13 桥课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
13 桥
部编版六年级上册
第一课时
小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
读小说。关注情节、环境，感受人物形象。
发挥想象创编生活故事
环节一：创设情境，激情导入
教学资源
关于“小说”
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还有序幕和尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可以分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。按照表现的内容可以分为神话、科幻、公案传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可以分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可以分为文言小说和白话小说。
小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”
小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写
环节二：熟读课文、词语、重点句子
1.自由读读课文，读准字音，读通句子不好读的地方多读几遍，特别要读好“狞”“奠”两个生字。
2.课文多次写到了水，请用横线把文中描写雨水、洪水的句子画下来。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
fc动作动作l动
语言
神态
咆哮 惊慌 嗓子 跌跌撞撞 拥戴
沙哑 党员工 呻吟 废话 吞没 猛然
环节三：完成字词类作业，了解大意
1、本文讲了一件什么事？
同样面对洪水，老汉与人们的表现有什么不同 默读3-9自然段，请分别用横线和波浪线画出相关语句。
环节四：朗读重点段落（跟后面练习有关的段落）
人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山
神态描写。让人感受观到了老汉的沉着与冷静
面对洪水，老汉是怎么对待那个年轻人的 默读10-22自然段，请画出相关语句。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去! 老汉凶得像只豹子。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出-个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
黎明的时候，雨突然大了像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近-米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。他像一座山。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。
环境描写
情节发展
环节五：完成跟重点段落有关的课后练习
第二课时
写到老汉和小伙子都被洪水淹没，小说故事的内容已经完成，但是还继续写了4个自然段，你觉得是多余的吗 为什么
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
最后揭示老汉和小伙子二人的父子关系，是为了在收尾处形成强烈的感情冲击，让读者在震撼中再度体会英雄的崇高境界
“欧·亨利结尾”
意料之外，情理之中
欧·亨利:
美国短篇小说家、美国现代短篇小说创始人，其主要作品有《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《最 后一片叶子》、《十年后》等。
课外阅读拓展
1.小说《麦琪的礼物》
2.小说《最后一-片叶子》
3.小说《警察与赞美诗》