【课堂无忧】13. 桥 任务型教学（第2课时）（习题有答案）

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统编版语文六年级上册核心素养习题设计
13. 桥（第2课时）
1．用“√”给加点字选择正确读音。
狞笑（níng nìng） 搀扶（cān chān） 蹿上来（cuān cuàn）
祭奠（diǎn diàn） 嗤笑（chī chǐ） 呻吟（shēn shēng）
2．找出下面词语中用错的字,并改正。
千钩一发( ) 随身协带( ) 奋不故身（ ）
壁波粼粼( ) 振耳欲聋( ) 胡光水色（ ）
3．下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是（ ）。
A．门当户对 B．安步当车 C．理当如此 D．螳臂当车
4．下列句子运用的描写方法，分析不正确的一项是（ ）。
A．一百多号人你拥我挤地往南跑。（动作描写）
B．只有北面有座窄窄的木桥。（环境描写）
C．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（外貌描写、语言描写）
D．小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”（动作描写、语言描写）
5．这篇感人至深的文章为什么要以“桥”为题？下列表述不对的一项是（ ）。
A．因为桥是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。
B．因为桥是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥。
C．因为桥是洪水过后重新修建的桥。
D．因为桥是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。
6.阅读课文选段，回答问题。
①水渐渐（窜 蹿）上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪（dēng dèng）了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地 （呻 伸）吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没（mò méi）了他。
⑩一片白茫茫的世界。
（1）用“√”画出括号中恰当的字和读音。
（2）选文在塑造老汉的形象时，没有用到的描写方法是（ ）。
A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写 D．心理描写
（3）用“ ”画出选文中描写洪水的两句话，品读后填一填。
所画语句运用了 的修辞手法。其中，“ ”形象地写出了洪水疯狂肆虐的形象。
（4）读了选段，我感受到老汉 的崇高品质。
（5）“老汉似乎要喊什么”，结合课文，揣摩想象老汉要喊的是什么。
7．展开想象，续编故事。
在灾难面前，一座窄窄的木桥让人们走过了危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，但是一座高大雄伟的桥在人们心中立起来了，那就是老支书。全村人都拥戴的老支书在生死攸关的时刻，无私无畏，不徇私情，英勇献身。想象在洪水过后，祭奠时，老太太会在坟前说些什么，那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎样哭诉。如果你是其中的一员，你又会说些什么？
参考答案：
1．níng chān cuān diàn chī shēn
2．钩——鈞 协——携 故——顾 壁——碧 振——震 胡——湖
3．D
4．C
5．C
6．（1）蹿 dèng 呻 mò
（2）D
（3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。拟人 放肆地舔着
在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身
（5）老汉可能想喊：“对不起，儿子！不要怪父亲。”
7．老太太，节哀吧，人死不能复生，但是生者要坚强，您的丈夫和儿子一定希望您能够好好的活下去，活出滋味，这样，身在天堂的他们也会高兴的！您不再是为您自己活下去了，您还要为他们坚强，有味的活下去。
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