【课堂无忧】17. 盼 任务型教学（第2课时）（习题有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文六年级上册核心素养习题设计
17. 盼（第2课时）
1．下列加点字的读音不正确的是（　　）。
A．瞟一眼（piǎo） B．焖饭（mèn） C．嘟囔（nánɡ） D．腥味（xīnɡ）
2．下面各组词语中没有错别字的一组是（　　）。
A．袖筒 斗蓬 袖子 B．预报 遮盖 讲坐
C．油锅 钝肉 闹钟 D．逗引 嘴唇 楼梯
3．下列诗句与“盼”有关的是（　　）。
A．欲穷千里目，更上一层楼。 B．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4．下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是(　　)。
A．有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
5．按要求写句子。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。(改为比喻句)

（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！(改为反问句)
（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(仿照句子写一句话)
6.课内阅读。
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（1）选段以 为线索，写出了“我”的情感变化：
失望——期待—— —— 。
（2）文中画线句子描写了 ，这样写的作用是
（3）“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”
请从修辞的角度赏析，这句话表达了“我”怎样的情感？
（4）你盼过什么，写一写你当时的心理活动。
7．小练笔。(选做题）
课文结尾处写道：“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……”
请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。
参考答案：
1．C
2．D
3．D
4．B
5．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠。 雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ 夕阳照着一地的葵花，仿佛给他们披上了一层金色的纱衣。
6．（1）盼 开心 兴奋
（2）天气的骤然变化 推动了故事的发展，表达了“我”对雨的期盼之情 （3）本句用了拟人的修辞手法，把小树当成人来写，生动形象地写出了起风时小杨树被风吹得树叶哗哗响的悦耳声音，表达了我看到起风时的开心。
（4）我盼望过年，放学回家第一件事就是翻日历，心想：怎么还有这么多天才过年呀？我好想和小伙伴一起放鞭炮，看烟花呀！
7．示例：天空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引伴出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为“一”字形，一会儿成为S形，一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容，天空中架起一座七色彩虹桥。看到这灿烂美好的一幕，我不禁感叹道：这雨下得真好！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)