15金色的鱼钩课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
经典国学积累
表现舍己为人品质的名句。
君子贵人而贱己，先人而后己。
释义：君子尊重别人而把自己看的很轻，（凡事）先考虑别人而后考虑自己。
进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。
15* 金色的鱼钩
谁的鱼钩？
为什么是金色的鱼钩？
鱼钩背后有着怎样的故事？
读题质疑
读一读
字词识记
和着 青稞 威胁 碗筷 搪瓷 鱼饵 收敛 搀扶 奄奄一息 抽噎 瞻仰
和着 青稞 威胁 碗筷 搪瓷 鱼饵 收敛 搀扶 奄奄一息 抽噎 瞻仰
kē
tánɡ
huò
kuài
liǎn
chān
yǎn
yē
ěr
zhān
xié
区别形近字
搪
糖
塘
佥
敛
险
脸
历
—厉
—励
唐
安顿---
安置
脆弱---
软弱
衰弱---
虚弱
回味---
体味
舒展---
伸展
威胁---
威逼
衰弱---
强健
脆弱---
坚强
支持---
反对
浪费---
节约
粗糙---
细腻
爱惜---
糟蹋
反义词：
近义词：
事情发展顺序
整体感知
理清文章顺序，概括主要内容。
时间
地点
人物
起因
经过
结果
1935年秋天
红军长征途中过草地
炊事班长（主要人物）、三个病号
指导员派炊事班长照顾三个病号
老班长尽心尽力地照顾三个病号，自己却挨饿
老班长牺牲，三个病号走出草地，怀念老班长
思考：
清课文的叙述顺序课文以什么为线索
各部分主要讲了什么内容。列出各部分的小标题
接受任务：草原途中，照顾我们
护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃
壮烈牺牲:安定情绪，昏迷不醒
永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰
文章的结构
金色的鱼钩
接受任务——草地途中 照顾我们 （亲切）
护送病号——设法钓鱼 自己不吃 （焦急）
壮烈牺牲——安定情绪 昏迷不醒 （鼓励）
接受任务——保存鱼钩 子孙瞻仰 （教育）
忠于革命
舍己为人
1-2
3-22
23-33
34
课文几次描写了老班长的外貌、神态 每次有何不同 划出来,读一读,仔细体会.
读一读，想一想
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。
第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。
1．过草地时，老班长接受了什么任务？他们过草地时遇到了哪些困难？
2．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？
3.老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？
4．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？
再读课文 并思考
课文品读
初识老班长
高个儿
清瘦、操劳、饱经风霜
四方脸
驼背
外貌描写
皱纹多
全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
岁数大
可亲可敬
特别亲
“老班长”的称呼的来历
体会老班长的崇高品质
读第3自然段，概括老班长面临的困难。
三个病号走不快
饥饿威胁着我们
我们一天天瘦下去
他喜出望外地跑回来，取
出一根缝衣针，烧红了，弯成
个钓鱼钩。
喜出望外
跑
取
烧
弯
老班长为了解决困难想出了什么办法？
关切程度之深
为想到办法特别高兴
动作描写
老班长还做了哪些令人感动的事？
老班长
动作
神态
“捧着”“嚼着”“硬咽”
“皱紧眉头”
感动之一：硬咽草根和鱼骨头
难以下咽
坚定不移的革命意志
舍己为人的高贵品质
夸张、比喻
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
语言描写
“我”
好像有万根钢针扎着喉管
心里难受
长，你怎么……
老班
感动之二：耐心劝导小梁
忠于党的事业
◇“可不要再告诉别人”
◇“我怎么去向党报告呢？”
语言描写
老班长宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。
◇ 翻了多少草皮
◇ 一棵一棵地摸
感动之三：夜里钓鱼摸野菜
中心词
“不容易”
寻找食物极其艰难，非常辛苦
坚强的革命意志
对党无比忠诚
对同志真挚关怀
读第20～22自然段，思考：老班长前后的
表情有什么变化？为什么有这样的变化？
感动之四：命令战士喝鱼汤
心中只有战士，唯独没有自己
笑着说
收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩
皱纹舒展开，露出了一丝笑意
安慰大家，不让大家了解钓鱼难
战士不肯喝鱼汤，他又心疼，又着急
战士喝下鱼汤，他心满意足
夸张
难过
沉重
反衬老班长高大的形象
觉得这个碗有千斤重
我的心里好像塞了铅块似的
比喻
揣摩“我”当时的心理
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
感动之五：奄奄一息让鱼汤
瘦得只剩皮包骨头
不忘自己的责任，不忘党的重托
革命乐观主义精神
外貌描写
眼睛深
深地陷了下去
老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
老班长像父亲般照顾我们三个病号，在即将走出草原之际，壮烈牺牲。
日夜操劳
关爱同志
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。
这个闪烁着金色光芒的鱼钩——
记录——老班长可歌可泣的英雄故事
闪烁——老班长金子般的思想光辉
昭示——老班长关心同志、舍己为人、
忠于革命的精神永垂不朽
思考：
文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？
这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
语言
动作
神态
心理
老班长
忠于革命
舍己为人