5 搭石课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
提高阅读速度
语文要素：
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
阅读策略单元
《语文课程标准（2022年版）》要求：
第三学段（5、6年级）课外阅读总量不少于100万字。
语文 五年级 上册
5 搭石
刘 章
语文 五年级 上册
说说你获得哪些信息？
读的要求
读的方法
默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
——《语文课程标准（2022年版）》
集中注意力
不停下来
不回读
第一遍默读
本文约 600 字，我的阅读时间为 分钟
把不懂的词语圈出来。
不停下来
不回读
阅读时一边读一边想象画面，想象课文描写的情境，就能集中注意。
阅读的过程中，我经常感觉前面的内容没有记住，不自觉地要回读，影响了阅读速度。
集中注意力
不停下来
不回读
第二遍默读
在计时阅读之前，要注意以下几点：
(1)记下所用的时间。
(2)阅读时要集中注意力,不分心。
(3)记录完阅读时间后,要合上课本，再完成检测题。
(4)完成检测题后,请举手示意老师,不要影响到其他同学阅读。
检查阅读效果
（1）人们需要“搭石”的季节一般在（ ）
A.夏季 B.秋季 C.春季
（2）两块搭石之间的间隔一般在（ ）
A.两米左右 B.两尺左右 C.块块相连
（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（ ）
A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石慢过桥
B
B
A
（4）根据课文内容，判断下列说法的正误。
A.如果上了点年岁的人着急赶路，就不在意搭石稳不稳了。
（ ）
B.每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调有序，否则
有人可能会掉进水里。 （ ）
C.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让，年轻人背老
人过河，大家都会觉得不可思议。 （ ）
×
√
×
归纳总结阅读方法：
1.集中注意力（边读边想象画面）；
3.尽可能减少回读的次数；
2.不停下来；
汛期 挽裤 懒惰 平衡
学认字
xùn wǎn duò hénɡ
xié chuò
协调 人影绰绰
间
按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。
多音字
jiàn
在人群中间，他是那么高大。
jiān
汛
河流定期涨水的意思。
与水有关
汛期
学认字
氵
迅速
衡
彳
亍
平衡
汛期 访友 鞋子 挽起 间隔
懒惰 平稳 平衡 协调
忄，窄而长
右点小，懂谦让。
“行”字中间夹，鱼有“大尾巴”。
课堂小结
了解了提高阅读速度的方法
集中精力
不停下
不回读
语文 五年级 上册
5 搭石
第二课时
保持 美感 示意 家常 假如
读词语
间隔 平稳 山洪 暴发 唯独
汛期 挽裤 懒惰 平衡 协调
联结 访问 脱鞋挽裤 理所当然
人影绰绰 清波漾漾
集中注意力
不停下来
不回读
第三遍默读
你读到哪些和“搭石”有关的画面？
1
话
2
摆
3
搭石
走
4
让
5
赞
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
话搭石
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
风景一：老人及时调整搭石
摆搭石
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。
……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
风景二：一行人协调有序地过搭石
走搭石
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
比喻
将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了人们走搭石的协调有序，显示出了美感。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
风景三：两人相遇，招手礼让。
风景四：遇见老人，背负过溪。
溪边礼让
谦让
尊老
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
象征着村民们一颗颗善良的心
借物喻人
赞搭石
为他人着想
相互谦让
尊老爱老
默默无闻 无私奉献
乡亲
搭石
话搭石
摆搭石
走搭石
溪边礼让
赞搭石
搭石，构成了家乡一道风景。
集中注意力，快速记住下列词语。
汛期 秋凉 平整方正 间隔 平稳
平衡 协调有序 招手示意 理所当然联结 情感
汛期 秋凉 平整方正 间隔 平稳
平衡 协调有序 招手示意 理所当然联结 情感
用以上两组词语简要复述课文内容。
每年汛期来临,河水猛涨。秋凉以后，人们就在溪水中摆放上一块块平整方正的石头,按照二尺左右的间隔，平稳地放好。
走搭石的时候，要走得快才能保持身体的平衡。一行人走搭石，动作必须协调有序。如果两个人面对面同时走到溪边，会互相招手致意，让对方先过.年轻人背老人过河，人们也看成是理所当然的事情。搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们之间美好的情感。
搭石，联接起故乡的小路；
搭石，是乡亲们美好情感的见证。
搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。在大家的心目中，搭石又是什么呢？