3、安塞腰鼓 课件(共60张PPT)

(共60张PPT)
3、安塞腰鼓
情境导入
同学们喜不喜欢“摇滚”？喜不喜欢“劲舞”？其实，在我们中国古老的黄土地上，早就有我们自己的摇滚和劲舞。它就是融摇滚和劲舞为一体的艺术奇葩——安塞腰鼓。今天，我们就来学习一篇描写安塞腰鼓的散文。
腰 鼓
安塞腰鼓
产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。
远古时代，黄河各流域部落的男性常用一截中空的树干包以羊皮，携在腰间，击之以驱赶野兽。后来，在秦朝为了防止其他游牧民族侵犯疆土，每个士兵身上都背着鼓，用于警报。
在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
刘文西
《安塞腰鼓》
刘文西
《横山老腰鼓》
作者简介
刘成章，陕西延安人。当代诗人、散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》，其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。
他写陕北，追“土” (即民族化和地方色彩):有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!
本文选自1986年10月3日《人民日报》。略有改动。20世纪80年代初，我们的祖国在改革开放中呈现出日新月异的景象，人到中年的刘成章先生此时也远离家乡来到省城，脑际里回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着黄土高原那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国的新景象，他感悟到：“安塞腰鼓”不仅是陕北这块黄土地的地域文化信息，它俨然已成为中华民族坚毅不屈、意气风发的精神象征，于是决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解，传达黄土地上的人们对幸福生活的无限向往。
写作背景
学习目标
1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。
2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。
3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。
骤雨（ ） 恬静（ ） 亢奋（ ）
晦暗（ ） 羁绊（ ） 蓦然（ ）
束缚（ ） 磅礴（ ） 颤栗（ ）
飞溅（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ）
戛然而止（ ） 严峻（ ）
kànɡ
huì
jī bàn
mò
jiá
fù
pánɡ bó
rǒnɡ
zhòu
tián
lì
jiàn
zhuó
jùn
识文辩词
【大彻大悟】彻底觉悟或醒悟。
【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。
【叹为观止】赞美看到的事物好到了极点。
【戛然而止】声音突然中止。
听朗读
注意语气、语速，节奏和感情。
1-4段沉稳期待，中速不乏力量；
5—27段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点；
28—30段读出悠远寂静若有
所思的情绪，稍慢。
朗读指导
文章感知
整体感知
一、请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。好一个________的安塞腰鼓！(空缺处可填词、短语、句子)
“亢奋”“豪迈”“惊心动魄”“震撼”“火烈”“壮阔”“豪放”“有力”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”等。
二、按照时间顺序将文章分为三部分。
根据时间顺序，分为表演前、表演中、表演后三个部分。
写打鼓前的寂静，为下文蓄势。
第一部分(1-4):
写表演中安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量的赞歌。
第二部分(5-27):
写鼓声戛然而止，与开头相呼应，以静衬动，写人们沉醉在安塞腰鼓所带来的心境、意境当中，突出它的感染力强。
第三部分(28-30):
第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美的？这四个角度的分水岭都是同一句话，请找出。
5－13：宏伟的场面；
14－17：雄壮的响声；
18－22：击鼓的后生；
23－27：奇丽的舞姿。
分水岭：好一个安塞腰鼓！
打鼓后（ ）：（ 　 ）的腰鼓
安塞腰鼓
打鼓前（ ）： （ 　　）的腰鼓
打鼓中（ ）：（ 　 ）的腰鼓
5-13：宏伟的场面
雄壮的 ( )
击鼓的（ 　　）
奇丽的（ ）
安静
激昂
响声
后生
寂静
舞姿
1-4
5-27
28-30
14-17：
18-22：
23-27：
品味探究
一、作者怎样写表演前的情况？
从背景写：是一片高粱地，咝溜溜的南风。
从人物写：一群茂腾腾的后生，朴实得像高粱。
从神情写：沉稳而安静
从腰鼓写：呆呆的、似乎从来不曾响过。
这样写有什么作用？
在沉稳而安静的气氛中，生命在积蓄激情，等待爆发。可以说，表演前的安静沉稳是为了演出的火热、沸腾蓄势。
为下文写腰鼓表演蓄势。
二、“一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成短句作为文章的开头，有何作用？
用“茂腾腾”来形容后生，有一种耳目一新的美感。“后生”是指年轻的生命，如日中天，光辉耀眼，“茂腾腾”的沸腾着的生命，简洁传神地表现了年轻生命的热情奔放。
三、安塞腰鼓的总体特征是什么？用原文中的词语回答。 （第七段）
壮阔 豪放 火烈
四、在第二部分中有一句话重复多次，请找出来，并思考这样写有什么作用？
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
反复，形成了回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和情绪向高潮发展。
六、哪一段描写了腰鼓表演的场面？运用了哪些修辞手法？
第七段
比喻、排比、反复
形象具体地写出了舞蹈场面的宏伟,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”
本 体
喻 体
鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿
骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎
急 促
飞 扬
蹦 跳
闪 射
强 健
比喻排比
直接描写
生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美
运用比喻、排比的修辞手法，生动形象的展现了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的场面，使人如闻其声，如临其境。表现了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。
七、第八段用了哪些反义词？有什么作用？
“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”
空气（冰冷——燥热）
阳光（恬静——飞溅）
世界（困倦——亢奋）
用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。
运用排比的修辞手法，使语言气势充沛、节奏鲜明，抒发了对安塞腰鼓强烈的赞美之情。同时运用对比的修辞手法，更加突出安塞腰鼓的特点。
八、从5-13段中找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。
“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”
——（第12自然段）
贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。
那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？
“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在这天地之间，让人“遗落了一切冗杂”“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。
这一句是对生命力量的赞颂，生命的力量在这里以不可阻挡的气势得到了充分的宣泄，并带动着生命奔腾升华。
九、赏析课文14-16段：
百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
十、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？)
高原人民有着自然、健康的生命，这种生命是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命，因为苦难，他们有着最原始，最热烈的对美好生活的憧憬和追求，这是他们力量的源泉。
西北好像是贫困落后的代名词，在这里，作者为什么这样歌颂西北汉子？
西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。但是，“消化着红豆角老南瓜”的躯体，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复苏的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。
落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。
十一、壮阔、火热、豪放的安塞腰鼓是黄土高原孕育的，可文中为何提到多水的江南？与安塞腰鼓有什么关系？
江南的水更多表现的是清秀柔美的风格，而安塞腰鼓需要承载的元素是粗犷的，这是生命力量的对比。在作者看来，黄土高原上的人“朴实”“沉稳”“安静”，他们还保存着生命的“元气”，相比商品经济发达的江南，少了些浮躁，缺了些世故。黄土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，而多水的江南，已经流逝了许多，改变了许多。
对比，突出安塞腰鼓粗犷、原始的生命力量。
十二、文中“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”是什么含义？
黄土高原是中华民族厚实的精神文化土壤，也是他风雨变迁的见证。
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。
怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？”
当鼓声停止时后，人们仍然沉静在激情中，好像炽热后的沉寂，这是以“鸡啼”反衬寂静；
同时，鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。
“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。
——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
结构上：是贯穿全文的线索；
内容上：表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞美之情。
找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。
五、“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在……，你看(听)……”的句式叙述。
①好在有火烈的舞蹈场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
②好在鼓声的巨大力量。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。
③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
④好在变幻的舞姿。你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
作者描绘这样“好”的安塞腰鼓想表达什么？
①歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；
②表现要冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；
③歌颂阳刚之美，一群茂腾腾的后生，他们释放出那么奇伟磅礴的能量，表现了一种独特的美；
④人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。打破人们身上层层坚硬的外壳，不必患得患失。
歌颂了生命的力量和中华民族的阳刚美——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。
这篇文章歌颂了什么？(主题)作者通过安塞腰鼓想要表现什么？
生命的宣泄
自由的挥洒
安塞腰鼓
表演前——似乎从来不曾想过
表演中
气势雄浑的腰鼓
响声震天的腰鼓
搏击心灵的腰鼓
舞姿奇丽的腰鼓
寂静的腰鼓——像来到另一个星球
板书设计
作者以无比热烈、激情四溢的
语言，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越以及它所蕴含的蓬勃的生命力。赞美了黄土高原，赞美了朴实坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态，催人奋进。
课文小结
1.铿锵的短句。
课文多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”，简洁地展现了年轻的生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，强有力地展现了生命沸腾、力量奔涌而出、无法遏制的场景；其他如“落日照大旗”“愈捶愈烈”等句子，无不铿锵激昂。
写作特色
2.激昂的排比。
本文大量运用排比，有句子内部、句子与句子、段落与段落之间的排比，不仅交错出现，还有连续出现的，如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比段落，好似江河一泻千里般不可遏止。很多对仗工整的排比，如“骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一段，气势昂扬；还有层层递进的排比，如“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”，如同排山倒海般的气势，使人透不过气来。
本文运用得最多的修辞方法是什么 这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。
文中大量运用排比和反复的修辞手法，加上多是短句，营造出一种激越的气氛，使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激起豪壮，增强了文章的感染力，表达出强烈的思想感情。
巩固训练
1.下列词语注音和书写完全正确的一项( )
A.瞳仁(tóng) 恬静 (tián) 亢奋 (kàng ) 大彻大悟 (chè)
B.束缚(sù) 羁绊(jī) 闭塞(sè) 叹为观止(tàn)
C.严峻(jùn) 震憾(hàn) 渺远(miǎo) 气势磅礴(bó)
D.晦暗(huì) 冗杂(yǒng) 辐射(fú) 戛然而止(jiá)
A
[解析] B束缚(shù)C震撼D冗杂(rǒng)
2.下列各项中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.当优美的旋律戛然而止时，晚会现场出奇地寂静，人们都沉浸在无尽的回味中。
B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C.中国作家莫言荣获诺贝尔文学奖后，参观他旧居的人络绎不绝。
D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
B
叹为观止：形容所见的事物好到了极点。
3.下列选项错误的一项是（ ）
A.课文多用短句进行描写，简洁有力，铿锵激昂。
B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C.课文主体部分一直保持着明快的节奏。这种节奏使情感表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命力量喷薄而出的神韵。
D.这篇文章虽然气势恢宏，节奏铿锵，但是使人觉得晦涩难懂，不知所云。
D
4.修改病句
A.我国农业部迅速做出应急预案,及时控制住猪瘟疫情扩散，避免了疫情不再全面爆发。
去掉“不再”
B.随着中俄两国元首频繁往来，使两国在政治、军事、经济方面进行了更深层次的交流。
去掉“随着”或“使”
C.以校园欺凌为主题的青春片《少年的你》上映当日票 房就超过3亿左右，成为当日电影票房冠军。
C.“超过”和“左右”矛盾，去掉“左右”
D.中国已启动了空间站实验项目的征集活动，不仅面向国际社会,而且面向国内科学界发出盛情邀请。
D.将“国际社会”与“国内科学界”调换位置