娩
9．自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（ ）
A．不能产生卵细胞
B．不能产生雌性激素
C．受精卵无法着床
D．精子与卵细胞不能结合成受精卵
10．如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述不正确的是（ ）
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A．①和②都含有特定的遗传信息
B．具有遗传效应的①的片段叫基因
C．在细胞分裂中③的变化最明显
D．每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的
11．一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是（ ）
A．aa B．bb C．ab D．aabb
12．某人有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞有几种基因类型（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
13．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
14．地球上最初的生命诞生于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
15．原始大气的主要成分一般认为是（ ）
A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等
B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等
C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等
D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等
16．原始生命诞生的重要标志是（ ）
A．简单有机物的形成
B．有原始的新陈代谢，能进行繁殖
C．原始大气的形成
D．原始海洋的形成
17．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
A．繁衍后代的需要
B．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果
18．近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（ ）
A．生物对非生物因素的影响 B．环境因素对生物的影响
C．生物因素对环境的影响 D．非生物因素对生物的影响
19．下面可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
20．水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称（ ）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．河流生态系统
21．下列说法中，不符合达尔文的自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．环境变化造成生物出现定向的变异
C．生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争
D．自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰
22．某生物小组探究“光”对黄粉虫生活的影响，实验方案如下，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
编号 温度 空气 土壤湿度 光照
纸盒左侧 25℃ 充足 湿土 有光
纸盒右侧 25℃ 充足 湿土 无光
A．温度 B．空气 C．土壤湿度 D．光照
23．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境
24．青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ）
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A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
25．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
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A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
26．生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）
A．神态系统面积的大小
B．生态系统中动物数量的多少
C．生态系统中生产者的多少
D．生态系统中营养结构的复杂程度
27．地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性 B．生物数量多样性
C．生态系统多样性 D．遗传多样性
28．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）
①乱捕乱杀、乱砍乱伐 ②发展生态农业 ③围湖造田
④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染．
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．④⑥
29．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（ ）
实用实例 生物技术
A 加热处理保存牛奶 食品保鲜
B 制作酸奶 发酵技术
C 利用大肠杆菌生产胰岛素 转基本技术
D 试管婴儿诞生 克隆技术
A．A B．B C．C D．D
30．克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（ ）
A．克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
B．克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
C．克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
D．植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
二、非选择题（共4小题，共60分）
31．科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱，如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：
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（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体是 存在的，染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由 和 组成．
（2）根据如图染色体组成可以判断，甲为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 性的染色体组成，其性染色体表示为 ，乙产生的生殖细胞中含有 条染色体，其中性染色体的组成是 ．
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为 ．
32．如图为小英同学对自己家族中能卷舌和不能卷舌的调查信息图，请据图回答：
（1）爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为 ．
（2）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为 ，根据调查信息图中 （填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
①爷爷×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→妈妈 ③爸爸×妈妈→小英
（3）若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成是 ，爸爸的基因组成是 ．
（4）妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为 ．因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是 ．
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33．如图是生态系统中物质和能量的流动示意图，据图回答．
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（1）如图，A代表生态系统中的 者，它们能通过 作用利用环境中的无机物合成有机物．
（2）图中D主要是腐生的 ，是生态系统中的 者，可把动植遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．
（3）该生态系统中的能量最终来源于 ．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一的整体．
（4）若C的体重增加50克，则至少消耗 ( http: / / www.21cnjy.com ) 克A．一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的 能力．
34．在一个人工农业生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸杆通过沼气池发霉，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答．
（1）本系统最主要的生物成分是 ，图示食物网中，处于第二营养级的生物有 ．
（2）此生态系统中一共有 条食物链，写出人获取能量最多的食物链： ．
（3）生态系统中能量流动的特点是 ，而物质循环的特点则是 ．
（4）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等 ( http: / / www.21cnjy.com )进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫 ．
（5）建立本生态系统的主要目的是 ．
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2015-2016学年山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分）
1．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有（ ）
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
【考点】花的结构．
【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可 ( http: / / www.21cnjy.com )以分为两性花和单性花．一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，雌花是被子植物中雌雄异株花中，只有雌蕊的花．花朵中只有雄蕊而无雌蕊，不能发育为果实．
【解答】解：雄花是只有雄蕊的花，由花丝、花药组成．，雌花是只有雌蕊的花，由子房、花柱、柱头组成，雌花没有花药．
故选：D
【点评】不结果的花是雄花，雄花只有雄蕊没有雌蕊，就是平时所说的谎花．
2．绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（ ）
A．花药中 B．花粉管中 C．花柱中 D．胚珠中
【考点】传粉和受精．
【分析】在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．
【解答】解：由受精图：
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可知：花药里面有花粉，花粉里面有精 ( http: / / www.21cnjy.com )子，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面．紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入．精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起．这样，受精卵中的染色体数目有回复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．
故选：D
【点评】关键点：花药里面有花粉，花粉里面有精子．
3．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（ ）
A．果皮和种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚和胚乳
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构．
【解答】解：淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的 ( http: / / www.21cnjy.com )营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是胚乳．
故选：C．
【点评】解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构．
4．如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ ）
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A．子房、胚、果实、受精卵 B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚 D．子房、珠被、果皮、种子
【考点】果实和种子的形成．
【分析】雄蕊的花药中含有许 ( http: / / www.21cnjy.com )多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答．
【解答】解：一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：
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可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子．
故选：B
【点评】明确果实与种子的形成过程即能正确答题．
5．花生开花传粉后，发育成如图所示结构②的是（ ）
A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵
【考点】果实和种子的形成．
【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
（2）图中①果皮、②种子．
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
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从图中可知，植物在完 ( http: / / www.21cnjy.com )成受精作用后，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．图中②是种子，因此花生开花传粉后，发育成如图所示结构②种子的是胚珠．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．
6．石榴树是宝贵、吉祥、繁荣的象征，石榴子虽甜，但不用来繁衍后代，人们通常采用何种方法繁衍出新的石榴植株？（ ）
A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．组织培养
【考点】植物的无性生殖．
【专题】结合课本知识的信息；植物的生殖专题．
【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生 ( http: / / www.21cnjy.com )殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．
【解答】解：A、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．
B、压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．
C、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．
D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植 ( http: / / www.21cnjy.com )物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．
日常生活中人们通常把石榴的一段枝条，插在土壤中，然后让每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，所以石榴采用扦插的方法繁殖．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式及区别，了解常见植物的繁殖方式．
7．下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（ ）
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
C．青蛙的发育过程是变态发育 D．青蛙的发育起点是蝌蚪
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：A、蛙的生殖发育过程为 ( http: / / www.21cnjy.com )：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，因此，青蛙的受精必须在水中进行，属于体外受精，A错误；
B、青蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来交配，B错误；
C、青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，C正确；
D、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙发育的起点是受精卵，D错误．
故选：C
【点评】青蛙的生殖方式是卵生，体外受精．注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率．
8．如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（ ）
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A．①是精子 B．②是卵巢 C．③是受精卵 D．④是分娩
【考点】胚胎发育过程．
【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题．
【分析】精子和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精．据此解答．
【解答】解：男性睾丸产生的①精子进入阴道 ( http: / / www.21cnjy.com )，缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③受精卵．这一过程叫受精．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．所以①表示精子、②表示卵细胞、③表示受精卵、④表示受精，故D符合题意．
故选：D．
【点评】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，子宫是胚胎、胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．
9．自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（ ）
A．不能产生卵细胞
B．不能产生雌性激素
C．受精卵无法着床
D．精子与卵细胞不能结合成受精卵
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵．
【解答】解：精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用．结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的．
故选：D
【点评】解此题的关键是理解受精的过程．
10．如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述不正确的是（ ）
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A．①和②都含有特定的遗传信息
B．具有遗传效应的①的片段叫基因
C．在细胞分裂中③的变化最明显
D．每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
图中，③是染色体，②是蛋白质，①是DNA．
【解答】解：A、①DNA是遗传物质的载体，含有特定的遗传信息；②蛋白质上没有特定的遗传信息；故A错误．
B、①DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因．故B正确．
C、在细胞分裂中③染色体的变化最明显．故C正确．
D、每种生物细胞内③染色体的形态与数目都是一定的，如正常人的体细胞中都有23对染色体．故D正确．
故选：A．
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系．
11．一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是（ ）
A．aa B．bb C．ab D．aabb
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半．
【解答】解：生物的性状是由DNA上的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因控制的，体细胞中的基因是成对出现的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，分别进入不同的生殖细胞．因此在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单；精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体和基因又恢复到和亲代体细胞相同点水平．所以一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是ab．
故选C
【点评】解答此类题目的关键是知道体细胞形成生殖细胞时，染色体和基因完全分开，分别进入不同的生殖细胞．
12．某人有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞有几种基因类型（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】生物体的各种性状都是由 ( http: / / www.21cnjy.com )基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
【解答】解：在生物的体细胞中，染色体是 ( http: / / www.21cnjy.com )成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此某个人具有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞的基因分别是A和a两种．
故选：B．
【点评】解题的关键知道基因随染色体的分离而分离．
13．育种工作者使用射线处理农作物的种子， ( http: / / www.21cnjy.com )再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】遗传育种是通过系统选 ( http: / / www.21cnjy.com )择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．
【解答】解：通过高能量、大剂量的γ射线 ( http: / / www.21cnjy.com )照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，D正确．
故选：D．
【点评】关键点：射线照射或药物处理可以改变种子里的物质，使之发生可遗传的变异．
14．地球上最初的生命诞生于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
【考点】地球上生命的起源．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球 ( http: / / www.21cnjy.com )的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．
原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的 ( http: / / www.21cnjy.com )有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．所以原始生命起源于原始海洋．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记原始生命起源于原始海洋．
15．原始大气的主要成分一般认为是（ ）
A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等
B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等
C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等
D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等
【考点】原始地球条件．
【分析】原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气．
【解答】解：ACD、都有氧气，而原始大气层中没有氧气，ACD不正确；
B、甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢，都是原始大气的主要成分，B正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握原始大气层中没有氧气．
16．原始生命诞生的重要标志是（ ）
A．简单有机物的形成
B．有原始的新陈代谢，能进行繁殖
C．原始大气的形成
D．原始海洋的形成
【考点】地球上生命的起源；生物的特征．
【分析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为：地球从形成到现 ( http: / / www.21cnjy.com )在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．
在原始海洋中，经过上万年后这些 ( http: / / www.21cnjy.com )有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．
故选：B
【点评】了解生命起源与原始海洋，明确原始生命诞生的重要标志是这些物质有原始的新陈代谢，能进行繁殖．
17．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
A．繁衍后代的需要
B．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存 ( http: / / www.21cnjy.com )斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．
【解答】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在 ( http: / / www.21cnjy.com )着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．
故选：D
【点评】自然界中的生物，通过激烈的 ( http: / / www.21cnjy.com )生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
18．近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（ ）
A．生物对非生物因素的影响 B．环境因素对生物的影响
C．生物因素对环境的影响 D．非生物因素对生物的影响
【考点】环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素 ( http: / / www.21cnjy.com )叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，
【解答】解：由于我市大力推广植树造林， ( http: / / www.21cnjy.com )不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了环境因素对生物的影响．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素对生物生活的影响．
19．下面可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
【考点】生态系统的概念．
【分析】生态系统是在一定的空 ( http: / / www.21cnjy.com )间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
【解答】解：A、一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
B、一片小麦，只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
C、一群大雁，只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
D、一堆蘑菇，只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统．
所以可以看做一个生态系统的是一块农田．
故选：A．
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
20．水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称（ ）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．河流生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】森林生态系统是陆地 ( http: / / www.21cnjy.com )上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称，据此解答．
【解答】解：A、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．故不符合题意；
B、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋 ( http: / / www.21cnjy.com )中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．故不符合题意；
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森 ( http: / / www.21cnjy.com )林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意；
D、河流生态系统指河流水体的生态系统，属流水 ( http: / / www.21cnjy.com )生态系统的一种，是陆地与海洋联系的纽带，在生物圈的物质循环中起着主要作用．河流生态系统水的持续流动性，使其中溶解氧比较充足，层次分化不明显．自净能力强，受干扰后恢复速度较快．故不符合题意．
故选：C
【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
21．下列说法中，不符合达尔文的自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．环境变化造成生物出现定向的变异
C．生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争
D．自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
【解答】解：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择．故B的说法错误，符合题意．
故选：B．
【点评】此题关键是理解遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰．
22．某生物小组探究“光”对黄粉虫生活的影响，实验方案如下，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
编号 温度 空气 土壤湿度 光照
纸盒左侧 25℃ 充足 湿土 有光
纸盒右侧 25℃ 充足 湿土 无光
A．温度 B．空气 C．土壤湿度 D．光照
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】对照实验：在探究某种 ( http: / / www.21cnjy.com )条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：对照实验所要探究的条 ( http: / / www.21cnjy.com )件就是实验的唯一变量，因此探究“光对黄粉虫生活的影响”的唯一变量是光照．除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如黄粉虫的数量、光照、湿度等．表中的湿度应该为适宜．
故选：C
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
23．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生 ( http: / / www.21cnjy.com )物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
【解答】解：分解者能将秸秆分解产生二氧 ( http: / / www.21cnjy.com )化碳、水和无机盐．因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
24．青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】能量是生态系统的动力，是一 ( http: / / www.21cnjy.com )切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动．能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者．据此解答．
【解答】解：在生态系统中，能量流 ( http: / / www.21cnjy.com )动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，生物的数量就越少，营养级别越低所获得的能量就越多，数量就越多．在该生态系统中，甲的数量最多，营养级别最低，乙次之，丙的数量最少，营养级别最高．构成的食物链是：甲→乙→丙．若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙因失去天敌数量会增多，随后食物和生存空间数量的制约数量又会逐渐减少，最后趋于平衡．故若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是变化曲线是C
故选：C
【点评】本题考查学生对生态系统中能量流动特点和生态系统中生物之间的相互关系知识点的理解．
25．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】此题考查的知识点是生态系统的组 ( http: / / www.21cnjy.com )成和各组成成分的作用以及食物链、能量流动的特点．解此题的关键是理解图示信息，确定乙代表生产者﹣﹣植物，丙代表初级消费者﹣﹣植食动物，丁代表次级消费者﹣﹣肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用．
【解答】解：由生物圈中碳循环的示意 ( http: / / www.21cnjy.com )图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程．因此，乙代表植物﹣﹣生产者，是食物链的起始环节；丙代表植食动物、丁代表肉食动物﹣﹣消费者；甲代表细菌和真菌﹣﹣分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用．
A．如图③表示呼吸作用，细胞利用氧， ( http: / / www.21cnjy.com )将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．A正确．
B．生态系统中物质和能量的流动沿着食物链的方向会逐渐减少，在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累的最少，B错误．
C．如图甲是细菌、真菌等分解者，细菌和 ( http: / / www.21cnjy.com )真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用．C正确．
D．在生态系统中，不同生 ( http: / / www.21cnjy.com )物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．如该图中的食物链是：乙→丙→丁，D正确．
故选：B．
【点评】本题比较综合，只有理解掌握光合作用、呼吸作用和生态系统的相关知识，才能解读图示信息，从中理清解题思路．
26．生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）
A．神态系统面积的大小
B．生态系统中动物数量的多少
C．生态系统中生产者的多少
D．生态系统中营养结构的复杂程度
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
【解答】解：生态系统中各种生物的数 ( http: / / www.21cnjy.com )量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多．可见，生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度．
故选：D
【点评】明确生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度即能答题．
27．地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性 B．生物数量多样性
C．生态系统多样性 D．遗传多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多 ( http: / / www.21cnjy.com )样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；
生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性．
由此可见生物多样性不包括生物数量多样性，B错误．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
28．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）
①乱捕乱杀、乱砍乱伐 ②发展生态农业 ③围湖造田
④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染．
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．④⑥
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
【解答】解：①乱捕乱杀、乱砍乱伐，人为破坏，乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地，会威胁生物的多样性．
②发展生态农业，生态农业是按照生态 ( http: / / www.21cnjy.com )学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业，发展生态农业有利于保护生态环境．
③围湖造田会对生态系统造成破坏，使生态环境恶化，能够威胁生物多样性．
④生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，能够威胁生物多样性．
⑤建立自然保护区，是指人们把含保 ( http: / / www.21cnjy.com )护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理．自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境．
⑥环境污染环会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，能够威胁生物多样性．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因．
29．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（ ）
实用实例 生物技术
A 加热处理保存牛奶 食品保鲜
B 制作酸奶 发酵技术
C 利用大肠杆菌生产胰岛素 转基本技术
D 试管婴儿诞生 克隆技术
A．A B．B C．C D．D
【考点】生物技术的发展对人类未来的影响．
【专题】生产 生活 环保类开放题；现代生物技术．
【分析】生物技术是指人们以现代生命 ( http: / / www.21cnjy.com )科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．
（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．
（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
（3）克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
【解答】解：A、巴氏消毒法保存牛奶，原理是高温灭菌．属于食品保鲜技术，A正确；
B、制作酸奶利用的是发酵技术，乳酸菌发酵利用乳酸菌分解乳糖产生乳酸．B正确；
C、利用大肠杆菌生产胰岛素，是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，属于转基因技术，C正确．
D、试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，D错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例．
30．克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（ ）
A．克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
B．克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
C．克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
D．植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
【考点】克隆技术的应用．
【分析】克隆原指以幼苗或嫩 ( http: / / www.21cnjy.com )枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接．克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程．在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段DNA序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）．
【解答】解：A、植物体通过体细胞进行的无性繁殖，属于个体克隆，A正确；
B、克隆技术可以在短时间内大量繁殖，故可快速繁殖优良性状的家畜，B正确；
C、控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组，克隆技术属于无性生殖，不可以实现不同生物优良性状的重新组合，C错误．
D、克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接，D正确；
故选：C
【点评】克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理．
二、非选择题（共4小题，共60分）
31．科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱，如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 成对 存在的，染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由 蛋白质 和 DNA 组成．
（2）根据如图染色体组成可以判 ( http: / / www.21cnjy.com )断，甲为 女 性的染色体组成，其性染色体表示为 XX ，乙产生的生殖细胞中含有 23 条染色体，其中性染色体的组成是 X或Y ．
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为 50% ．
【考点】人的性别遗传．
【专题】结构示意图；热点问题；演绎推理；人的生殖和发育专题．
【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22 ( http: / / www.21cnjy.com )对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
【解答】解：（1）在图中很明显地就能 ( http: / / www.21cnjy.com )看出在人的体细胞中，染色体都是成对存在的．染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成．生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因，在每种生物体内染色体的形态和数目都是一定的．
（2）分析图示可知：甲图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即甲图表示的是女性体细胞中的染色体的组成；乙图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此乙图表示男性的体细胞中的染色体的组成．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．因此乙产生的生殖细胞中共含有23条染色体，其中性染色体的组成是X或Y．
（3）由于男性可产生数量 ( http: / / www.21cnjy.com )相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．若该排序图表示的是电视剧《鲜花朵朵》中七个女儿父母的染色体组成，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为 50%．
故答案为：
（1）成对；DNA；蛋白质
（2）女；XX； 23；X或Y
（3）50%
【点评】解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程和基因显性与隐性．
32．如图为小英同学对自己家族中能卷舌和不能卷舌的调查信息图，请据图回答：
（1）爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为 变异 ．
（2）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为 相对性状 ，根据调查信息图中 ① （填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
①爷爷×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→妈妈 ③爸爸×妈妈→小英
（3）若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成是 Aa ，爸爸的基因组成是 aa ．
（4）妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为 50% ．因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是 Aa或aa ．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的遗传和变异现象；生物的性状和相对性状的概念．
【专题】过程示意图；演绎推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
（3）生物体的性状是由一 ( http: / / www.21cnjy.com )对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
【解答】解：（1）“爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌”，体现了亲代与子代之间在性状上的差异，因此，这种现象在遗传学上称为变异．
（2）“能卷舌和不能卷舌”是同一性状的不同表现形式，因此，在遗传学上称为相对性状．
图中①爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能 ( http: / / www.21cnjy.com )卷舌，因此，不能卷舌是隐性性状，能卷舌是显性性状．所以，根据调查信息图中①（爷爷×奶奶→爸爸）（填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
（3）“若用A、a分别表示显性基因和 ( http: / / www.21cnjy.com )隐性基因”，爸爸不能卷舌的基因组成是aa，因此爷爷遗传给爸爸的基因一定是a，所以爷爷的基因组成是Aa，遗传图解如图1：
( http: / / www.21cnjy.com )．．
从图1看出，爷爷的基因组成是Aa，爸爸的基因组成是aa．
（4）小英不能卷舌的基因组成是aa，因此妈妈遗传给小英的基因一定是a，所以妈妈的基因组成是Aa，遗传图解如图2；
( http: / / www.21cnjy.com )．
从图2看出，妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为50%．“因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子”，这个孩子的基因组成是Aa或aa．
故答案为：（1）变异
（2）相对性状；①
（3）Aa；aa
（4）50%；Aa或aa
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．
33．如图是生态系统中物质和能量的流动示意图，据图回答．
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）如图，A代表生态系统中的 生产 者，它们能通过 光合 作用利用环境中的无机物合成有机物．
（2）图中D主要是腐生的 细菌和真菌 ，是生态系统中的 分解 者，可把动植遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．
（3）该生态系统中的能量最终来源于 太阳 ．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一的整体．
（4）若C的体重增加50克，则至少消耗 ( http: / / www.21cnjy.com )1250 克A．一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的 自动调节 能力．
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【专题】过程示意图；归纳推理；生态系统专题．
【分析】生态系统中的物质在不停的循环流 ( http: / / www.21cnjy.com )动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的．
【解答】解：（1）由图可知，A是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，担当生态系统的生产者．
（2）D主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物 ( http: / / www.21cnjy.com )，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，担当生态系统的分解者．
（3）生态系统中，生产者能够进行光合作用将光能转变成化学能储存在有机物中，所以能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．
（4）生态系统的能量流动具有单 ( http: / / www.21cnjy.com )向性和逐级递减的特点，前一个营养级的能量只有10%～20%传给后一个营养级，在食物链A→B→C中，最少消耗A多少克，说明是按照20%的最大比例向后传递的，所以C的体重增加50克，则至少消耗A：50÷20%÷20%=1250（克）；一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：（1）生产；光合
（2）细菌和真菌；分解
（3）太阳
（4）1250；自动调节
【点评】熟练掌握生态系统的组成及物质能量流动的特点．
34．在一个人工农业生态系统中，玉 ( http: / / www.21cnjy.com )米、鸡、猪、人组成的食物网如图，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸杆通过沼气池发霉，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答．
（1）本系统最主要的生物成分是 生产者 ，图示食物网中，处于第二营养级的生物有 鸡、猪、人 ．
（2）此生态系统中一共有 3 条食物链，写出人获取能量最多的食物链： 玉米→人 ．
（3）生态系统中能量流动的特点是 单向流动，逐级递减 ，而物质循环的特点则是 周而复始 ．
（4）如果工厂排放的有害物质 ( http: / / www.21cnjy.com )如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫 生物富集 ．
（5）建立本生态系统的主要目的是 实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染 ．
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【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【专题】过程示意图；热点问题；演绎推理；生态系统专题．
【分析】生态农业是以生态学理论为指导，运用系 ( http: / / www.21cnjy.com )统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
【解答】解：（1）在生态系统中能量流动是从 ( http: / / www.21cnjy.com )生产者光合作用固定太阳能开始，没有了生产者，也就没有了能量，消费者、分解者就不能获得有机物和氧气．因此在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者玉米．图示食物网中，处于第二营养级的生物即直接取食绿色植物的动物有：鸡、猪、人．
（2）此生态系统的食物链有：玉米→人；玉米→ ( http: / / www.21cnjy.com )猪→人；玉米→鸡→人，一共有3条食物链．物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此人获取能量最多的食物链是最短的，即：玉米→人．
鸡吃玉米，因此鸡和玉米之间是捕食关系．
（3）在生态系统中，对生物的个 ( http: / / www.21cnjy.com )体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向流动，逐级递减；而物质循环的特点则是周而复始的．
（4）有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累，营 ( http: / / www.21cnjy.com )养级别越高，有毒物质含量越高．即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．人位于食物链的最末端，其体内有害物质的浓度应该是最高．
（5）建立本生态系统的主要目的是实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染．
故答案为：（1）玉米；鸡、猪、人；
（2）3；玉米→人；
（3）单向流动，逐级递减；周而复始；
（4）生物富集；
（5）实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染．
【点评】解答此类题目的关键是理解熟记物质、能量、有害物质流动特点和食物链的组成．
一、选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分）
1．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有（ ）
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
2．绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（ ）
A．花药中 B．花粉管中 C．花柱中 D．胚珠中
3．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（ ）
A．果皮和种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚和胚乳
4．如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ ）
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A．子房、胚、果实、受精卵 B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚 D．子房、珠被、果皮、种子
5．花生开花传粉后，发育成如图所示结构②的是（ ）
A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵
6．石榴树是宝贵、吉祥、繁荣的象征，石榴子虽甜，但不用来繁衍后代，人们通常采用何种方法繁衍出新的石榴植株？（ ）
A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．组织培养
7．下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（ ）
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
C．青蛙的发育过程是变态发育 D．青蛙的发育起点是蝌蚪
8．如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（ ）
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A．①是精子 B．②是卵巢 C．③是受精卵 D．④是分娩
9．自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（ ）
A．不能产生卵细胞
B．不能产生雌性激素
C．受精卵无法着床
D．精子与卵细胞不能结合成受精卵
10．如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述不正确的是（ ）
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A．①和②都含有特定的遗传信息
B．具有遗传效应的①的片段叫基因
C．在细胞分裂中③的变化最明显
D．每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的
11．一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是（ ）
A．aa B．bb C．ab D．aabb
12．某人有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞有几种基因类型（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
13．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
14．地球上最初的生命诞生于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
15．原始大气的主要成分一般认为是（ ）
A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等
B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等
C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等
D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等
16．原始生命诞生的重要标志是（ ）
A．简单有机物的形成
B．有原始的新陈代谢，能进行繁殖
C．原始大气的形成
D．原始海洋的形成
17．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
A．繁衍后代的需要
B．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果
18．近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（ ）
A．生物对非生物因素的影响 B．环境因素对生物的影响
C．生物因素对环境的影响 D．非生物因素对生物的影响
19．下面可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
20．水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称（ ）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．河流生态系统
21．下列说法中，不符合达尔文的自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．环境变化造成生物出现定向的变异
C．生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争
D．自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰
22．某生物小组探究“光”对黄粉虫生活的影响，实验方案如下，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
编号 温度 空气 土壤湿度 光照
纸盒左侧 25℃ 充足 湿土 有光
纸盒右侧 25℃ 充足 湿土 无光
A．温度 B．空气 C．土壤湿度 D．光照
23．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境
24．青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ）
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A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
25．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
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A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
26．生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）
A．神态系统面积的大小
B．生态系统中动物数量的多少
C．生态系统中生产者的多少
D．生态系统中营养结构的复杂程度
27．地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性 B．生物数量多样性
C．生态系统多样性 D．遗传多样性
28．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）
①乱捕乱杀、乱砍乱伐 ②发展生态农业 ③围湖造田
④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染．
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．④⑥
29．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（ ）
实用实例 生物技术
A 加热处理保存牛奶 食品保鲜
B 制作酸奶 发酵技术
C 利用大肠杆菌生产胰岛素 转基本技术
D 试管婴儿诞生 克隆技术
A．A B．B C．C D．D
30．克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（ ）
A．克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
B．克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
C．克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
D．植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
二、非选择题（共4小题，共60分）
31．科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱，如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：
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（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体是 存在的，染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由 和 组成．
（2）根据如图染色体组成可以判断，甲为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 性的染色体组成，其性染色体表示为 ，乙产生的生殖细胞中含有 条染色体，其中性染色体的组成是 ．
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为 ．
32．如图为小英同学对自己家族中能卷舌和不能卷舌的调查信息图，请据图回答：
（1）爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为 ．
（2）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为 ，根据调查信息图中 （填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
①爷爷×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→妈妈 ③爸爸×妈妈→小英
（3）若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成是 ，爸爸的基因组成是 ．
（4）妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为 ．因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是 ．
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33．如图是生态系统中物质和能量的流动示意图，据图回答．
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（1）如图，A代表生态系统中的 者，它们能通过 作用利用环境中的无机物合成有机物．
（2）图中D主要是腐生的 ，是生态系统中的 者，可把动植遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．
（3）该生态系统中的能量最终来源于 ．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一的整体．
（4）若C的体重增加50克，则至少消耗 ( http: / / www.21cnjy.com ) 克A．一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的 能力．
34．在一个人工农业生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸杆通过沼气池发霉，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答．
（1）本系统最主要的生物成分是 ，图示食物网中，处于第二营养级的生物有 ．
（2）此生态系统中一共有 条食物链，写出人获取能量最多的食物链： ．
（3）生态系统中能量流动的特点是 ，而物质循环的特点则是 ．
（4）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等 ( http: / / www.21cnjy.com )进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫 ．
（5）建立本生态系统的主要目的是 ．
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2015-2016学年山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分）
1．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有（ ）
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
【考点】花的结构．
【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可 ( http: / / www.21cnjy.com )以分为两性花和单性花．一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，雌花是被子植物中雌雄异株花中，只有雌蕊的花．花朵中只有雄蕊而无雌蕊，不能发育为果实．
【解答】解：雄花是只有雄蕊的花，由花丝、花药组成．，雌花是只有雌蕊的花，由子房、花柱、柱头组成，雌花没有花药．
故选：D
【点评】不结果的花是雄花，雄花只有雄蕊没有雌蕊，就是平时所说的谎花．
2．绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（ ）
A．花药中 B．花粉管中 C．花柱中 D．胚珠中
【考点】传粉和受精．
【分析】在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．
【解答】解：由受精图：
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可知：花药里面有花粉，花粉里面有精 ( http: / / www.21cnjy.com )子，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面．紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入．精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起．这样，受精卵中的染色体数目有回复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．
故选：D
【点评】关键点：花药里面有花粉，花粉里面有精子．
3．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（ ）
A．果皮和种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚和胚乳
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构．
【解答】解：淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的 ( http: / / www.21cnjy.com )营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是胚乳．
故选：C．
【点评】解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构．
4．如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ ）
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A．子房、胚、果实、受精卵 B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚 D．子房、珠被、果皮、种子
【考点】果实和种子的形成．
【分析】雄蕊的花药中含有许 ( http: / / www.21cnjy.com )多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答．
【解答】解：一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：
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可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子．
故选：B
【点评】明确果实与种子的形成过程即能正确答题．
5．花生开花传粉后，发育成如图所示结构②的是（ ）
A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵
【考点】果实和种子的形成．
【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
（2）图中①果皮、②种子．
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
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从图中可知，植物在完 ( http: / / www.21cnjy.com )成受精作用后，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．图中②是种子，因此花生开花传粉后，发育成如图所示结构②种子的是胚珠．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．
6．石榴树是宝贵、吉祥、繁荣的象征，石榴子虽甜，但不用来繁衍后代，人们通常采用何种方法繁衍出新的石榴植株？（ ）
A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．组织培养
【考点】植物的无性生殖．
【专题】结合课本知识的信息；植物的生殖专题．
【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生 ( http: / / www.21cnjy.com )殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．
【解答】解：A、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．
B、压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．
C、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．
D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植 ( http: / / www.21cnjy.com )物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．
日常生活中人们通常把石榴的一段枝条，插在土壤中，然后让每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，所以石榴采用扦插的方法繁殖．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式及区别，了解常见植物的繁殖方式．
7．下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（ ）
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
C．青蛙的发育过程是变态发育 D．青蛙的发育起点是蝌蚪
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：A、蛙的生殖发育过程为 ( http: / / www.21cnjy.com )：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，因此，青蛙的受精必须在水中进行，属于体外受精，A错误；
B、青蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来交配，B错误；
C、青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，C正确；
D、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙发育的起点是受精卵，D错误．
故选：C
【点评】青蛙的生殖方式是卵生，体外受精．注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率．
8．如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（ ）
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A．①是精子 B．②是卵巢 C．③是受精卵 D．④是分娩
【考点】胚胎发育过程．
【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题．
【分析】精子和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精．据此解答．
【解答】解：男性睾丸产生的①精子进入阴道 ( http: / / www.21cnjy.com )，缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③受精卵．这一过程叫受精．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．所以①表示精子、②表示卵细胞、③表示受精卵、④表示受精，故D符合题意．
故选：D．
【点评】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，子宫是胚胎、胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．
9．自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（ ）
A．不能产生卵细胞
B．不能产生雌性激素
C．受精卵无法着床
D．精子与卵细胞不能结合成受精卵
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵．
【解答】解：精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用．结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的．
故选：D
【点评】解此题的关键是理解受精的过程．
10．如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述不正确的是（ ）
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A．①和②都含有特定的遗传信息
B．具有遗传效应的①的片段叫基因
C．在细胞分裂中③的变化最明显
D．每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
图中，③是染色体，②是蛋白质，①是DNA．
【解答】解：A、①DNA是遗传物质的载体，含有特定的遗传信息；②蛋白质上没有特定的遗传信息；故A错误．
B、①DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因．故B正确．
C、在细胞分裂中③染色体的变化最明显．故C正确．
D、每种生物细胞内③染色体的形态与数目都是一定的，如正常人的体细胞中都有23对染色体．故D正确．
故选：A．
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系．
11．一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是（ ）
A．aa B．bb C．ab D．aabb
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半．
【解答】解：生物的性状是由DNA上的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因控制的，体细胞中的基因是成对出现的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，分别进入不同的生殖细胞．因此在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单；精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体和基因又恢复到和亲代体细胞相同点水平．所以一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是ab．
故选C
【点评】解答此类题目的关键是知道体细胞形成生殖细胞时，染色体和基因完全分开，分别进入不同的生殖细胞．
12．某人有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞有几种基因类型（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】生物体的各种性状都是由 ( http: / / www.21cnjy.com )基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
【解答】解：在生物的体细胞中，染色体是 ( http: / / www.21cnjy.com )成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此某个人具有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞的基因分别是A和a两种．
故选：B．
【点评】解题的关键知道基因随染色体的分离而分离．
13．育种工作者使用射线处理农作物的种子， ( http: / / www.21cnjy.com )再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】遗传育种是通过系统选 ( http: / / www.21cnjy.com )择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．
【解答】解：通过高能量、大剂量的γ射线 ( http: / / www.21cnjy.com )照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，D正确．
故选：D．
【点评】关键点：射线照射或药物处理可以改变种子里的物质，使之发生可遗传的变异．
14．地球上最初的生命诞生于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
【考点】地球上生命的起源．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球 ( http: / / www.21cnjy.com )的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．
原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的 ( http: / / www.21cnjy.com )有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．所以原始生命起源于原始海洋．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记原始生命起源于原始海洋．
15．原始大气的主要成分一般认为是（ ）
A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等
B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等
C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等
D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等
【考点】原始地球条件．
【分析】原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气．
【解答】解：ACD、都有氧气，而原始大气层中没有氧气，ACD不正确；
B、甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢，都是原始大气的主要成分，B正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握原始大气层中没有氧气．
16．原始生命诞生的重要标志是（ ）
A．简单有机物的形成
B．有原始的新陈代谢，能进行繁殖
C．原始大气的形成
D．原始海洋的形成
【考点】地球上生命的起源；生物的特征．
【分析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为：地球从形成到现 ( http: / / www.21cnjy.com )在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．
在原始海洋中，经过上万年后这些 ( http: / / www.21cnjy.com )有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．
故选：B
【点评】了解生命起源与原始海洋，明确原始生命诞生的重要标志是这些物质有原始的新陈代谢，能进行繁殖．
17．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
A．繁衍后代的需要
B．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存 ( http: / / www.21cnjy.com )斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．
【解答】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在 ( http: / / www.21cnjy.com )着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．
故选：D
【点评】自然界中的生物，通过激烈的 ( http: / / www.21cnjy.com )生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
18．近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（ ）
A．生物对非生物因素的影响 B．环境因素对生物的影响
C．生物因素对环境的影响 D．非生物因素对生物的影响
【考点】环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素 ( http: / / www.21cnjy.com )叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，
【解答】解：由于我市大力推广植树造林， ( http: / / www.21cnjy.com )不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了环境因素对生物的影响．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素对生物生活的影响．
19．下面可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
【考点】生态系统的概念．
【分析】生态系统是在一定的空 ( http: / / www.21cnjy.com )间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
【解答】解：A、一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
B、一片小麦，只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
C、一群大雁，只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
D、一堆蘑菇，只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统．
所以可以看做一个生态系统的是一块农田．
故选：A．
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
20．水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称（ ）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．河流生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】森林生态系统是陆地 ( http: / / www.21cnjy.com )上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称，据此解答．
【解答】解：A、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．故不符合题意；
B、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋 ( http: / / www.21cnjy.com )中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．故不符合题意；
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森 ( http: / / www.21cnjy.com )林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意；
D、河流生态系统指河流水体的生态系统，属流水 ( http: / / www.21cnjy.com )生态系统的一种，是陆地与海洋联系的纽带，在生物圈的物质循环中起着主要作用．河流生态系统水的持续流动性，使其中溶解氧比较充足，层次分化不明显．自净能力强，受干扰后恢复速度较快．故不符合题意．
故选：C
【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
21．下列说法中，不符合达尔文的自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．环境变化造成生物出现定向的变异
C．生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争
D．自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
【解答】解：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择．故B的说法错误，符合题意．
故选：B．
【点评】此题关键是理解遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰．
22．某生物小组探究“光”对黄粉虫生活的影响，实验方案如下，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
编号 温度 空气 土壤湿度 光照
纸盒左侧 25℃ 充足 湿土 有光
纸盒右侧 25℃ 充足 湿土 无光
A．温度 B．空气 C．土壤湿度 D．光照
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】对照实验：在探究某种 ( http: / / www.21cnjy.com )条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：对照实验所要探究的条 ( http: / / www.21cnjy.com )件就是实验的唯一变量，因此探究“光对黄粉虫生活的影响”的唯一变量是光照．除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如黄粉虫的数量、光照、湿度等．表中的湿度应该为适宜．
故选：C
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
23．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生 ( http: / / www.21cnjy.com )物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
【解答】解：分解者能将秸秆分解产生二氧 ( http: / / www.21cnjy.com )化碳、水和无机盐．因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
24．青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】能量是生态系统的动力，是一 ( http: / / www.21cnjy.com )切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动．能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者．据此解答．
【解答】解：在生态系统中，能量流 ( http: / / www.21cnjy.com )动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，生物的数量就越少，营养级别越低所获得的能量就越多，数量就越多．在该生态系统中，甲的数量最多，营养级别最低，乙次之，丙的数量最少，营养级别最高．构成的食物链是：甲→乙→丙．若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙因失去天敌数量会增多，随后食物和生存空间数量的制约数量又会逐渐减少，最后趋于平衡．故若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是变化曲线是C
故选：C
【点评】本题考查学生对生态系统中能量流动特点和生态系统中生物之间的相互关系知识点的理解．
25．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】此题考查的知识点是生态系统的组 ( http: / / www.21cnjy.com )成和各组成成分的作用以及食物链、能量流动的特点．解此题的关键是理解图示信息，确定乙代表生产者﹣﹣植物，丙代表初级消费者﹣﹣植食动物，丁代表次级消费者﹣﹣肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用．
【解答】解：由生物圈中碳循环的示意 ( http: / / www.21cnjy.com )图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程．因此，乙代表植物﹣﹣生产者，是食物链的起始环节；丙代表植食动物、丁代表肉食动物﹣﹣消费者；甲代表细菌和真菌﹣﹣分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用．
A．如图③表示呼吸作用，细胞利用氧， ( http: / / www.21cnjy.com )将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．A正确．
B．生态系统中物质和能量的流动沿着食物链的方向会逐渐减少，在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累的最少，B错误．
C．如图甲是细菌、真菌等分解者，细菌和 ( http: / / www.21cnjy.com )真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用．C正确．
D．在生态系统中，不同生 ( http: / / www.21cnjy.com )物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．如该图中的食物链是：乙→丙→丁，D正确．
故选：B．
【点评】本题比较综合，只有理解掌握光合作用、呼吸作用和生态系统的相关知识，才能解读图示信息，从中理清解题思路．
26．生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）
A．神态系统面积的大小
B．生态系统中动物数量的多少
C．生态系统中生产者的多少
D．生态系统中营养结构的复杂程度
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
【解答】解：生态系统中各种生物的数 ( http: / / www.21cnjy.com )量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多．可见，生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度．
故选：D
【点评】明确生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度即能答题．
27．地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性 B．生物数量多样性
C．生态系统多样性 D．遗传多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多 ( http: / / www.21cnjy.com )样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；
生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性．
由此可见生物多样性不包括生物数量多样性，B错误．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
28．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）
①乱捕乱杀、乱砍乱伐 ②发展生态农业 ③围湖造田
④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染．
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．④⑥
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
【解答】解：①乱捕乱杀、乱砍乱伐，人为破坏，乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地，会威胁生物的多样性．
②发展生态农业，生态农业是按照生态 ( http: / / www.21cnjy.com )学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业，发展生态农业有利于保护生态环境．
③围湖造田会对生态系统造成破坏，使生态环境恶化，能够威胁生物多样性．
④生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，能够威胁生物多样性．
⑤建立自然保护区，是指人们把含保 ( http: / / www.21cnjy.com )护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理．自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境．
⑥环境污染环会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，能够威胁生物多样性．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因．
29．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（ ）
实用实例 生物技术
A 加热处理保存牛奶 食品保鲜
B 制作酸奶 发酵技术
C 利用大肠杆菌生产胰岛素 转基本技术
D 试管婴儿诞生 克隆技术
A．A B．B C．C D．D
【考点】生物技术的发展对人类未来的影响．
【专题】生产 生活 环保类开放题；现代生物技术．
【分析】生物技术是指人们以现代生命 ( http: / / www.21cnjy.com )科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．
（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．
（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
（3）克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
【解答】解：A、巴氏消毒法保存牛奶，原理是高温灭菌．属于食品保鲜技术，A正确；
B、制作酸奶利用的是发酵技术，乳酸菌发酵利用乳酸菌分解乳糖产生乳酸．B正确；
C、利用大肠杆菌生产胰岛素，是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，属于转基因技术，C正确．
D、试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，D错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例．
30．克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（ ）
A．克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
B．克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
C．克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
D．植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
【考点】克隆技术的应用．
【分析】克隆原指以幼苗或嫩 ( http: / / www.21cnjy.com )枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接．克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程．在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段DNA序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）．
【解答】解：A、植物体通过体细胞进行的无性繁殖，属于个体克隆，A正确；
B、克隆技术可以在短时间内大量繁殖，故可快速繁殖优良性状的家畜，B正确；
C、控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组，克隆技术属于无性生殖，不可以实现不同生物优良性状的重新组合，C错误．
D、克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接，D正确；
故选：C
【点评】克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理．
二、非选择题（共4小题，共60分）
31．科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱，如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 成对 存在的，染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由 蛋白质 和 DNA 组成．
（2）根据如图染色体组成可以判 ( http: / / www.21cnjy.com )断，甲为 女 性的染色体组成，其性染色体表示为 XX ，乙产生的生殖细胞中含有 23 条染色体，其中性染色体的组成是 X或Y ．
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为 50% ．
【考点】人的性别遗传．
【专题】结构示意图；热点问题；演绎推理；人的生殖和发育专题．
【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22 ( http: / / www.21cnjy.com )对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
【解答】解：（1）在图中很明显地就能 ( http: / / www.21cnjy.com )看出在人的体细胞中，染色体都是成对存在的．染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成．生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因，在每种生物体内染色体的形态和数目都是一定的．
（2）分析图示可知：甲图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即甲图表示的是女性体细胞中的染色体的组成；乙图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此乙图表示男性的体细胞中的染色体的组成．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．因此乙产生的生殖细胞中共含有23条染色体，其中性染色体的组成是X或Y．
（3）由于男性可产生数量 ( http: / / www.21cnjy.com )相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．若该排序图表示的是电视剧《鲜花朵朵》中七个女儿父母的染色体组成，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为 50%．
故答案为：
（1）成对；DNA；蛋白质
（2）女；XX； 23；X或Y
（3）50%
【点评】解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程和基因显性与隐性．
32．如图为小英同学对自己家族中能卷舌和不能卷舌的调查信息图，请据图回答：
（1）爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为 变异 ．
（2）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为 相对性状 ，根据调查信息图中 ① （填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
①爷爷×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→妈妈 ③爸爸×妈妈→小英
（3）若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成是 Aa ，爸爸的基因组成是 aa ．
（4）妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为 50% ．因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是 Aa或aa ．
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【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的遗传和变异现象；生物的性状和相对性状的概念．
【专题】过程示意图；演绎推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
（3）生物体的性状是由一 ( http: / / www.21cnjy.com )对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
【解答】解：（1）“爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌”，体现了亲代与子代之间在性状上的差异，因此，这种现象在遗传学上称为变异．
（2）“能卷舌和不能卷舌”是同一性状的不同表现形式，因此，在遗传学上称为相对性状．
图中①爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能 ( http: / / www.21cnjy.com )卷舌，因此，不能卷舌是隐性性状，能卷舌是显性性状．所以，根据调查信息图中①（爷爷×奶奶→爸爸）（填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
（3）“若用A、a分别表示显性基因和 ( http: / / www.21cnjy.com )隐性基因”，爸爸不能卷舌的基因组成是aa，因此爷爷遗传给爸爸的基因一定是a，所以爷爷的基因组成是Aa，遗传图解如图1：
( http: / / www.21cnjy.com )．．
从图1看出，爷爷的基因组成是Aa，爸爸的基因组成是aa．
（4）小英不能卷舌的基因组成是aa，因此妈妈遗传给小英的基因一定是a，所以妈妈的基因组成是Aa，遗传图解如图2；
( http: / / www.21cnjy.com )．
从图2看出，妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为50%．“因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子”，这个孩子的基因组成是Aa或aa．
故答案为：（1）变异
（2）相对性状；①
（3）Aa；aa
（4）50%；Aa或aa
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．
33．如图是生态系统中物质和能量的流动示意图，据图回答．
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（1）如图，A代表生态系统中的 生产 者，它们能通过 光合 作用利用环境中的无机物合成有机物．
（2）图中D主要是腐生的 细菌和真菌 ，是生态系统中的 分解 者，可把动植遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．
（3）该生态系统中的能量最终来源于 太阳 ．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一的整体．
（4）若C的体重增加50克，则至少消耗 ( http: / / www.21cnjy.com )1250 克A．一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的 自动调节 能力．
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【专题】过程示意图；归纳推理；生态系统专题．
【分析】生态系统中的物质在不停的循环流 ( http: / / www.21cnjy.com )动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的．
【解答】解：（1）由图可知，A是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，担当生态系统的生产者．
（2）D主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物 ( http: / / www.21cnjy.com )，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，担当生态系统的分解者．
（3）生态系统中，生产者能够进行光合作用将光能转变成化学能储存在有机物中，所以能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．
（4）生态系统的能量流动具有单 ( http: / / www.21cnjy.com )向性和逐级递减的特点，前一个营养级的能量只有10%～20%传给后一个营养级，在食物链A→B→C中，最少消耗A多少克，说明是按照20%的最大比例向后传递的，所以C的体重增加50克，则至少消耗A：50÷20%÷20%=1250（克）；一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：（1）生产；光合
（2）细菌和真菌；分解
（3）太阳
（4）1250；自动调节
【点评】熟练掌握生态系统的组成及物质能量流动的特点．
34．在一个人工农业生态系统中，玉 ( http: / / www.21cnjy.com )米、鸡、猪、人组成的食物网如图，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸杆通过沼气池发霉，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答．
（1）本系统最主要的生物成分是 生产者 ，图示食物网中，处于第二营养级的生物有 鸡、猪、人 ．
（2）此生态系统中一共有 3 条食物链，写出人获取能量最多的食物链： 玉米→人 ．
（3）生态系统中能量流动的特点是 单向流动，逐级递减 ，而物质循环的特点则是 周而复始 ．
（4）如果工厂排放的有害物质 ( http: / / www.21cnjy.com )如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫 生物富集 ．
（5）建立本生态系统的主要目的是 实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染 ．
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【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【专题】过程示意图；热点问题；演绎推理；生态系统专题．
【分析】生态农业是以生态学理论为指导，运用系 ( http: / / www.21cnjy.com )统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
【解答】解：（1）在生态系统中能量流动是从 ( http: / / www.21cnjy.com )生产者光合作用固定太阳能开始，没有了生产者，也就没有了能量，消费者、分解者就不能获得有机物和氧气．因此在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者玉米．图示食物网中，处于第二营养级的生物即直接取食绿色植物的动物有：鸡、猪、人．
（2）此生态系统的食物链有：玉米→人；玉米→ ( http: / / www.21cnjy.com )猪→人；玉米→鸡→人，一共有3条食物链．物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此人获取能量最多的食物链是最短的，即：玉米→人．
鸡吃玉米，因此鸡和玉米之间是捕食关系．
（3）在生态系统中，对生物的个 ( http: / / www.21cnjy.com )体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向流动，逐级递减；而物质循环的特点则是周而复始的．
（4）有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累，营 ( http: / / www.21cnjy.com )养级别越高，有毒物质含量越高．即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．人位于食物链的最末端，其体内有害物质的浓度应该是最高．
（5）建立本生态系统的主要目的是实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染．
故答案为：（1）玉米；鸡、猪、人；
（2）3；玉米→人；
（3）单向流动，逐级递减；周而复始；
（4）生物富集；
（5）实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染．
【点评】解答此类题目的关键是理解熟记物质、能量、有害物质流动特点和食物链的组成．
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