3.《不懂就要问》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
不
懂
就
要
问
sun zhong shan
sun zhong shan
作者简介
名文，字载之，号日新，广东人。中国近代民族民主主义革命开拓者、中华民国和中国国民党的缔造者、三民主义倡导者。
孙中山(1866.11.12-1925.3.12)
1905年，成立中国同盟会。1911年10月10日，领导发动辛亥革命。辛亥革命后，被推举为中华民国临时大总统。1925年3月12日在北京逝世，后被尊称为“中华民国国父”。
sun zhong shan
自读要求
sun zhong shan
近反义词
流利——流畅
霎时——刹那
认真——仔细
清楚——明白
糊里糊涂——稀里糊涂
流利——生涩
详细——简略
认真——马虎
清楚——糊涂
鸦雀无声——人声鼎沸
sun zhong shan
多音字
背
bēi
bèi
背包
背诵
背
quān
juàn
圆圈
羊圈
sun zhong shan
会写的字
sòng
部首：
笔画数：
笔画：
名称：
点、横折提、横撇/横钩、点、竖、横折钩、横、横、竖
9
诵读、吟诵、朗诵
讠
sun zhong shan
会写的字
lì
部首：
笔画数：
笔画：
名称：
撇、竖、横、撇、横撇/横钩、点、竖、竖钩
8
例如、照例、例子
亻
sun zhong shan
会写的字
quān
部首：
笔画数：
笔画：
名称：
竖、横折、点、撇、横、横、撇、捺、横折钩、竖弯钩、横
11
圆圈、转圈、圈画
囗
sun zhong shan
会写的字
duàn
部首：
笔画数：
笔画：
名称：
撇、竖、横、横、提、撇、横折折/横折弯、横撇/横钩、捺
9
片段、段落、一段
殳
sun zhong shan
会写的字
hú
部首：
笔画数：
笔画：
名称：
点、撇、横、竖、撇、点、横、竖、竖、横折、横、撇、横折钩、横、横
15
糊涂、糊口、米糊
米
sun zhong shan
会写的字
jiè
部首：
笔画数：
笔画：
名称：
横、横、撇、竖、斜钩、撇、点
7
戒尺、戒备、戒心
戈
sun zhong shan
会写的字
chǔ
部首：
笔画数：
笔画：
名称：
横、竖、撇、点、横、竖、撇、点、横撇/横钩、竖、横、撇、捺
13
清楚、痛楚、楚国
疋
sun zhong shan
私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时：极短时间。
照例：依照惯例或常情。
戒尺：旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
词语解释
sun zhong shan
孙中山在私塾时，不仅会背书，还敢于向老师提问，老师为学生回答了问题，孙中山养成了良好的学习习惯。
课文详解
sun zhong shan
课文详解
同桌互助，试着将课文内容分为三大部分吧！
第一部分（1-3）：
第二部分（4-7）：
第三部分（8-9）：
讲述了少年孙中山在私塾读书，他背书很流利却不懂书里说的意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。
讲述了先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解这段话的意思。
通过孙中山和同学之间的问答，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。
sun zhong shan
那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。
课文详解
sun zhong shan
那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。
课文详解
sun zhong shan
会认的字
正是因为“先生从来不讲”，长此以往，学生或多或少会有疑问，为后面发生的事情做铺垫。
sun zhong shan
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
“壮着胆子”说明了什么？
课文详解
“壮着胆子”表明孙中山也害怕被老师训斥，害怕挨打，这体现了孙中山要弄懂所学知识的决心很大，宁愿挨打也要弄清楚道理。
sun zhong shan
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
课文详解
鸦雀无声
吓呆了
sun zhong shan
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
“吓呆了”“鸦雀无声”从侧面反衬出孙中山的行为是多么的“离经叛道”。
课文详解
鸦雀无声
吓呆了
从“高声念书”到“鸦雀无声”，时间之短，变化之大，突出了孙中山的勇敢与勤学好问。
sun zhong shan
新鲜语句
这样糊里糊涂地背有什么用呢？
这句话是什么句呢？有什么好处？
反问句：说明孙中山想知道书里说的意思的愿望十分强烈。
sun zhong shan
新鲜语句
这样糊里糊涂地背有什么用呢？
请把这句话改为陈述句。
这样糊里糊涂地背没有用。
sun zhong shan
先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。
课文详解
说明其他同学也想知道树立说的意思，只是没有勇气提出来，从侧面反映了孙中山的勇敢。
sun zhong shan
先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。
课文详解
不懂就问
sun zhong shan
先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。
课文详解
小组讨论
sun zhong shan
“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
课文详解
在平时的学习中小朋友们也应该向孙中山学习，养成不懂就问的好习惯。
sun zhong shan
你觉得文中的孙中山是个怎样的人呢？
课文详解
sun zhong shan
主题概括
本文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的意思是什么，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。
sun zhong shan
思维导图