Module 3 My school
重点清单
Ⅰ. 重点短语
a lot of furniture 许多家具
on everyone’s desk 在每个人桌子上
on the classroom walls 在教室墙上
at the front of 在...前面
a map of the world 世界地图
in front of 在……前面
on the right 在右边
science lab 实验室
sports hall 体育馆
an office building 办公楼
a dining hall 餐厅
in the middle of 在……中央
on the left of 在……左边
on the right of 在……右边
around the world 全世界
primary school 小学
Ⅱ. 重点句子
1. Then I’m going to help with the housework.
我将帮助你做家务。
I’m going to see a movie in the afternoon.
在下午我将去看电影。
Who else is going to be there
其他人将去那吗？
Would you like to join us
你想要加入我们吗？
What are your plans for the weekend
周末你的计划是什么？
I’m going to stay at home alone.
我将独自待在家。
Don’t be silly!
别傻了！
I’m looking forward to the football match tomorrow.
我期盼明天的足球比赛。
I hope they win the match!
我希望他们能赢这场比赛。
I’m going to enjoy myself during the May Day holiday.
在五一期间，我将过的非常愉快。
We’re going to take a walk in the country or go swimming.
在乡村，我将可以去散步或游泳。
I’m going to stay with as Australian family and speak English.
我将和一个澳大利亚的家人待在一起并且能说英语。
We’re also going sightseeing and going to have a picnic on the beach.
我们也将去海滩观光并且在海滩上野餐。
Ⅲ. 重点词汇
picnic n. 野餐
housework n. 家务劳动
on prep. 在……时候
else adv. 其他；另外
nobody pron. 没有人
at prep. 在......点钟
nothing pron. 没有什么；没有东西
silly adj. 愚蠢的；傻气的
fantastic adj. 极好的
forward adv. 面向未来的；向前
fan n. 迷；支持者
shirt n. 球衣；（男式）衬衫
cheer v. 为……喝彩
player n. 运动员；选手
hope v. 希望
win v. 赢；获胜
myself pron. 我自己
during prep. 在……期间
May n. 5月
late adv. 迟；晚 Adj. 迟的；晚的
walk n. 步行；走
country n. 乡下；乡村
second num. 第二
collect v. 收集
litter n. 垃圾
fun n. 娱乐；乐趣
camp n. 营地；帐篷
Australian adj. 澳大利亚的
sightseeing n. 观光；旅游
beach n. 海滨；海滩
early adv. 早；提前 adj. 早的Module 3 Making plans 教案
一、教材内容分析
本模块围绕“计划”这个话题展开，在让学生学会be going to表达的同时学会合理安排生活和制定学习计划，养成良好的生活和学习习惯。
二、教学目标
（一）语言知识目标
1. 能够正确使用下列词汇：
buy, check, do, hav ( http: / / www.21cnjy.com )e, stay, get up, go to, revise for, a party, a piano lesson, a picnic, my email, my test, some clothes, because, look forward to, do some sightseeing, enjoy the sun and the sea, like foreign culture, stay in a hotel, take the plane
2. 能够正确使用下列句型：
I’m going to check my email. You’re going to come, too.
Betty’s going to buy ( http: / / www.21cnjy.com ) some clothes. We’re going to listen to some music.
They’re going to have a picnic. What are you going to do
Is he going to get up early Are they going to go sightseeing
3. 能够正确使用be going to表达自己打算做某事、计划做某事或有意做某事。
（二）语言技能目标
1. 能够听懂对计划的陈述。
2. 能够描述自己的计划。
3. 能够读懂有关文章，掌握文章的大意。
4. 能够把新知识迁移到实际生活中来，结合例文用 be going to 写作。
（三）情感态度目标
通过介绍自己的活动计划，解决学生生活中缺少计划性的问题；通过询问他人周末计划情况，培养学生关心他人的好习惯。
三、教学重点难点
（一）重点
1. 重点词汇：动词短语。
2. 重点句型：be going to, because
3. 话题：Plans
（二）难点
词汇与句型在听说读写四方面的多重输出。笔头叙述自己或他人的计划。
四、课时安排
第一课时 Unit 1
第二课时 Unit 2 (Activities 1, 2, 3, 4 & 5)
第三课时 Unit 3 (Activities 1 & 2, Around the world) & Workbook
第四课时 Writing (U1 Activ ( http: / / www.21cnjy.com )ity 7, U2 Activities 6 & 7, U3 Activities 3 & 4)
五、教学过程设计
Period 1 Unit 1 What are you going to do at the weekend
一、教材分析
本单元要求学生掌握有关出游的动词短语 ( http: / / www.21cnjy.com )，通过讨论周末要做的事情，学习用be going to结构表达自己打算或计划要做的事。内容主要以对话的形式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型所有人称的使用进行熟练掌握。
二、教学目标
（一）知识目标
1. 词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的学生能正确拼写：
plan, check my emai ( http: / / www.21cnjy.com )l, have a piano lesson, have a picnic, get up early, go to a party, revise for one’s test, stay in bed, do one’s homework, buy some clothes, play table tennis, listen to music
句型：be going to+动词原形，表达一般将来时。多数学生能够听懂、理解、说出下列关于“将来做某事”的句型：
What are you going to do tomorrow I am going to …
3. 对话：谈论周末计划要做的事情。85%左右的学生能听懂并且理解教材Activity中的对话内容；程度较弱的学生要求能理解对话。
（二）技能目标
多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity 3中的对话，30%左右的学生能脱离课本表演出对话。
全体学生能根据教师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段关于“计划”的对话，并在全班做展示交流。
（三）情感目标
通过互相问答练习，锻炼学生有目的、有计划地做事，养成统筹安排的好习惯。
通过询问他人周末计划情况，加强同学之间的交流与合作，形成互帮互助的良好学习氛围。
三、教学重点难点
1. 重点：学习be going to结构描述将来要做的事。知识目标中词汇与句型的讲授与学习。词汇与句型在听、说、读三方面的多重输出。
2. 难点：学生能根据教师提供的活动要求完成口头叙述他人计划的任务。
突破途径：通过情境设置，多角度训练学生演练句型和对话，为任务做好铺垫。
四、设计思路
利用活泼的多媒体画面，调动学生积极性，并 ( http: / / www.21cnjy.com )穿插进行口语及听力练习，锻炼学生的听说能力。对话教学采取先提出问题，带着问题听、理解的形式，注意了整体教学，整体理解；然后采取互相对话的形式练习、巩固。词汇和短语在语境中自然接触，很容易让学生领会。教师尽量通过不同情景的设置，让学生正确理解短语和主要句型的正确含义及用法，在大量的语言输入后再做口头输出。
五、教学步骤
Step 1 Lead-in
1. Tell the stude ( http: / / www.21cnjy.com )nts: Today we are going to learn Module3, Unit 1.We’re going to learn English. We’re going to have fun.
2. Show the pictures: Ask the questions and read the phrases.
Step 2 Listening (Activities 1, 2, 5)
1. Listen and match the words.
2. Write the phras ( http: / / www.21cnjy.com )es under the pictures. Make sure the students can say the phrases quickly and clearly.
3. Activity 5: Listen and repeat.
4. Ask: What is he/she going to do at the weekend
Answer: He / She is ( http: / / www.21cnjy.com ) going to check her email/have a piano lesson/revise for his test. etc.
Step 3 Listening (Activities 3, 4)
1. Tell the st ( http: / / www.21cnjy.com )udents: We’re going to listen to a dialogue between Daming and Betty.
2. Then ask: ( http: / / www.21cnjy.com )What’s Daming going to do at the weekend What about Betty
3. Ask the students to listen and answer the questions.
4. Activity 4. Choose the correct answers, then check them.
5. Listen to the dial ( http: / / www.21cnjy.com )ogue again and read, then practice and act it out.
Step 4 Speaking (Activity 7)
Complete the diary abo ( http: / / www.21cnjy.com )ut what Daming and Betty are going to do at the weekend and retell it.
On Saturday morning，Da ( http: / / www.21cnjy.com )ming is going to check his email and do his homework. In the afternoon，he’s going to have a piano lesson. In the evening, he’s going to go to a party at a friend’s home and listen to some music. On Sunday morning, he’s going to get up early and play table tennis with some friends. In the afternoon, he’s going to meet Lingling and Tony in the park and have a picnic.
Betty is going ( http: / / www.21cnjy.com ) to buy some clothes on Saturday afternoon. On Saturday evening, she’s going to go to a party with Daming. She’s going to stay in bed on Sunday morning and revise for her test. On Sunday afternoon, she’s going to have a picnic with Daming, Lingling and Tony.
Step 5 Practise
Ask and answer:
What are you going to do…
Use:
this afternoon/evening, tonight
tomorrow (morning/afternoon/evening)
the day after tomorrow
next Sunday/week/month/year
Step 6 Summary
Today we have le ( http: / / www.21cnjy.com )arned how to talk about what you are going to do at the weekend. You should know how to use be going to +do. For example:
What are you going to do at the weekend
I’m going to check my email.
He / She is going to have a picnic.
We / They are going to get up early.
Step 7 Homework
1. Exx.2, 3 & 5 on Workbook P96-97.
2. Prepare Unit 2.
Period 2 Unit 2 We’re going to cheer the players.
(Activities 1, 2, 3, 4 & 5)
一、教材分析
学生通过第一个单元的学习后，对新句型有了初 ( http: / / www.21cnjy.com )步的理解，本单元着力语言的实际应用，并适时介入了两个重要的短语 look forward to和because，为语言的灵活使用提供了很好的支持。
二、教学目标
（一）知识目标
词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词，90%左右的学生能正确拼写：
look forward to, be ( http: / / www.21cnjy.com )cause, walk up, visit my parents, do some sightseeing, lie on the beach, watch a match, take the plane to, enjoy the sun and the sea, go sightseeing, stay at a hotel, the Dragon Boat Festival, like foreign culture, get (from… ) to…, go out
2. 句型：多数学生能够听懂、理解、说出并且笔头写出下列句型，程度较弱的学生能掌握前三项：
What are you going to do…
I am looking forward to … because…
3. 课文：85%左右的学生能理解并且流利朗读教材Activity 1中的内容；程度较弱的学生要求能理解。
（二）技能目标
多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity 1 中的内容，30%左右的学生能脱离课本叙述课文内容。
85%左右的学生能正确理解教师提供的补充阅读内容，能正确寻找所需信息；程度较弱的学生要求能理解。
（三）情感目标
通过阅读文章，了解他们如何安排生活和制定学习计划，培养自己良好的生活和学习习惯。
三、教学重点难点
1. 重点：知识目标中词汇与句型的讲授与学习。
词汇与句型在听、说、读、写四方面的多重输出。
扩大学生的阅读量，提高获取主要信息的能力。
2. 难点：学生能迅速在文章中获取所需信息。
突破途径：通过阅读理解的指导，和阅读问题的设置，培养学生的阅读策略。
四、设计思路
在学习重点词汇后，进行阅读理解的训练，同时也体会新词汇的用法。
五、教学步骤
Step 1 Warming-up
Pair work: What are you going to do this weekend
What are you going to do on Sunday afternoon
…
Step 2 Presentation
Ask and answer:
T: What are you going to do this weekend
S: I am going to …
T: Why
S: Er…
T: Because…
S: Because I…
T: He is going to ( http: / / www.21cnjy.com ) go to the bookshop because he likes reading very much.
T: I am looking ( http: / / www.21cnjy.com )forward to seeing a film this weekend because I want to relax myself.
Practise:
S1: What are you going to do…
S2: I am looking forward to doing…
S1: Why
S2: I am going to…because….
Step 3 Reading (Activities 1, 2, 3, 4)
Show pictures and ask..
Read and match.
Listen and repeat.
Activities 2, 3, 4.
Step 4 Writing (Activities 5)
Step 5 Homework
Exx.1, 4, 8 & 9 on Workbook P96-99.
Read the passages.
Period 3 Unit 3 Language in use
(Activities 1 & 2, Around the world) & Workbook
一、教材分析
学生通过两个单元的学习后，对新句型有了一定的掌握，本单元着力语言的实际应用，教师设计了一个较为真实的任务，给学生创设了灵活使用语言的情景。
二、教学目标
（一）知识目标
1. 词汇：
get up early, go shopping, go cycling, go out
2. 语法：多数学生能够听懂、理解、说出并且笔头写出下列句型：
I am going to…
He / She is going to…
We / You / They are going to…
（二）技能目标
1. 多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且用上述目标中的句型做问答练习，80%左右的学生能正确笔头输出。
2. 85%左右的学生能正确顺利完成任务；程度较弱的学生积极参与活动始终。
（三）情感目标
通过小组合作完成任务，培养了学生的合作 ( http: / / www.21cnjy.com )能力；通过任务型的教学,激发学生学习英语的兴趣，学习语言知识，发展语言技能；通过活动内容的设计，培养了学生计划意识，引导学生在周末参与一些活动，培养他们爱劳动、有爱心、参与健康活动的品质。
三、教学重点难点
1. 重点：不同人称在重点句型中的使用
2. 难点：任务的顺利完成。
突破途径：语言铺垫到位，教师明确任务内容，指令准确。
四、设计思路
在足够的语言铺垫后，应该设计一个与真实情景相近的任务活动，给学生提供运用语言的机会。
五、教学步骤
Step 1 Warming-up
Listening: Workbook Ex.6.
Speaking: My plan, His plan, Her plan
Reading: Workbook Ex.8
Step 2 Language practice
1. Ask and answer (Activity 1).
What are you / yo ( http: / / www.21cnjy.com )ur family / your friends going to do on Saturday / Sunday
2. Revise the phrases and complete the sentences.
Step 3 Around the world
Step 4 Mould task
1. Group work: Our ( http: / / www.21cnjy.com ) class are going to have a trip next week. Where are you looking forward to What are you going to do What things are you going to get ready Discuss them and report.
2. Write a composition about the task.
Step 5 Homework
Exx. on Workbook.
Self-assessment
Period 4 Writing (U ( http: / / www.21cnjy.com )1 Activity 7, U2 Activities 6&7, U3 Activities 3&4)
经过教师写作指导后，多数学生能写出一篇关于他人“计划”的短文，并在同学间交流；程度较弱的学生可在课后指导下完成。Module 3 Making plans
要点详解
Unit1 What are you going to do at the weekend
1. On Saturday morning ( http: / / www.21cnjy.com ), I’m going to check my email and do my homework.
周六上午我打算查看电子邮件并写作业。
I’m going to see a movie in the afternoon. 我打算下午去看电影。
如果我们要表达“在上午、下午、 ( http: / / www.21cnjy.com )晚上”，可以说in the morning / evening / afternoon 三个词也常跟介词in连用。例如：
Don’t watch TV too much in the evening. 晚上看电视不要太多。
They sometimes play games in the afternoon. 他们有时在下午做游戏。
但如果特指“在具体的某一天”或“（在具体的某一天的）上午、下午、晚上”等，须用介词on。例如：
I’ll see you on Monday morning. 周一上午见。
She always goes to see a film on Friday evening. 她总是周五晚上去看电影。
2. …but on Sunday ( http: / / www.21cnjy.com ) afternoon, Lingling and I are going to have a picnic.
……但是星期日下午玲玲和我要去野餐。
have a picnic“去野餐”。在英语中，经常用have + n. 组成词组，例如：
have a look at 看一看
have breakfast / lunch / supper 吃早/午/晚饭
have classes / lessons 上课
have a meeting 开会
have a rest 休息一会儿
Unit 2 We’re going to cheer the players.
1. I’m looking forward to the football match tomorrow.
我期待着明天的足球赛。
look forward to “期待，盼望”，后面接名词或动名词（V-ing）。例如：
I’m looking forward to my holiday.
我盼望着假期的到来。
The children are looking forward to visiting Beijing.
孩子们期待着去北京游览。Module 3 Making plans 学案
Unit 1 What are you going to do at the weekend
【学习目标】掌握本单元生词，能听懂对话，并且能用词汇谈论周末计划。
【预习导航】你的周末计划是什么？
预习单词，会读并写出下列单词的意思。
picnic n. 野餐
housework n. 家务劳动
on prep. 在……时候
else adv. 其他；另外
nobody pron. 没有人
at prep. 在……点钟
nothing pron. 没有什么；没有东西
silly adj. 愚蠢的；傻气的
fantastic adj. 极好的
forward adv. 面向未来的；向前
预习对话，找出下列短语。
a lot of furniture 许多家具
on everyone’s desk 在每个人桌子上
on the classroom walls 在教室墙上
at the front of 在……前面
a map of the world 世界地图
理解对话，找出下列句子。
Then I’m going to help with the housework.
我将帮助你做家务。
I’m going to see a movie in the afternoon.
在下午我将去看电影。
Who else is going to be there
其他人将去那吗？
Would you like to join us
你想要加入我们吗？
What are your plans for the weekend
周末你的计划是什么？
I’m going to stay at home alone.
我将独自待在家。
Don’t be silly!
别傻了！
【听力训练】
听录音，回答课本第3部分的问题。
再听一遍，回答课本第4部分的问题。
听课文对话，用自己的话回答课本第5部分的问题。
自测
一、首字母填空。
1. What are you going to do at the w_______
2. What about having a p________ in the park？
3. I like listening to m_________.
4. What are your p________ for holiday
二、用所给词的适当形式填空
1. Mark usually _________ (visit) her grandma every Sunday.
2. My mother’s birthday is coming. I _______ (buy) a present for her.
3. Li Ling is going to _________ (do) her homework.
4. There ________ (be) a talk show on CCTV this evening.
5. Do you plan ______ (play) table tennis
参考答案
一、1. weekend 2. picnic 3. music 4. plans
二、1. visits 2. am ( http: / / www.21cnjy.com )going to buy 3. do 4. is going to be 5. to play
Unit 2 We’re going to cheer the players.
【学习目标】
1. 知识与技能：能够正确使用一般将来时。
2. 过程与方法：通过阅读本单元的文章，学习一般将来时的用法
3. 情感态度与价值观：通过阅读文章，引发学生对周末计划的思考。
【学习重点和难点】
【课前预习】
1. 在阅读本单元对话的过程中划出以下单词、短语和句子,并尝试翻译。
fan n. 迷；支持者
shirt n. 球衣；（男式）衬衫
cheer v. 为……喝彩
player n. 运动员；选手
hope v. 希望
win v. 赢；获胜
myself pron. 我自己
during prep. 在……期间
May n. 5月
late adv. 迟；晚 adj. 迟的；晚的
walk n. 步行；走
country n. 乡下；乡村
second num. 第二
collect v. 收集
litter n. 垃圾
fun n. 娱乐；乐趣
camp n. 营地；帐篷
Australian adj. 澳大利亚的
sightseeing n. 观光；旅游
beach n. 海滨；海滩
early adv. 早；提前 adj. 早的
短语：
in front of 在……前面
on the right 在右边
science lab 实验室
sports hall 体育馆
an office building 办公楼
a dining hall 餐厅
in the middle of 在……中央
on the left of 在……左边
on the right of 在……右边
around the world 全世界
primary school 小学
句子
I’m looking forward to the football match tomorrow.
我期盼明天的足球比赛。
I hope they win the match!
我希望他们能赢这场比赛。
I’m going to enjoy myself during the May Day holiday.
在五一期间，我将过的非常愉快。
We’re going to take a walk in the country or go swimming.
在乡村，我将可以去散步或游泳。
I’m going to stay with as Australian family and speak English.
我将和一个澳大利亚的家人待在一起并且能说英语。
We’re also going sightseeing and going to have a picnic on the beach.
我们也将去海滩观光并且在海滩上野餐。
2. 以上内容你都知道意思了吗，还不理解的有哪些：
【课堂学习】
一、学习启动（8`）
自读活动1方框中的图片，用自己的话表达出来。
二、小组合作（12`）
1. 自读活动2文章一遍，小组合作完成活动2。
2. 根据自己的实际情况，回答活动3中的问题，完成活动4。
三、组间交流（10`）
1. 听录音一遍，核对活动3的答案。（展示小组合作成果）
2. 交流讨论活动3、4的答案。
四、精讲点拨（5`）
教师补充讲解文章中的重点。
【教与学反思】
自测
一、选择填空。
1. She is looking forward to ________ the Great Wall.
A. visit B. visits C. visiting D. visitting
2. She is going to do ( http: / / www.21cnjy.com ) some sightseeing in China _____ she likes Chinese culture.
A. so B. but C. because D. or
3. He likes making friends _______different people.
A. to B. with C. for D. of
4. My parents and I ______ going to visit Disneyland.
A. are both B. are all C. all are D. am both
5. She is good at cooking. She is a _______.
A. cook B. cooker C. cooking D. cooks
二、完成句子。
1. 孩子们正在沙滩上做游戏。
The children are playing games ______ ______ _______．
2. 我期待着去看芭蕾。
I’m _____ _______ ______ _______a ballet.
3. 我们想在周末去登长城.
We are going to ______ ________ the Great Wall at the weekend.
4. 这位老人喜欢和医生交朋友。
The old man likes _____ ______ _______ doctors.
5. 她经常坐公共汽车去上学。
She often ______ ______ _______by ______.
参考答案
一、1-5 CBBAA
二、1. on the beach 2. looking forward to 3. climb up
4. making friends with 5. goes to school, bus
Unit 3 Language in use
【学习目标】
1. 继续学习时态的用法。
2. 掌握前两单元重点单词和短语的用法。
3. 总结本模块的知识点。
【学习重点和难点】
一般将来时的用法
【课堂学习】
一、学习启动（5`）
1. 听写本模块的单词及重点短语、句子。
2. 自读language use中的句子，分析分析每句中一般将来时的用法。
二、小组合作（10`）
完成活动1、2、3
三、组间交流（5`）
核对活动1、2、3的答案。
四、精讲点拨（15`）
完成活动4、5、6、。
【教与学反思】
自测
1. —When is your mother going to buy some clothes —___________.
A. Yesterday B. Tomorrow C. In a shop D. Shop
2. Tony’s parents __________ a film tomorrow evening.
A .saw B .are going to see C. see D. are seeing
3. —I’m going to list ( http: / / www.21cnjy.com )en to a concert tonight. Would you like to come, Peter
—________________.
A. That’s all ( http: / / www.21cnjy.com ) right B. Good idea C. Thank you D. You are welcome
4. What are you ___________ doing at the weekend
A. looking for B. looking at C. looking forward to D. looking
5. I’m going to stay at home _______________ it’s raining outside.
A. and B. so C. but D. because
参考答案
1-5 BBBCDModule 3 Making plans 语法点滴
be going to的用法点拨
一、be going to ( http: / / www.21cnjy.com )是一种固定结构，它后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备；打算”的意思。含有be going to结构的句子中往往有表示将来的时间状语。例如：
We are going to see a movie this afternoon. 今天下午我们打算去看电影。
Look at the black clouds. It’s going to rain. 看那些乌云，快要下雨了。
二、be going to 在肯定句中的形式
be going to结构 ( http: / / www.21cnjy.com )中的助动词be很少用原形，它一般有三种形式，即：am，is，are。当主语是 I 时用am；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。例如：
I am going to buy something tomorrow.
She is going to see me this afternoon.
三、含be going to的句子变 ( http: / / www.21cnjy.com )否定句和一般疑问句的变法由于句子中有助动词be，即在be (am, is, are) 的后面加上not就构成了否定句；把be (am, is, are) 放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes, 主语 + am / is / are. / No, 主语 + isn’t / aren’t. / No, I’m not. 例如：
They are going to have a picnic this Sunday. （肯定句）
They are not going to have a picnic this Sunday. （否定句）
—Are they going to have a picnic this Sunday
—Yes, they are. (No, they aren’t.)
（一般疑问句及其回答）
四、使用be going to应注意的两点：
1. There be句型的be goi ( http: / / www.21cnjy.com )ng to结构为：There is / are going to be... （注意句型中going to后面的be不能改为have）常用来表示将有某事发生。例如：
There is going to be a football match next Saturday in our school.
下周六我们学校将有一场足球比赛。
2. come，go，leave， ( http: / / www.21cnjy.com )arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示将要发生的动作，它们很少与be going to结构连用。例如：
Miss Sun is coming tonight. 今晚孙小姐要来。
