人教版九年级物理能源与可持续发展导学案

班级________姓名_______自评分________师评分_______
年级
九年级
学科
物理
备课时间
主备人
课题
22、4 能源与可持续发展
课时
1课时
审核人
学习
目标
1、通过实例了解能量转化和转移的方向性；认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题；了解未来能源的特征。
2、通过收集信息，从可持续发展角度分析日常生活现象，提出自己的观点及可行的做法。
3、通过学习认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
重点
难点
重点：能量转移和转化的方向性。
难点：理解能源与可持续发展的意义。
学法
指导
探究、讨论、观察。
学习
流程
学案（学生）
导案
（教师）
依
标
独
学
1、能量的转化、能量的转移，都是有 方向性的，人们是在能量的转化和转移的过程中 能量的，我们所能利用的能源是有限的，所以需要 能源。
2、人类在耗用各种能源时，不可避免地会对 造成影响。保护环境， 和 大气污染，已经成为当前世界需要解决的重要课题。
3、像化石能源、核能这类能源，会越用越少，不能在短期内从自然界得到补充，它们属于 能源。像水能、风能、太阳能等能源，可以在自然界里源源不断地得到，它们属于 能源。
4、未来的理想能源必须满足的条件是：第一，必须足够 ，可以保证多数人用得起；第二，相关技术必须 ，可以保证大规模利用；第三，必须足够 、 ，可以保证不会严重影响环境。
巡视学生导学案完成情况。
围
标
合
作
1、为什么说能量的转化和转移具有方向性？举出相应的实例加以说明。
2、根据目前的能源使用状况中的能源浪费现象，可以采取哪些节能措施。
3、在我们使用的煤、石油天然气、水力发电、核能、柴薪等各种能源时，对环境造成的破坏影响主要体现在哪些方面？（可以从空气污染、废物、有害辐射、水土流失和沙漠化几方面考虑）
4、可再生能源、不可再生能源的含义，列举相应的实例。
5、未来的理想能源应具备哪些特点？
巡回指导，帮助解决学生遇到的问题。
扣标
展示
1、举例说明能量的转化和转移具有方向性。
2、根据目前的能源使用状况中的能源浪费现象，可以采取哪些节能措施。
3、从空气污染、废物、有害辐射、水土流失和沙漠化等几方面，说明我们使用的煤、石油天然气、水力发电、核能、柴薪等各种能源，对环境造成的破坏影响。
4、可再生能源、不可再生能源的含义，举出相应的实例。
5、未来的理想能源应具备的特点。
引导学生评价展示成果。
达
标
测
评
1、关于能源及能源的利用，下列说法不正确的是（ ）
A、我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
B、能源的利用过程，实质上是能量的转化和转移过程
C、现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气
D、煤、石油和天然气等化石能源归根到底是来自于太阳能
2、地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是（ ）
A、太阳能 B、煤炭 C、石油 D、核能
3、以下关于节约能源的叙述中，错误的是
A、停止使用一切能源 B、用新技术更新改造能耗大的装置
C、设法提高能源利用率 D、每个人都应有节能意识
4、解决人类对能源需求的根本出路是
A、加速开采地球上的化石能源 B、积极寻找含能源丰富的星球供人类定居
C、依靠科学技术，不断开发新能源 D、尽可能地节约能源
5、关于未来理想能源的说法不正确的是
A、能源足够丰富，可以保证长期使用 B、价格足够便宜，保证多数人用得起
C、依靠科学技术，不断开发新能源 D、尽可能地节约能源
6、根据示例，写出各种能源类型的优点和缺点。
例：煤：优点： 产热量大，运输方便 缺点：燃烧引起空气污染，开采困难
石油： 优点： 缺点：
太阳能：优点： 缺点：
风能： 优点： 缺点：
水能： 优点： 缺点：
地热能：优点： 缺点：
核能： 优点： 缺点：
生生
互相
批阅。
作业
课外：收集自己感兴趣的相关内容。
课堂：课后动手动脑学物理。
收获
困惑