第1课 祖国啊,我亲爱的祖国 习题课件(共32张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级下册

(共32张PPT)
第一单元
1　祖国啊,我亲爱的祖国
目
语文
01
学习导航
02
课前自学
03
积累运用
录
04
课内精读
05
名著阅读
学习导航
学习目标 　　1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌,了解诗歌内容,体会诗歌的韵律和节奏。
2.把握诗中出现的大量意象,分析诗人的情感脉络,体会诗人深沉真挚的爱国情感。
3.品味富有表现力的语言,积累优美抒情的语句。
考点链接 　　仿写
1.分清类型,审清题意:明确题目所限定的条件要求,包括隐含信息、感情基调等;明确给定句子的中心。
2.分析句式、句子关系:仿句时既要准确地把握语法结构,又要抓住语义的中心。
3.判断修辞,保持同类:依据修辞的特点,把握其相关要求。
4.推敲词语,讲究意趣:仿句时要特别注意透过例句的表面形式,看到它的意趣。
对点训练 　　课内精读第4题

整体把握课文,填写以下内容。
祖国啊，我亲爱的祖国



血肉相连，荣辱与共
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的suì dòng( )里wō xíng( )摸索。
(2)是yū tān( )上的bó chuán( )把纤绳深深勒进你的肩膊。
(3)我是你cù xīn ( )的理想,刚从神话的蛛网里挣脱。
(4)我是你挂着眼泪的xiào wō( )。
笑涡
簇新
驳船
淤滩
蜗行
积累运用
隧洞
(5)是绯红的黎明正在pēn bó( )。
(6)你以shāng hén lěi lěi( )的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、 沸腾的我。
伤痕累累
喷薄
A.寒舍　 B.叨扰　 C.笑纳　 D.不足挂齿
解析:寒舍:谦辞,对人称自己的家。这里应用“贵府”。
2.下面语境中,用语不得体的一项是( )
A
3.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.能否建立群防群治的反诈骗机制,是治理网络电信诈骗工作成功的关键。(在“关键”后加上“措施”)
B.东晋葛洪所著的《肘后备急方》是最早的古代医疗急救手册,书中对某些传染病的症状和特性有相当完备的论述。(将“最早的”调至“古代”后)
C.许多同学在观看旅游纪录片《美丽中国·迷人广东》时,使他们领略到了大湾区核心城市粤风粤韵。(删去“使他们”)
D.针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生,国家应设立专门的独立机构负责调查处理。(在“发生”后面加上“的现状”)
解析:两面对一面,将“成功”改为“成败”。
A
(1)根据你对诗歌的理解,结合字体特点及书写内容,说说右面两幅书法作品哪一幅更符合诗句表达的情感,并简述原因。
示例一:第一幅,行书作品,书写行云流水,飘逸顺畅,能更好体现诗人面对世事变迁和仕途沉浮表现出的豁达襟怀。
示例二:第二幅,楷书作品,书写横平竖直,沉稳端正,能更好体现诗人面对人生的挫折与困难时表现出的坚定信念和乐观精神。
(2)“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”一联中,“闻笛赋”和“烂柯人”是典故,下列选项中属于相同表现手法的是( )
A.千嶂里,长烟落日孤城闭。(《渔家傲·秋思》)
B.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)
C.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(《赤壁》)
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(《无题》)
解析:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”涉及历史上有名的周瑜火烧赤壁的典故。
C
乐观积极的TA
TA的名字 TA的外号 TA的介绍
①　 _. 提琴家 每到宁静的夜晚,便会奉献一场场精彩的演奏会
②　 _. 齐天大圣 上天入地、神通广大、桀骜不驯、机智勇敢、爱憎分明
　C
　A
阅读名著,我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。九年级的同学们正开展名著阅读座谈会,请你完成下面的任务。
(1)【名著综合】任务一:请根据表格内容,在横线处填上合适的选项。
A.蟋蟀 B.傅雷 C.孙悟空 D.蝉
　(2)任务二:在《红星照耀中国》中,埃德加·斯诺以一名外国记者的身份,客观地向全世界报道了中国红军的真实情况,表现了他们乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。请结合书中故事向大家介绍一种红军精神。
示例一:在“强渡大渡河”中,为了赶在敌军到来之前攻下桥,30多个敢死队员冒着枪林弹雨一步一步地前进,一个人中弹摔下桥去,后面有更多的战士爬到桥中央,红军为了胜利而甘于牺牲。他们无私的付出最终赢得了胜利的高歌,这是一种大无畏的红军精神。
示例二:在对朱德的采访中发现,他的生活和穿着都和普通士兵一样,常常赤脚走路,整整一个冬天以南瓜充饥等,但从来不叫苦。他喜欢在营地里转,同大家坐在一起,讲故事、打球,对革命成功充满信心。这是乐观向上的红军精神的缩影。
课内精读
读《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的第一、三两节,回答后面的问题。
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国啊!
……
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
　　正在喷薄;
——祖国啊!
1.下列诗句的朗读停顿有误的一项是( )
A.我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱 　　
B.我/是你雪被下古莲/的胚芽
C.我/是你挂着眼泪的/笑涡 　　
D.我/是新刷出的/雪白的起跑线
解析:正确的划分应为:我/是你雪被下/古莲的胚芽
B
2.这两节诗采用了什么写法 有什么作用 请结合诗歌内容分析。
使用了对比的写法。在前一节诗中,诗人使用了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”,这些缺乏生命力的意象表示中国的贫穷落后;在后一节诗中,诗人又使用了“簇新的理想”“古莲的胚芽”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等充满生机和活力的意象来表示中国的振兴给诗人带来的喜悦之情。这两者形成对比,表达诗人的思想和情感由困惑到喜悦的转变过程。
3.两节诗的最后都用了“——祖国啊!”这个句式,你认为它们表达的感情是一样的吗 朗读时该怎样朗读
不一样。前一节诗的“——祖国啊!”表现的是祖国贫穷落后的面貌,应用深沉而显悲伤的语调来朗读;后一节诗中的这个句子表现的是一个充满希望和奋进精神的祖国给诗人带来的喜悦之情,应用兴奋的、充满力量的语调朗读。
★4.结合你学习《祖国啊,我亲爱的祖国》的收获,仿照下面的小诗,重新选择一种意象,再写一首表达你的情感。
故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花,
从前怎样一滴一滴地敲我的磐石,
现在也怎样一滴一滴地敲我的心弦。
示例:故乡的垂柳啊!/你那飘落的飞花,/从前怎样轻轻地迷乱我的眼睛,/现在也怎样轻轻地撩动我的心灵。
名著阅读
(A)
话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号,就撞死在地下。众人都慌了,只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。
众人道:“好了。”扶著立了起来。周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道:“你看,这不是疯了么 好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号淘痛哭 ”周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人,一左一右,架着他的膀子。
(B)
学道道:“你考过多少回数了 ”范进道:“童生二十岁应考,到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进学 ”范进道:“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道:“这也未必尽然。你且出去,卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。
(周进)又取过范进卷子来看。看罢,不觉叹息道:“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文!真乃一字一珠!可见世上胡涂试官,不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名。又把魏好古的卷子取过来,填了第二十名。将各卷汇齐,带了进去。发出案来,范进是第一。谒见那日,着实赞扬了一回。
1.【新题型】下列对于《儒林外史》的理解与分析,不正确的一项是( )
A.全书没有贯穿始终的中心人物和主要情节,是由多则故事连缀而成,以白描手法反映真实的生活,表现普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。
B.小说虽然深刻批评了封建社会的“儒林”,但也热情歌颂了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人,如辞官归隐的王冕、仗义疏财的杜少卿,寄托了作者的社会理想。
解析:书中并没有写到严监生痴迷功名,他花钱为兄长脱罪、为继室安排好身后事等也体现了亲情,并不“冷酷”。
C.书中有不少读书人成了横行乡里的土豪劣绅,如贪婪恶毒、凶残狡诈、横行霸道的严贡生,吝啬成性、冷酷无情、痴迷功名的严监生。
D.知县汤奉是凭借着科举制度升官发财、作威作福、昏庸无度、贪婪蛮横的贪官污吏的典型代表,竟然为假装“清廉”,枷死了向他行贿五十斤牛肉的商人,引发商人们罢市。
答案：C
2.卓越的讽刺手法是原著的主要艺术特点。请结合选文简要分析这一特色。
《儒林外史》善于抓住日常生活中传神的细节,将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙说中。如选文A周进看到贡院时哭个不停,“满地打滚”,直至“吐出鲜血来”;选文B中范进的文章一开始被周进看不上,后来却被誉为“天地间之至文”。这些传神的细节讽刺了周进、范进二人受封建科举制毒害之深。
3.假如范进是考官,周进是考生,周进能中举吗 谈谈你的看法和理由。(高阶思维)
示例一:能中。因为圆滑势利的范进会考虑到老实巴交的周进中举后,会对他感恩戴德,为他所用。示例二:不能中。从范进中举后的表现看,他骨子里是一个趋炎附势、虚伪圆滑的人,虽然他们经历相似,但他不会同情落魄的周进而让他得中。示例三:能中。他们经历相似,都出身贫寒,除了八股之外,一无所知、一无所能,范进可能会出于同病相怜而让周进中举。
谢谢大家！