Unit 4 Where is my car？ Part A let's learn 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 Where is my car？ Part A let's learn 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-10-16 11:50:46 | ||
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文档简介
Unit4 Where is my car？ A let's learn（教案）人教PEP版英语三年级下册
课题 U1 A Let’s learn 课型 New
教学目标 1.能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore; 能够听、说、认读短语science museum.
2.能够听、说、认读句型：“Where is the cinema It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换练习。
3.引导学生在学习过程中注重合作学习，利用Make a map and talk培养学生合作学习的意识。
重点 掌握Let’s learn部分的四会单词和短语。
难点 正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。
教学准备 多媒体课件等
指 导 学 习 过 程 复备
一、热身复习,导入新课 1. Let’ sing: 引导学生齐唱三年级下歌曲《They Are in the Zoo》。 2. Free talk（利用教室资源问答复习） T: Where is the trash bin S1：It’s near the table. T: Where is the picture S2: It’s on the wall. T: Who wants to ask … (请几位同学模仿老师向其他的同学问答，用Where is the …句型。) T：今天我们要来学习一些生活中常去的公共场所。 二、揭示课题，明确目标（老师口述或小黑板出示） 三、自主学习，导学达标 1. （自学指导一）T：（出示挂图）Look at the picture, 仔细观察景物特点，你能说出这些单词的意思吗？请说说你判断的依据？ （红十字代表医院，书店的招牌上有书的标志…） 2. T：让我们来听听这些单词是怎么发音的？你能模仿吗？ ⑴听第一遍录音，仔细分辨发音特点。 ⑵听第二遍录音，小声跟读，注意模仿。 ⑶听第三遍录音，大声跟读，看谁读得最准。 T: 你自学会读了哪几个？给大家展示一下吧！（请读得好的学生当小老师教其他学生读单词。） （容易的post office/bookstore/cinema先教，自由穿插小游戏作为练习。hospital和science museum发音稍微复杂一些，最好老师教。） 4. 出示Let’s learn部分的图片，请学生仔细看图片。老师提问：Where is the cinema/post office/bookstore/…… ①学生回答: It’s next to the bookstore.… ②板书句型: Where is the cinema It’s next to the bookstore.” ③领读、指名读句子，并纠正学生错误发音。 ④小组内用句子: Where is the cinema/post office/bookstore/…… It’s ……进行关键词的替换练习，鼓励学生人人参与。 ⑤小组展示（可多找几组展示，及时给予评价）。 四、当堂训练，全员达标 1.Make a map and talk 如：现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。（老师请学生先在方框里填上单词和短语，然后再根据所填的地图进行问答练习。）让学生利用单词卡设计城市规划图，并在班里选几名学生当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“Where is a pet hospital Where is the … ” 由“设计师”来回答。 2. Practice 我会听录音并选择正确答案。 （ ）① There is a _____ in the middle. A. hospital B. park C. zoo （ ）② Where is the library _________________. A. It’s near the school. B. It’s in front of the school. C. It’s next to the park.
板书设计 Unit 1 Where Is theScienceMuseum post office hospital on … Where is the cinema → It’s in the … science museum next to … bookstore near…
教学反思
课题 U1 A Let’s learn 课型 New
教学目标 1.能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore; 能够听、说、认读短语science museum.
2.能够听、说、认读句型：“Where is the cinema It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换练习。
3.引导学生在学习过程中注重合作学习，利用Make a map and talk培养学生合作学习的意识。
重点 掌握Let’s learn部分的四会单词和短语。
难点 正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。
教学准备 多媒体课件等
指 导 学 习 过 程 复备
一、热身复习,导入新课 1. Let’ sing: 引导学生齐唱三年级下歌曲《They Are in the Zoo》。 2. Free talk（利用教室资源问答复习） T: Where is the trash bin S1：It’s near the table. T: Where is the picture S2: It’s on the wall. T: Who wants to ask … (请几位同学模仿老师向其他的同学问答，用Where is the …句型。) T：今天我们要来学习一些生活中常去的公共场所。 二、揭示课题，明确目标（老师口述或小黑板出示） 三、自主学习，导学达标 1. （自学指导一）T：（出示挂图）Look at the picture, 仔细观察景物特点，你能说出这些单词的意思吗？请说说你判断的依据？ （红十字代表医院，书店的招牌上有书的标志…） 2. T：让我们来听听这些单词是怎么发音的？你能模仿吗？ ⑴听第一遍录音，仔细分辨发音特点。 ⑵听第二遍录音，小声跟读，注意模仿。 ⑶听第三遍录音，大声跟读，看谁读得最准。 T: 你自学会读了哪几个？给大家展示一下吧！（请读得好的学生当小老师教其他学生读单词。） （容易的post office/bookstore/cinema先教，自由穿插小游戏作为练习。hospital和science museum发音稍微复杂一些，最好老师教。） 4. 出示Let’s learn部分的图片，请学生仔细看图片。老师提问：Where is the cinema/post office/bookstore/…… ①学生回答: It’s next to the bookstore.… ②板书句型: Where is the cinema It’s next to the bookstore.” ③领读、指名读句子，并纠正学生错误发音。 ④小组内用句子: Where is the cinema/post office/bookstore/…… It’s ……进行关键词的替换练习，鼓励学生人人参与。 ⑤小组展示（可多找几组展示，及时给予评价）。 四、当堂训练，全员达标 1.Make a map and talk 如：现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。（老师请学生先在方框里填上单词和短语，然后再根据所填的地图进行问答练习。）让学生利用单词卡设计城市规划图，并在班里选几名学生当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“Where is a pet hospital Where is the … ” 由“设计师”来回答。 2. Practice 我会听录音并选择正确答案。 （ ）① There is a _____ in the middle. A. hospital B. park C. zoo （ ）② Where is the library _________________. A. It’s near the school. B. It’s in front of the school. C. It’s next to the park.
板书设计 Unit 1 Where Is theScienceMuseum post office hospital on … Where is the cinema → It’s in the … science museum next to … bookstore near…
教学反思