6.《秋天的雨》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
活化石
课前预习
yán
颜料
xiān
仙气
wén
听闻
ɡōu
勾人
fēnɡ
丰收
yóu
石油
hé
piào
zhēnɡ
liào
jǐn
qū
qǔ
dònɡ
一盒
邮票
肥料
斗争
加紧
曲折
歌曲
山洞
5
秋天的雨，带给……一首欢乐的歌。
新课导入
大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。今天，我们一起走进秋天，感受秋天的雨。
秋天的雨
6
1. 认识“钥、匙”等生字，会写“盒、颜”等字，会写“清凉、留意”等词语。
2. 有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。
学习目标
盒
颜
料
票
争
仙
闻
勾
紧
洞
油
曲
丰
◇ 将这些生字按结构进行分类。
写一写
钥
匙
缤
枚
叭
勾
喇
厚
曲
丰
钥匙 五彩缤纷 一枚枚邮票 频频
勾住 喇叭 厚厚的 一曲丰收的歌
piào
fēnɡ
bīn
shi
hòu
gōu
lǎ
qǔ
méi
yào
bā
我会读
pín
多音字
秋天的雨，带给大地的是一曲
丰收的歌。
（弯曲）（曲折）
曲
qū
qǔ
（歌曲）（戏曲）
扇
shàn ①摇动、转动以生风取凉或换气的用具；②量词，用于门窗等。
shān ①摇动扇子或其他东西，使空气加速流动生风；②用手掌打；③同“煽”。
_____扇风
_____扇子
shān
shàn
多音字
每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
这里用了比喻的修辞手法，秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。
一把钥匙
秋雨
清凉、温柔
轻轻地、不易察觉
比喻
秋天的雨有什么特点？
秋雨带着我们穿过了秋天的大门。打开大门，我们看到了什么呢？课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？
读第2—4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？
2
3
4
五彩缤纷的颜料盒
非常好闻的气味
吹起了小喇叭
你最喜欢哪一个自然段？与大家分享一下自己的体会。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
“五彩缤纷”写出了秋
天美丽的颜色。
这句话在文中有什么作用？
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
想一想，秋天的雨给大自然带来了哪些颜色。
黄色给了银杏树
红红的枫叶
金黄色是给田野
橙红色是给果树
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花
五彩缤纷
黄色的银杏树叶
红红的枫叶
金色的田野
美丽的菊花
不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
作者把叶子想象成一把把小扇子，非常形象。用“扇走”把银杏叶当作人来写，让银杏叶动起来，活起来。
　　 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的凉爽。
飘哇飘哇
运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
银杏叶
小扇子
枫叶
邮票
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
比喻
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了动态化的描写，读起来更有味道。朗读的时候可以读得轻快活泼一些，读出水果们“你挤我碰”的情景。
　　菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
黄色
红色
金黄色
橙红色
紫红的
淡黄的
雪白的
（银杏树）
（枫树）
（田野）
（果树）
（ 菊花仙子 ）
五彩缤纷
你能借助下图，背诵第2自然段吗？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
思考：“香味”怎么勾住小朋友的脚呢？
　　秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味，一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
这话表面写秋雨中藏着的各种水果的气味，实际是通过描写秋雨里水果的气味说明秋天丰收的景象。“勾住”小朋友的脚就是指小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。
思考：“香味”怎么勾住小朋友的脚呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的。
青蛙挖洞
松鼠采松果
松柏穿衣裳
杨树、柳树落叶
除了小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树，别的动物、植物都在做什么呢？让我们走进课本后面的“阅读链接”，找找藏在大自然里的秘密。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
读出丰收的喜悦和小朋友的欢乐。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
秋天的雨
总起
打开秋天的大门
分述
缤纷的色彩
好闻的气味
金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌
特点
喜爱赞美
板书设计
主题概括
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练习
1.秋天的雨，是一把(　　　)。　　　　　　
2.秋天的雨，藏着非常好闻的(　　　)。　　
3.秋天的雨，吹起了(　　　)的小喇叭。
4.秋天的雨，带给大地的是一曲(　　　　　
)，带给小朋友的是一首(　　　　)。
钥匙
气味
金色
丰收的
欢乐的歌
二、我能根据课文内容填一填。
歌
秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的 。
三、按课文内容填空。
五彩缤纷
黄色
小扇子
炎热
红色
邮票
凉爽
课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流你感兴趣的内容。
课文从缤纷的色彩、丰收的景象和动植物准备过冬三个方面写了秋天。
我感兴趣的是小动物们为过冬做准备的内容。它们为过冬做了很多准备，囤粮食、挖洞，忙得不亦乐乎，真可爱！
教材习题答案
示例：
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
示例:它把紫色给了满园的葡萄，一粒粒紫色的果实像一颗颗晶莹剔透的宝石，闪啊闪啊，闪来了秋天的富足。它把金黄色给了农民的稻田，一片片金黄的稻田像一张张金丝编织的地毯，铺啊铺啊，铺出了丰收的喜悦。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。