【课堂无忧】9. 我的战友邱少云 任务型教学（习题有答案）

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统编版语文六年级上册核心素养习题设计
9. 我的战友邱少云
1．用“√”给加点字选择正确读音。
摧毁（cuī chuī） 掀翻（xīn xiān） 挪动（luó nuó）
蔓延（màn mài） 趁着（chèn chèng） 警戒（jǐn jǐng）
2．给下列句中加点的字选择正确的解释。（填序号）
仗：①古代兵器的总称；②拿着（兵器）；③指战争或战斗；④凭借，倚仗。
（1）我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打仗。( )
（2）他喜欢这种仗剑走天涯的生活。( )
（3）这不是明火执仗的抢劫吗？( )
3．选词填空。
稳如泰山 纹丝不动 岿然不动
（1）横跨海峡的大桥在这次海啸中依旧( )。
（2）邱少云像千斤巨石般伏在烈火中( )。
（3）敌军围困万千重，我自( )。
4．关联词填空。
只要……就…… 虽然……但是……
宁愿……也不…… 因为……所以……
（1）邱少云( )牺牲自己，( )破坏革命纪律。
（2）邱少云( )从火里跳出来，( )可以把身上的火扑灭。
（3）敌人( )已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，( )没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。
（4）( )邱少云严格遵守纪律，( )像千斤巨石一样，趴在火堆里一动也不动。
5．给下面句子中的破折号选择正确的用法。（填序号）
A．表示解释说明 B．表示声音的延长
C．表示意思的递进 D．表示话题的转换
（1）“丁零——”上课铃响了，同学们走进了教室。( )
（2）我永远忘不了那一天——1952年10月12日。( )
（3）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。( )
（4）今天好热啊！——你什么时候去上海？( )
6．根据课文内容，将思维导图补充完整。
7．按要求写句子。
（1）谁能扒在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句）
（2）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（用相同的修辞手法写一句话）
（3）他也全身伪装，隐蔽得更好。（用划线词造句）
（4）我们可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙。 我们可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点。（用合适的关联词将两句话合并为一句话）
8.课内语段阅读理解。
①我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。
②……
③这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
④我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
（1）用“______”画出表现“我”内心非常悲痛的句子。
（2）选文最后一段话是对作者的 描写和 描写，从这些句子中可以看出当时邱少云可以自己救自己，“我”也可以救他，可是不能救的原因是 。
（3）结合全文，理解有误的一项是（ ）。
A．邱少云严守纪律，为了整体胜利而自我牺牲，称得上是“伟大的战士”。
B．“敌人竟使用燃烧弹”中的“竟”字表示敌人使用燃烧弹完全出我们的意料。
C．“不敢朝他那儿看”“不忍看着”“又忍不住不看”体现了“我”复杂又矛盾的痛苦心理。
D．选文是邱少云同志的战友，回忆了抗日战争英雄邱少云在执行潜伏任务时，壮烈牺牲的故事。
参考答案：
1．cuī xiān nuó màn chèn jǐng
2．③ ② ①
3．稳如泰山 纹丝不动 岿然不动
4．宁愿 也不 只要 就 虽然 但是 因为 所以
5．B A C D
6．（1）黄昏 （2）像千斤巨石，纹丝不动；半个多钟头，没发出一声呻吟
7．谁都不能扒在敌人的鼻子底下睡大觉。 天上的白云像棉花一样洁白。 他在行动中伪装成老人，谁也没辨认出来。 我们不仅可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，还可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点。
8．（1）我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
（2）心理 动作 我们动的话就会使整个潜伏部队暴露，就会给这次行动造成重大的损失，这次的作战计划就会完全落空
（3）D
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