11 牛郎织女（二）课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，认识了织女，并和她喜结良缘，接下来会发生什么事呢？我们继续学习。
11.*牛郎织女（二）
俭 皇 偎 衰
jiǎn
节俭
皇宫
珊 瑚 礁 筐 拗
wēi
shuāi
huánɡ
依偎
衰老
阑珊
珊瑚
礁石
箩筐
拗不过
会认字
shān
hú
jiāo
kuānɡ
niù
识记方法
俭
偎
礁
筐
拗
检
捡
喂
焦
框
幼
形
声
字
珊
衰
翘舌音
shuāi
shān
力量减退、衰落的意思，文中指老牛年迈体衰，精力不济。
珊瑚礁是指珊瑚堆成的礁石。
皇
本义是灯火辉煌，文中“富丽堂皇”形容房屋宏伟豪华。
拗
固执的意思，文中“王母娘娘也拗不过她”，可以感受到织女不肯低头的倔强性格。
niù
huánɡ
知其意
整体感知
用较快的速度默读课文，能用自己的话说一说这部分课文先写了什么、是怎么发展的、结局如何。
整体感知
本文先写的是牛郎织女在一起之后过上了男耕女织的幸福生活，接着写了王母娘娘知道后，惩罚了其他仙女，并派遣天兵到人间寻访织女，织女被抓回天庭，牛郎披着牛皮带着一对儿女追上天去，王母娘娘拔下头上的玉簪划下一道天河，从此牛郎织女天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作牵牛星和织女星。最后写了王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。
婚后幸福生活
织女被王母抓走，牛郎织女天河相隔
七月七鹊桥相会
联系《牛郎织女》（一），梳理出《牛郎织女》完整的故事情节。
情节梳理
身世凄苦
用心照看老牛
哥嫂霸占家业，牛郎和老牛相依为命
得老牛相助
遇见织女，
互诉衷肠
男耕女织，幸福生活
王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访
织女被抓，牛郎追赶
王母划天河，天河阻隔
每逢七夕鹊桥相会
如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？
设计连环画
连环画又称连环图画、小人书等，是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型，以连续的图画刻画故事，塑造人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。
身世凄苦
用心照看老牛
哥嫂霸占家业，牛郎和老牛相依为命
得老牛相助
遇见织女，
互诉衷肠
男耕女织，幸福生活
王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访
织女被抓，牛郎追赶
王母划天河，天河阻隔
每逢七夕鹊桥相会
身世凄苦
用心照看老牛
得老牛相助,喜结良缘
男耕女织,幸福生活
织女被抓,天河阻隔
初心不改,七夕相会
主要情节
（1）列出每幅画面的场景、人物、事件。
（2）为画面配文，用简洁的语言概括。
连环画制作的具体要求
画面 场景 人物 事件
以“男耕女织，幸福生活”这个情节为例，请大家结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可能出现哪些景物。
小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织。两个孩子在院子里快乐地玩耍。
牛郎织女
男耕女织，幸福生活
配文字
牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久,他们有了一儿一女，日子过得很幸福。
创作连环画
请同学们以小组为单位，参照第1自然段，完成其他情节的连环画构图与创作吧。
画面 场景 人物 事件
情节一：牛郎凄苦的身世
四面透风的牛棚，身穿破衣的牛郎蜷着身子在干草上已经睡着，老牛静静地站在他身边，温和地看着他。
牛郎
身世凄苦
配文字
古时候，有个可怜的孩子，爹妈都死了，哥哥嫂子待他不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影不离，人们管他叫牛郎。
画面 场景 人物 事件
情节二：牛郎用心照看老牛
在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛眯着眼睛很享受的样子。四周是草坡，嫩草茵茵。
牛郎
牛郎用心照看老牛
配文字
牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的。他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。
画面一 场景 人物 事件
情节三：得老牛相助,与织女喜结良缘
在简陋的茅草屋里，一边是桌凳，草铺，一边是老牛，老牛嘴巴张口，牛郎高兴地听着。
牛郎
老牛
老牛相助
配文字
有一天，老牛真会说话了！老牛告诉牛郎，明天会有仙女在湖里洗澡。只要拿走那件粉红色的纱衣，那位仙女就是牛郎的妻子。牛郎高兴极了。
画面二 场景 人物 事件
情节三：得老牛相助,与织女喜结良缘
远处湖面波纹荡漾，在湖边草地上，织女羞涩地侧脸站着，牛郎站在她的身边说话。
牛郎
织女
与织女喜结良缘
配文字
牛郎按照老牛的指示来到湖边，找到了那件粉红色的纱衣，与姑娘相识了。牛郎把自己的情形告诉了姑娘。从姑娘那里知道她是天上的织女，渴望自由来到人间。他们决定生活在一起。
情节四：男耕女织，幸福生活
画面 场景 人物 事件
情节五：织女被抓，天河相隔
一道天河将画面隔为两部分，一侧是王母和两个侍卫押着织女，织女侧身望向远处的牛郎和一对儿女;另一侧是身披牛皮的牛郎，肩挑一对儿女，被大河拦住。
牛郎
织女
王母
织女被抓，天河相隔
配文字
织女被王母发现，强行带回天上，牛郎披着牛皮，挑着一对儿女去追。谁料王母拔下玉簪划出一条天河，将牛郎隔在了天河的另一边。
画面 场景 人物 事件
情节六：初心不改，七夕相会
一条天河，波涛汹涌。天河上边，成群的喜鹊搭起一座拱桥，牛郎、织女在桥上会面。
牛郎
织女
鹊桥相会
配文字
织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月七日准许她和牛郎会面。每年的这一天， 成群的喜鹊在天河上边为牛郎、织女搭起一座鹊桥，让他们夫妻相会。
本文塑造了牛郎、织女、老牛、王母娘娘等角色，他们分别有怎样的特点呢？
牛 郎
勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福……
织 女
心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于抗争……
老 牛
勤劳、忠心耿耿、甘于奉献……
王母娘娘
心狠手辣、专制、铁石心肠……
合作探究
你们觉得王母娘娘纯粹是心狠手辣、铁石心肠的吗？说说你的看法和理由。
延伸拓展
七夕节
农历七月初七是七夕节，又名乞巧节、七巧节。相传农历七月初七夜晚，妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。其起源于对自然的崇拜及穿针乞巧，后被赋予了牛郎织女的传说，使其成为象征爱情的节日。
知识锦囊
结构梳理
生活美满
男耕女织，儿女双全
自由快乐
与牛诀别
临终叮嘱，忍痛剥皮
埋下伏笔
不幸降临
织女被抓，骨肉分离
携子追赶，天河阻隔
催人泪下
始终不渝
喜鹊搭桥，七夕相会
勤劳善良向往美好生活
奋起抗争追求自由幸福
感人至深
牛郎织女
（二）