【课堂无忧】14. 穷人 任务型教学（第2课时）（习题有答案）

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统编版语文六年级上册核心素养习题设计
14. 穷人（第2课时）
1．下列加点宇的读音全部正确的是（ ）。
A．保佑（yòu） 寡妇（guǎ） B．魁梧（kuí） 蜷缩（jiuǎn）
C．黧黑（lí） 忐忑（dǎn） D．缝补（fèng） 僵硬 （jiāng）
2．下列词语书写完全正确的是（ ）。
A．息灭 淋湿 保佑 B．轰鸣 搁板 报怨
C．寡妇 僵硬 吱戛 D．魁梧 风暴 倒霉
3．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）。
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
4．下列句子中的省略号表示什么？请将正确答案的序号填在括号里。
A．心理活动的时断时续 B．语意的跳跃
C．数字延续 D．说话吞吞吐吐，欲言又止
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )
（2）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”( )
（3）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？( )
（4）总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？( )
5．按要求写句子。
（1）桑娜( )自己挨饿，( )不让西蒙的孩子受到伤害。（填上合适的关联词）
（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
①改为肯定句：
②改为反问句：
（3）将下面人物的心理活动补充完整。
期中考试考砸了，我忐忑不安地想：“ ”。
6.阅读理解。
穷人（节选）
【片段一】
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
【片段二】
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
（1）画“ ”的句子属于 描写，突出了 。
（2）画“ ”的句子运用了对比的手法。其中，炉火没有熄表现了“温暖”，这是与屋外寒风呼啸相比而言； 表现了“舒适”，这是与 相比而言。另外，从这里可以体会到女主人的 。
（3）片段一中“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了渔夫一家 。片段二中“熬”字说明了 。从这两个地方可以看出渔夫是一个 的人。
（4）读片段一的最后一句话，猜一猜桑娜的心理活动。
7．小练笔
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子们抱回家后，课文就戛然而止了。孩子们的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会怎样带领孩子们渡过一个又一个难关？请你根据原文，课下续写《穷人》。
参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．C D A B
5．宁可 也 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，难道不应该这样做吗？ 回家会不会被父母骂！
6．（1）环境 环境的恶劣，表达了渔夫工作条件艰苦
（2）地面干净、食具发亮 丈夫在狂风大浪中打鱼的处境 勤劳能干
（3）生活贫穷 生活条件不好 善良
（4）今天的天气真恶劣呀！丈夫在外打渔不知道是否平安，希望他赶快回来吧！
10．示例：
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，七个孩子睡得可香了，有的孩子的手指动了一下，嘴巴还做着吸奶的动作，样子十分可爱。渔夫对妻子桑娜说“你看他们睡得多甜啊！”“是啊，粉嘟嘟的小脸蛋，多可爱。”桑娜答道。就在这时，几个孩子动了一下。桑娜对渔夫说：“嘘，小点声，别吵到他们了。”然后他们把帐子放下，回到了火炉旁，开始商量如何养活七个孩子。渔夫对妻子说：“以后我每天多打几次渔，一些拿来吃，一些拿去卖钱给孩子们买点穿的。”桑娜点了点头。
日子一天一天过去了，他们还是只能吃黑面包和鱼，日子还是很艰苦，但总算可以维持下去……
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