历史九年级上册期中复习核心考点一遍过13-21课 课件（目录复习+时空复习+知识复习+图片复习+解题指导）

(共64张PPT)
九年级上册
13-21课
（体系串讲+目录串讲+时空串讲+知识串讲+图片串讲+解题指导+考前指导）
九年级上册期中考试复习大串讲
体系复习
经济领域的变化
思想文化的变化
西欧资本主义的
萌芽与产生
（14-16世纪）
新的生产经营方式
新航路开辟
（15世纪末16世纪初）
使世界开始连为一个整体，促进了欧洲资本主义的发展。
地理发现
的变化
文艺复兴
（14-16世纪）
促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
租地农场
手工工场
社会结
构变化
富裕农民市民阶层
早期殖民扩张
(16-19世纪）
有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。
经济基础
阶级基础
思想基础
经济动力
走向近代
体系复习
制度
确立
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
《权利法案》
1787年宪法
《人权宣言》
君主立宪制
联邦共和制
议会共和制
方式
资产阶级革命
资本主义制度初步确立的方式
体系复习
工业革命
理论诞生
理论变为现实
俄国十月革命
挫折
东欧剧变，苏联解体
形成
无产阶级和资产阶级
资本主义迅速发展
社会主义运动
的产生和发展
推动
《共产党宣言》发表
丰富发展
毛泽东思想、邓小平理论等
理论到实践
巴黎公社
马克思主义的诞生
目录复习
13、14世纪 农业：租地农场 手工业：手工工场
富裕农民、市民阶层
代表：先驱-但丁-《神曲》 达·芬奇—《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 莎士比亚—《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
14—17世纪的思想解放运动；起源于意大利；核心：人文主义
15世纪 哥伦布发现美洲新大陆；麦哲伦船队环球航行 使世界开始连为一个整体
15-17世纪 三角贸易：欧洲-非洲-美洲-欧洲
资本主义的萌芽与发展
目录复习
资产阶级革命时代
英国资产阶级革命时间：1640-1688； 1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制
美国独立战争时间：1775-1783； 1776年颁布《独立宣言》，标志美国诞生；
1787年宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国
法国大革命时间：1789-1799； 1789年颁布《人权宣言》；《拿破仑法典》是很多国家民法的参照蓝本
17、18世纪欧美/人类发展趋势：①资本主义制度逐步确立；②由人治到法治，由专制到民主；③由封建社会发展为资本主义社会。
目录复习
时间：1765年—19世纪40年代 国家：英国 标志性成就：蒸汽机的改进及广泛应用
意义：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”
1848年，《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生 第一国际
巴黎公社—世界上第一个无产阶级政权（马克思主义由理论到实践）
时空串讲
时空串讲
知识串讲
特点
租地农场
原因
概况
①垦殖运动
②庄园体制趋于瓦解
③土地集中的趋势
(3)经营方式：富裕农民雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场
土地逐渐集中
具有资本主义生产关系的特征
农副产品市场化
(1)土地出租：14世纪中叶以后，许多领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理
(2)土地集中：一些富裕的农民通过承租、购买、转租等方式将土地集中起来，建立租地农场
地租形式
劳役地租→货币地租
新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区
农奴离开庄园的方式
货币购买劳役豁免权
缴纳迁徙税
雇佣劳动出现-资本主义生产方式的萌芽
知识串讲
特点
手工工场
概况
分散的手工工场—13世纪，农村出现分散的手工工场
手工工场由分散转向集中
具有资本主义生产关系的特征
适应市场的需求
集中的手工工场—随着彻底的雇佣关系的形成、生产工具的统一配备，集中的手工工场形成
知识串讲
阶层
西欧社会经济的变化
经济
资本主义生产关系形成
②伴随生产方式的变革，欧洲社会结构发生改变。
方式
实质
影响
农业-租地农场
手工业-手工工场
影响
农村
城市
富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量
市民阶层
富裕农民和城市市民阶层逐渐成为新的政治力量，促使西欧社会结构发生改变
①土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
知识串讲
概况
核心思想
文艺复兴
背景
14世纪中叶
意大利
采取复兴古代希腊、罗马文化的方式
主张以人为中心，而不是以神为中心；
提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
(3)文化：保留了希腊罗马的古典文化，促进了意大利人对古希腊罗马文化的研究；中国印刷术的传入
(1)经济：14世纪中叶，工商业发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成（根本原因）
(2)思想：资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
兴起时间
发源地
方式
人文主义
资产阶级兴起的反封建，反神学的思想解放运动
性质
(“人”的发现)
是资本主义时代的曙光
文艺复兴表面上复兴古希腊、罗马文化，实际上是新兴资产阶级追求个性解放和思想自由的运动，是资产阶级思想文化解放运动，所以是“创新”，而不是“复古”。
知识串讲
文艺复兴
代表人物
影响
促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
达·芬奇
莎士比亚
但丁
作品
国家
阶段
《神曲》
意大利
先驱
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
意大利
全盛
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
英国
在欧洲扩展
①被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”、
②“文学三杰”-但丁、彼特拉克、波伽丘
15、16世纪，文艺复兴向西欧其他国家和地区传播，持续近300年之久
“美术三杰”
达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
知识串讲
最早开辟的国家
新航路开辟
条件
原因
时间
A、造船和航海技术的进步
B、地圆学说的流行
C、罗盘针的传入
葡萄牙、西班牙王室的支持
15世纪末开始
葡萄牙和西班牙
根本原因-
西欧商品经济发展迅速，新生的资产阶级渴望开拓市场。
动力因素-
《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的向往（黄金）
宗教因素-
直接原因-
渴望传播基督教
奥斯曼土耳其控制了东西方传统商路，导致贸易受阻。
主观
客观
战国-司南
北宋-应用于航海
南宋-阿拉伯人传入欧洲
新航路开辟也称“地理大发现”和大航海时代
知识串讲
实质
新航路开辟
过程
支持 国家 航行方向 人物 概况 贡献
葡萄牙王室
向东航行
迪亚士
1487-1488
沿非洲西海岸—好望角
发现好望角
达·伽马
1497年-1498
好望角——印度
开辟了从西欧直通东方国家的新航路
西班牙王室
向西航行
哥伦布
1492年
横渡大西洋—巴哈马群岛、古巴、海地等地
发现美洲新大陆
麦哲伦
1519-1522年
大西洋→太平洋→印度洋→西班牙
麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确性
殖民掠夺、殖民扩张的资本主义海外殖民侵略活动
知识串讲
中国
新航路开辟
世界
欧洲
亚非拉
(1)新航路的开辟打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
(2)欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，资本主义世界市场开始形成（经济全球化的开端）。
(3)促进了物种的交换和文化的交流
(1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义发展。
(2)加速了欧洲国家的资本原始积累
(3)证明了地圆说的正确，打击了天主教会神学统治，促进了自然科学的发展
(1)引发西欧的早期殖民扩张与掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难
(2)给被殖民地带去西方文明，冲击了当地的落后文化和生活方式
①经济：高产作物的传入促进了中国农业发展和人口的快速增长
②科技、文化：“西学东渐”兴起，促进了中国的科技进步和中西方文化交流
西方殖民者开始侵略中国
影响
知识串讲
三角贸易
时间
经营国家
目的
过程
影响
16世纪～19世纪中期
葡萄牙、西班牙
英国
获取更大利润；补充和增加美洲殖民地的劳动力
加速了英国等西欧殖民国家的原始资本积累，推动了资本主义的发展。
丧失了近亿的精壮劳动力，极大地制约了非洲的发展，造成非洲传统文明衰落，社会经济倒退
为美洲种植园提供了劳动力，促进了美洲的开发；对美洲文化的形成产生了重大影响
最早
获利最大
英国→非洲(火器、机械制品和酒等物品)
出程
非洲→美洲(黑奴卖给当地的种植园主)
中程
美洲→欧洲(蔗糖、烟草等产品、金银返回英国)
归程
对欧洲
对美洲
对非洲
知识串讲
资本原始积累
开始时期
方式
殖民掠夺史实
新航路开辟后
殖民扩张、殖民战争、建立特许的商业公司、劫掠殖民地、贩卖黑人奴隶等方式
②16世纪，西班牙组建“无敌舰队”，控制地中海大西洋海上通道，建殖民地、掠夺金银、武力建立种植园、黑奴贸易
17世纪时，成为世界范围的殖民帝国
1588年，英国打败牙“无敌舰队”逐渐成为海上霸主。
方式：在北美建立殖民地和大种植园；“三角贸易”贩卖黑奴；在印度进行殖民侵略活动
葡萄牙与西班牙
荷兰
英国
①葡萄牙人控制从印度洋到太平洋的海上通道，建立殖民据点和商站，控制商路；暴力抢劫、欺诈贸易
最早进行殖民国家
葡萄牙与西班牙
知识串讲
资本原始积累
影响
认识
(3)对世界：有助于世界市场逐渐形成；促进了全球经济、文化交流
(1)对欧洲：加速了欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展
(2)对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难，造成殖民地国家长期落后贫穷；资本主义的生产生活方式、价值观念、文化等传至殖民地，冲击了殖民地旧思想、旧体制
(2)资本原始积累是资本主义发展的必要条件，是资本主义国家崛起的重要途径
(1)欧洲资本原始积累以殖民掠夺为主要手段，带有野蛮性和残酷性
知识串讲
英国资产阶级革命
背景
根本原因
导火线
时间
过程
议会和王权的斗争
封建君主专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展
苏格兰人民起义
1640～1688年
开始-
内战-
处死-
独裁-
复辟-
结束-
1640年议会重新召开
查理一世挑起内战，克伦威尔率领议会军队打败国王军队
查理一世被推上断头台。随后英国宣布为共和国
克伦威尔担任护国主，实行独裁统治。
斯图亚特王朝复辟（查理二世、詹姆士二世）
1688年“光荣革命”。英国发生政变，废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。
斯图亚特王朝
1215年-《大宪章》-确立“王权有限”“王在法下”
结束的标志是光荣革命，不是《权利法案》的颁布
知识串讲
英国资产阶级革命
领导阶级
特点
性质
结果
意义
资产阶级和新贵族
长期性、曲折性、不彻底性
一场不彻底的资产阶级革命
1689年，议会通过《权利法案》，英国逐渐确立起君主立宪制的资产阶级统治
推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国资本主义迅速发展扫清了道路。
是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史发展的进程
对英国：
对世界：
①英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不够强大；
②任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。
为英国率先开展工业革命奠定了政治基础
知识串讲
《权利法案》
时间
制定机构
目的
特点
意义
1689年
英国议会
限制国王的权力；确立议会拥有最高权力
议会权力至上，国王统而不治
英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。
英国王权由“神授”转向“民授”，政治体制由专制走向民主；英国社会由“人治”走向“法治”
对国王权力进行严格限制而不是废除
英国从“人治”社会过渡到“法治社会”
知识串讲
导火线
领导阶级
美国独立战争
背景
根本原因
革命任务
时间
过程
英国在北美建立殖民地并采取高压政策；美利坚民族的形成，民族独立意识增强
英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展
摆脱殖民统治，独立发展资本主义
“波士顿倾茶事件”
1775-1783年
资产阶级和种植园主（领袖：华盛顿）
开始-
建军-
建国-
转折-
军事胜利-
结束-
1775年4月，来克星顿枪声
1775年5月，第二届大陆会议-组建大陆军-华盛顿
1776年7月4日《独立宣言》-美国诞生
杰斐逊起草
1777年，萨拉托加大捷
1781年，约克镇战役胜利
1783年英美签署《巴黎和约》—英国承认美国独立
启蒙运动中平等、自由、民主等思想的传播
区分
美国独立战争-民族独立
美国内战统一国家统一
知识串讲
美国独立战争
《独立宣言》
影响
性质
既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命
摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路
为殖民地民族解放战争树立了范例，对欧洲、拉丁美洲的革命起了推动作用
1776年7月4日
第二届大陆会议
第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，是近代资产阶级革命的伟大文献。
标志着美国诞生
没有宣布废除奴隶制，天赋人权者不包括黑人和印第安人。
时间
制定机构
地位
意义
局限性
对美国：
对世界：
被马克思称为“第一个人权宣言”
美国国庆日的来历
知识串讲
1787年美国宪法
时间
目的
内容
地位
评价
1787年
加强中央政府权力，维护国家统一
依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国
(1)行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡
(2)联邦政府与地方政府分享权力
(3)总统和议员由选举产生拿
是世界上第一部资产阶级成文宪法
标志着美国近代民主政体的确立，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
局限性
影响
启蒙运动：孟德斯鸠-三权分立
知识串讲
导火线
领导阶级
法国大革命
根本原因
时间
过程
思想基础
法国封建制度阻碍了资本主义的发展（波旁王朝）
启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备
三级会议的召开
1789年7月14日开始
资产阶级(代表人物：罗伯斯庇尔)
1794年热月政变
开始-
1789.7.14 巴黎人民攻占巴士底监狱
制定法律-
1789年8月，制宪议会通过《人权宣言》
走向共和-
1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国；次年，路易十六处死。
走向高潮-
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮
结束-
知识串讲
法国大革命
《人权宣言》
影响
性质
时间
制定机构
地位
意义
内容
规模最大、革命最彻底的一次资产阶级革命
摧毁了法国的君主统治，建立起资产阶级统治，促进了资本主义经济的发展
沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想
1789年
制宪议会
人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等
法国大革命的纲领性文件
用法律形式否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，具有明显的反封建色彩
对法国：
对欧洲：
知识串讲
拿破仑帝国
背景
建立
统治
影响
1799年拿破仑发动“雾月政变”，组成一个新的政府
1804年，拿破仑加冕称帝，“法兰西第一帝国”成立
1812年，拿破仑远征俄国，大败而归，1815年，拿破仑在滑铁卢战败，法兰西第一帝国覆灭
损害了被侵略国家人民的利益，给当地人民带来深重灾难
对内-
1804年，制定《拿破仑法典》
改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业
对外-
影响
进步性
局限性
②传播了法国大革命的思想和精神，打击了欧洲封建势力
①捍卫了法国大革命的成果
仍是资本主义国家，维护的是资产阶级的利益，而不是封建帝国
(1)多次击败反法联盟，横扫欧洲大陆
(2)在废除各地封建特权的同时，对当地人民进行压榨和掠夺
知识串讲
《拿破仑法典》
时间
地位
影响
1804年
资产阶级国家的第一部民法典
②经过多次修改，今天仍然在法国施行。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
①体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，打击封建势力，推动了资本主义的发展。
区分
①古巴比伦-《汉谟拉比法典》-迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典
②罗马-《十二铜表法》-罗马第一部成文法；罗马法渊源
③拜占庭帝国-《罗马民法大全》-奠定了欧洲民法的基础
④美国-《独立宣言》-“第一个人权宣言”
⑤美国-1787年美国宪法-是世界上第一部资产阶级成文宪法
⑥破仑法典-资产阶级国家第一部民法典
知识串讲
工业革命
背景
概念
实质
时间 国家
动力
(1)政治前提：资产阶级统治在英国确立（英国君主立宪制建立）
(2)市场需求：国内外市场不断扩大，手工工场生产效率无法满足市场需求
(3)资本条件：海外殖民和奴隶贸易积累了大量的原始资本
(4)劳动力：圈地运动和农业经营商业化，城市出现了大量自由劳动力
(5)理论基础：牛顿的经典力学体系
手工生产——机器生产；手工工场——工厂制度
生产方式的变革，即大机器生产取代工场手工业生产
18世纪60年代～19世纪中期
英国
18世纪后期起，法国、美国、德国等其他西方国家先后进行工业革命
蒸汽动力
煤炭
能源
知识串讲
工业革命
进程
特点
交通运输
棉纺织业
蒸汽动力
1765年-哈格里夫斯-珍妮纺纱机
1785年-瓦特-改良蒸汽机
19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源
美国人富尔顿—汽船
汽船
铁路
1825年-英国人斯蒂芬森-蒸汽机车
开始标志-珍妮纺纱机
主要标志-蒸汽机的改良和应用
揭开了工业革命的序幕
①是改良蒸汽机，不是发明
②极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”
现代工厂制度最终确立
标志着铁路时代的开始
为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切
(2)首先发生在英国，随后扩展到其他国家
(3)以轻工业为突破口，以蒸汽机的广泛使用为核心
(4)新的生产组织形式——现代工厂制度确立
(1)技术发明多来源于工匠的实践经验积累，科学与技术尚未紧密结合
知识串讲
工业革命
意义
对资本主义国家
对亚非拉国家
(1)加速了弱小国家沦为殖民地半殖民地的进程，加剧了西方列强的殖民侵略
(2)亚洲各国被卷入了资本主义世界市场，东方从属于西方的国际关系形成
(4)形成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级
(1)极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”
(2)实现了从传统农业社会向现代工业社会的重要变革，英国实现工业化，成为世界上第一个工业国家
(3)现代工厂制度建立，城市化进程加快
(4)产生了诸多社会问题(犯罪率上升；公共卫生状况恶化；工业污染、环境破坏等)
(1)西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治
(2)推动以欧美资本主义国家为主导的世界市场的初步形成
(3)工业资产阶级和工业无产阶级矛盾日益激化，工人运动兴起
知识串讲
马克思主义诞生
历史条件
创始人
组成
马克思和恩格斯
马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义
区分
主要创始人-马克思
马克思主义的核心
科学社会主义
④主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究
①经济基础：工业革命推动了资本主义经济的迅速发展
②阶级基础：工人运动的发展和工人阶级力量的壮大
③思想基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义思想的发展
知识串讲
马克思主义诞生
标志
意义
《共产党宣言》的发表
意义
标志着马克思主义的诞生。
时间
1848年
内容
使社会主义从空想变成了科学，促进了社会主义理论的发展。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
③号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命
①资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代
②肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用
1864-国际工人协会（第一国际）
1871-建立世界上第一个无产阶级政权-巴黎公社
图片串讲
史料实证
唯物史观
① 方式：集中的手工工场
②工人-雇主形成雇佣关系，早期工人和早期资本家出现
①背景：庄园逐渐瓦解
②方式：租地农场
③富裕农民成为农村主导阶级力量
生产方式资本主义化
资本主义萌芽产生
中世纪印刷工场
中世纪农民在耕种
图片串讲
史料实证
③莎士比亚-文艺复兴扩展时期-《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》
①
②
③
①但丁-文艺复兴的先驱-《神曲》-抨击教会
②达·芬奇-《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
作品都体现人文主义的思潮
图片串讲
欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。
时空观念唯物史观
路线
①1487-1488年，迪亚士到达非洲好望角
②1498年，达·伽马率船队绕过好望角到达印度
③1492年，哥伦布率船队横渡大西洋，到达美洲
④1519-1522年，麦哲伦船队完成环球航行
影响
欧洲：打破世界各地相互隔绝的状态，世界联为一个整体；有利于世界各地之间物种交流；有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。
殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难。欧洲文化对殖民地发展产生深远影响
图片串讲
史料实证
时空观念
出程：英国→非洲
(火器、机械制品和酒等物品)
中程：非洲→美洲
(黑奴卖给当地的种植园主)
归程：美洲→欧洲
(蔗糖、烟草、金银返回英国)
先后打败西班牙、荷兰、法国，18世纪中后期成为世界上最大的殖民国家，被称为“日不落帝国”
图片串讲
史料实证
1688-光荣革命
1689-通过《权利法案》，逐渐形成君主立宪制
威廉和玛丽加冕
……冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例，……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
新的政治制度：君主立宪制
传统：是指英国保留了君主制和议会传统
变革：是为英国君主立宪政体的形成奠定基础，议会权力凌驾于君主权力，逐渐实现民主法治。
图片串讲
史料实证
唯物史观
《权利法案》颁布300周年纪念
目的：限制王权
体现：人治到法治
认识：加强民主和法制建设，依据国情，与时俱进，适时调整法律，不断完善社会主义法律体系。
法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式，是中国共产党和中国人民的不懈追求。法治兴则国兴，法治强则国强。
图片串讲
时空观念
史料实证
导火线：1773-波士顿倾茶事件
签署《独立宣言》
第二届大陆会议
①1775-建军-华盛顿
②1776-建国-《独立宣言》
1777-转折-萨拉托加大捷
1781-胜利-约克镇战役
图片串讲
史料实证
国会可以弹劾总统
总统可以否决国会议案
宣布总统法令违宪
总统任命法官
总统任命司法官员需参议院确认
可宣布法律不合宪法
总统
行政权
国会
立法权
最高法院
司法权
1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后美国的发展留下了隐患。
①局限性：承认了黑人奴隶制的存在
②评价：是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，在加强国家权力的同时又强调“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。但是，1787年宪法也有它的局限性，黑人歧视没有被解决，奴隶制没有被废除，而且妇女地位很低，在政治上没有选举权。
为美国南北战争埋下隐患
图片串讲
史料实证
封建统治的象征
1789.7.14--攻占巴士底狱-法国大革命开始
攻占巴士底狱
路易十六被处死
1793年路易十六被送上断头台
区分：英国-查理一世
《人权宣言》
揭示天赋人权、自由平等原则
图片串讲
史料实证
①1765年
②哈格里夫斯-珍妮机
③棉纺织业部门，后引发其他生产部门发明
④标志着第一次工业革命的开始
①瓦特改进蒸汽机
②成为主要动力来源
③进入“蒸汽时代”，极大提高生产力，最终确立现代工厂制度
①斯蒂芬森-蒸汽机车
②铁路时代的开始
③为社会提供了快捷、便利的交通，推动了社会生产的发展
图片串讲
史料实证
①马克思和恩格斯
②无产阶级的革命导师
③发表《共产党宣言》
④创立马克思主义，推动了国际共产主义运动的兴起和蓬勃发展
现代工人阶级处于被奴役的最下层，是最革命、最有前途的阶级。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
①1848年《共产党宣言》
②工人愿望：推翻资产阶级统治（进行无产阶级革命、建立无产阶级专政）
解题指导第页选择题解题技巧考前技巧情境选择题在近年来中考历史中经常出现，它通过史料、故事、图片等构筑起具体生动的特定历史情境，将历史知识融入其中，考查学生的历史思维能力。解答此类试题时，首先要进入出题人设置营造的历史情境，从中提炼出历史的有效信息，如时间、人物、地点、事件等，并把这些信息与课本知识联系起来理解。然后以题目设问为线索，形成自己的主观认知，再参照备选项进行辨析，剔除违背历史事实或不符合题意的错误选项，探寻到能合理解释历史情境的正确选项。做错选择题的“五种表现”1.忽视题干所给的时间（时期）或者忽略题干中的关键词语，匆忙答题。2.概念理解不透彻，深层的含义思维不到位。比如：不能准确区主要原因（可能是内因）和根本原因（一定是内因）；不能区分现象与本质；不能区分整体与部分等。3.历史基本史实掌握不牢固，缺乏时空观念，比较和迁移历史概念的能力欠缺。4.历史事件因果关系混淆。5.盲目墨守“成”规，拘泥于教材，不能具体问题具体分析解题指导第页如何进入设定的情境找到正确答案？考前技巧第一步定时期第二步定内容第三步定答案1.抓时间或时期，定位考核知识点。2.如果没有给明确时间信息，可通过提到的人物、事件等找到背后隐藏的时间。3.掌握不同历史时期的阶段特征，便于更准备地进行判断。1.精读题干，找到关键字词或句子进行标注，从材料出发，不受限所学。2.仔细研读题目设问，确定答题内容和方向。3.如是图片题，要先看文字信息，再解读图片内容；表格题大多找各材料的共性或不同之处。1.看清题目的判断词，是选择正确还是错误选项。2.确定设问的主语，被选项主语与其是否一致。3.能覆盖题干所有信息的答案是最佳选项。4.选择有困难时，可用排除法、逻辑倒推等帮助选择。不轻易改答案。解题指导第页题型一：文字类材料选择题考前技巧【题型特征】在题干中引入一些新材料创造新的问题情景，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。强调以“能力立意”“素养立意”为主，注重与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词（转折词后面往往是材料强调的重点)3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求【解题技法】注意：浓缩材料找大意，强调题干与选项的完全对应解题指导
题型二：图表类材料选择题
考前技巧
【题型特征】
考查某一历史阶段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象变化的表现、原因、特征及趋势。一般是根据相关统计数据考查历史事件发生原因、逻辑推理获得历史结论和分析概括历史事物的特征，既考查历史学科内综合，又考查跨学科综合能力，其求答限制词主要有“反映出”“根本原因”“主要原因”“直接原因”“结论是”“解读正确的是”等。
1．“三看”
①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期
②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)
③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。
2．“四注意”
①注意围绕数据而展开的描述性的语言
②注意时间变化与数据变化的关系
③注意分析数据变化的特征
④注意分析数据变化的原因
具体操作：
曲线数据图“边边角角看拐点”
柱状数据图“上下左右看趋势”
表格数据图“纵横驰骋看变化”
饼状数据图“阴晴圆缺看大小”
【解题技巧】
解题指导
题型三：地图、图片类材料选择题
考前技巧
【题型特征】
地图、图片类材料题主要以地图、历史照片、图片或漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，反映了文综试题命题改革的方向。
【解题技巧】
1.“四审”:
①审时间和空间
②审图片反映历史事物的实质和特征
③审关键信息,明确其内涵和外延
④审多幅图片间是否有明确的联系与变化
2.对被选项要“三判”:
①判选项是否符合图片所反映的史实
②判选项是否符合题干要求
③判定选项是否与题干有必然的逻辑联系
3.对图片和文字要“二补”:
①是要以图补文;
②是要以文补图;
4.对图片、漫画蕴含的信息要准确理解
解题指导第页题型四：程度型、限定词型选择题考前技巧【题型特征】其特点是：题干与各备选项之间存在着不同程度的联系；在题干中往往用一个表示程度的副词、形容词作为限定条件，如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”、“最早”、“主要影响”、“本质”等。该题型主要考查学生对基础知识的理解掌握能力和辩证思维能力等。【解题技法】1.排除法：排除错误的、不够严密的与题干没有必然联系的选项。2.比较分析法：分析比较选项与题干的关系，选取对于题干来说更直接、更具体、更全面或更具根本性的选项。注意不能“以偏概全”“范围过大”“过于间接”等。解题指导第页题型五：比较型选择题考前技巧这种类型的试题一般分成两大类：一是要求比较出历史事物的共同点，可称为“求同型”；另一类是要求比较出历史事物的不同点，可称为“识异型”。从形式上看，比较型选择题有隐性和显性之分，显性比较型选择题在题干中一般有“相同点”“不同点”“共同之处”“相似之处”“最大的不同点”“最根本的不同点”“本质上的相似处”等词语出现；隐性比较型选择题则没有明确的提示语；【解题技巧】解答比较型选择题，应在牢固掌握历史基础知识的基础上进行比较分析。(1)认真审读题目，弄清题意究竟是“求同”还是“识异”。对“求同型”比较选择题，可采用找反例法来解答，即选项只要不符合比较对象中的任意一个，即可排除，只有都符合的才可以选择；对“识异型”比较选择题，则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。(2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。(3)按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点或不同点，进行肯定或排除。(4)运用历史理论进行分析判断。如共性与个性原理、矛盾的特殊性和普遍性关系原理、量变与质变关系原理等。解题指导
题型七：因果关系型选择题
考前技巧
【解题技巧】
注意:
①要正确理解概念的含义：如客观、主观、主要、次要、直接原因、间接、历史、根本原因等;
②注意题干与备选项之间的逻辑关系：谁是因谁是果;
方法:
①采取时间顺序判断因果关系：在前者一定是因
②运用基本理论的推理得出答案：
如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。
此类试题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
解题指导第页题型八：历史概念型选择题考前技巧特点：概念型选择题主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性用语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。这类试题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。解题技巧：(1)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。(2)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”。凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。(3)时空定量法：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。(4)理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅速解答，如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。解题指导第页题型九：评价型选择题考前技巧特点：考查学生对历史概念、历史现象、历史事件、历史人物、历史观点以及历史结论等的分析、判断和评价的能力。命题形式：一是主体＋评价类，即题干给出被评价的主体，选项提供对该主体的评价，从中选择最合适的评价。经常呈现的形式是“关于某某(可以是历史现象、历史人物、历史概念)的评价(或者说法、解释、表述、分析)正确的是……”。二是评价＋主体类，即题干给出对某事物的评价，选项提供与评价相关的主体，从中选择最合适的主体。解题指导第页中考历史材料题答题方法指导考前技巧目前，我们的历史材料题主要为：文字类（文言文类、外国翻译文字类难度较大）和图片、图表类（总体难度偏大）两种。1．先读问题，后读材料。不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。2．阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。②读懂、读透材料。简单说，读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。解题指导
中考历史材料题答题方法指导
考前技巧
目前材料题答案类型
1、根据材料和所学知识得出（材料内有一点，着重还是考察识记、理解能力）
2、从材料中得出（重点考查分析、理解等能力）
3、从所学知识中得出（重点考查识记、理解等能力）
找——是解答的关键
解题指导第页中考历史材料题答题方法指导考前技巧找——是解答的关键1．从材料内容本身——找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。2、从材料与课本的关联——找取相似点。试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，“貌离神合”于课本知识。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中“对号入座”。解题指导
中考历史材料题答题方法指导
考前技巧
找——是解答的关键
3．从材料内容与设问角度——找取相关点。
材料解析题，顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。
注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。
答案来源不清：根据定向词确定答案来源
答案表述不准：根据定法词确定答题思路
答题内容不明：利用定位词确定答案表述
解题指导第页中考历史材料题答题方法指导考前技巧公式一、根据定向词，确定答案来源公式二、根据定法词，确定答题基本思路解题指导第页中考历史材料题答题方法指导考前技巧答题规范（答案序号化、内容条理化、书写规范化）分点列条作答（严禁“段落式”答题）；注意简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。严禁在答案中出现“ ”等“图示”性质的写法，必须用文字表示；解题指导
中考历史材料题答题方法指导
考前技巧
4、专有名词必须特别注意书写规范，严禁简写（如“半殖半封”）；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。
5、注意全面。答案要求完整和层次分明．
6、注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区域作答大题号小序号应保持一致，不得变更题号和小序号。
答题规范
解题指导
中考历史材料题答题方法指导
考前技巧
7、注意分值。组织答案
8、注意审题。问什么答什么。对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。
9、注意用语。答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。
答题规范