【课堂无忧】23. 月光曲 任务型教学（第1课时）（习题有答案）

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23. 月光曲（第1课时）
1．认真拼读，准确书写。
在一个yōu jìng（ ）的夜晚，贝多芬为máng rén（ ）姑娘创作了《月光曲》。当他按动qín jiàn（ ）时，姑娘眼前仿佛出现了一幅美丽的画面：月亮正从shuǐ tiān xiāng jiē（ ）的地方升起来，wēi bō lín lín（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。
2．下面每组词语中都有一个字是错误的,把序号写在括号里。
（1）A．著名 B．传说 C．茅屋 D．入场卷 ( )
（2）A．微弱 B．纯熟 C．清秀 D．莱因河 ( )
（3）A．清幽 B．一缕 C．照耀 D．淘醉 ( )
3．用“\”画去不恰当的词语。
（1）兄妹俩被（美妙 美丽）的琴声（沉醉 陶醉）了。
（2）一天夜晚，他在（幽静 幽寂）的小路上（散步 漫步），听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
（3）贝多芬（走近 走进）茅屋，琴声（猛然 突然）停了，屋子里有人在谈话。
4．选择恰当的语气填在括号里：
A．遗憾、内疚 B．诚恳 C．体谅、安慰
（1）一个男的说：“是啊，可是音乐会的人场券太贵了，咱们又太穷。”( )
（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”( )
（3）贝多芬说“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”( )
5．下列哪个句子是比喻句？在后面的括号里画“√”。
（1）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（ ）
（2）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 （ ）
（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 （ ）
6．选择正确的答案填空。
A．环境描写 B．动作描写 C．语言描写 D．外貌描写
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ( )
（2）窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。 ( )
（3）贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ( )
（4）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 ( )
7．默读课文，梳理故事情节，把情节图补充完整。
8．按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
（2）月亮越升越高，穿过一缕一缕的微云。（改为比喻句）
（3）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为“把”字句）
9.音乐让不同国界不同民族的人心灵相通；音乐让不同年龄、不同身份的人产生情感共鸣。生活中有各种音乐，让我们带着对音乐的热爱之情来完成练习吧。
（1）某学校随机抽取100名学生，做了一个关于音乐的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你能得出什么结论？
调查统计表
喜欢的歌曲的种类 革命歌曲 民歌 流行歌曲
人数 11人 18人 71人
结论：
（2）不少同学喜欢边听音乐边做作业，这个现象引起了同学们的争议，有支持的，有反对的。班级为此将举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。
参考答案：
1．幽静 盲人 琴键 水天相接 微波粼粼
2．D D D
3．美丽 沉醉 幽寂 漫步 走进 猛然
4．A C B
5．1.√ 3.√
6． C D B A
7．
8．贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
9．（1）示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲的学生多。
示例二：喜欢流行歌曲的学生最多。
（2）示例一：支持，音乐可以使人放松，可以提高我们的学习效率。
示例二：反对，一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边做作业，会使学习效率不高。
示例三：不能简单地加以否定或肯定，有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。
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