【练基础】
选择题
1.扁形动物的主要特征是 ( )
A.身体呈辐射对称 B.背腹扁平
C.有口有肛门 D.全部营寄生生活
【解析】选B。扁形动物的主要特征包括:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
2.美丽的工艺品珊瑚属于 ( )
A.一种具有优美造型的天然矿物质
B.一种植物的化石
C.一种原生动物分泌的石灰质物质
D.一种腔肠动物分泌的石灰质物质
【解析】选D。本题考查腔肠动物与人类的关系。珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成的,可用于观赏,此外,还可形成珊瑚礁和珊瑚岛等。
3.“海中之花”——海葵排出食物残渣的方式是 ( )
A.由肛门排出 B.由口排出
C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出
【解析】选B。海葵属于腔肠动物,有口无肛门,食物残渣仍由口排出。
4.某同学在公园内发现了如图所示的动物。该动物不具有的特征是 ( )
A.有翅,会飞
B.体表有外骨骼
C.有一对足长在腹部
D.一对触角分节
【解析】选C。本题考查昆虫的特征。昆虫身体分为头、胸、腹三部分,通常有两对翅和三对足,翅和足都位于胸部,身体由一系列体节构成。
5.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是 ( )
A.有口无肛门 B.有小肠大肠
C.有口有肛门 D.有肛门无口
【解题指南】正确解答本题的关键有两点:(1)知道蛔虫属于线形动物,涡虫属于扁形动物;(2)熟记扁形动物和线形动物的主要特征。
【解析】选C。本题实质上是考查线形动物与扁形动物的主要区别。蛔虫属于线形动物,有口有肛门;涡虫属于扁形动物,有口无肛门。从线形动物开始,动物才进化到有肛门,这是线形动物比扁形动物高等的主要特征之一。
6.你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长 ( )
A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上
B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖
C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水
D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上
【解析】选D。蚯蚓没有专门的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此,蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中,以保持体壁的湿润。故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上的方法,蚯蚓存活时间最长。
7.区别蚯蚓背腹面的方法是 ( )
A.腹面有刚毛和环带 B.背面有刚毛
C.腹面有刚毛 D.背面有环带
【解析】选C。本题考查区分蚯蚓背腹面的方法。蚯蚓的腹面具有刚毛,因此用手摸蚯蚓的腹面会有粗糙不平的感觉。环带的位置可以用来区分前后端,环带靠近前端。
【易错警示】蚯蚓前后端、背腹面依据不同
(1)区分蚯蚓前后端的依据是环带:环带靠近蚯蚓的前端。
(2)区分蚯蚓背腹面的依据是刚毛和颜色:刚毛位于腹面,腹面的颜色较浅,背面的颜色较深。
8.下列关于环节动物主要特征的叙述,错误的是 ( )
A.身体呈圆筒形
B.由许多形态相似的体节组成
C.靠刚毛或疣足辅助运动
D.靠肺呼吸
【解析】选D。本题考查环节动物的主要特征。环节动物的主要特征包括:身体呈圆筒形,由许多形态相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
【变式训练】能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是 ( )
A.能消化土壤中的有机物,消化系统结构复杂
B.身体各节均生有刚毛
C.体表湿润适于生活在潮湿处
D.身体由许多环形体节构成
【解析】选D。本题考查环节动物的主要特征。环节动物的特征为身体由许多形态相似的体节构成,蚯蚓身体由很多体节构成,身体分节可以增强运动的灵活性,是典型的环节动物。
9.蜗牛用来完成运动的结构是 ( )
A.纤毛 B.刚毛 C.足 D.鳍
【解析】选C。蜗牛不具有纤毛、刚毛和鳍,它依靠大而扁平的足来爬行。
【拓展归纳】乌贼的运动
(1)运动结构:乌贼头部的腹面有一个漏斗,它不仅是生殖、排泄、墨汁的出口,也是乌贼重要的运动器官。
(2)运动原理:当乌贼身体紧缩时,口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出,乌贼借助水的反作用力迅速前进,犹如强弩离弦。
(3)运动方向:由于漏斗平常总是指向前方的,所以乌贼运动一般是后退的。乌贼身体的特殊构造使它获得了快速游泳的能力。
10.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物,它们具有的共同特征是
( )
A.身体柔软 B.体表长有外骨骼
C.有消化腔,有口无肛门 D.身体由体节构成
【解析】选A。本题考查软体动物的主要特征。软体动物的主要特征是:大多数体外被覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体;运动器官是足。体表长有外骨骼属于节肢动物的特征;有消化腔,有口无肛门属于腔肠动物的特征;身体由体节构成,属于节肢动物和环节动物的特征。
11.如图所示,金蝉正在脱“壳”,这层“壳”实际上是蝉的哪一结构 ( )
A.外骨骼 B.角质层
C.贝壳 D.外套膜
【解析】选A。本题考查昆虫的结构特点。在蝉的身体表面包着一层坚韧的外骨骼,外骨骼不仅能保护和支持体内柔软器官,还能防止体内水分蒸发。
【变式训练】蝗虫防止体内水分蒸发的结构是 ( )
A.气管 B.触角 C.外骨骼 D.翅
【解析】选C。外骨骼具有保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发的作用。气管是蝗虫的呼吸器官;触角具有触觉和嗅觉的作用;翅是飞行器管。
12.节肢动物的共同点不包括 ( )
A.身体分为头、胸、腹 B.体表有坚韧的外骨骼
C.身体由很多体节构成 D.具有分节的足和触角
【解析】选A。本题主要考查节肢动物的特征。节肢动物的身体由许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,起到保护、支持和减少体内水分蒸发的作用,足和触角分节。但并不是所有节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分,如蜘蛛分为头胸部和腹部,蜈蚣则分为头部和躯干部等。
二、非选择题
13.下面是摘自某科普读物上的一段文字,请阅读并回答:
有时候,我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住,昆虫只有6条腿,比如蚂蚁或蜜蜂,而节肢动物却有6条以上的腿,有时会达到几百条,比如千足虫,它的每一节都有两对足。
(1)田歌同学读完后,认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗?
(2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的 。
请列举2～3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征:
?
。
(3)像蜜蜂一样,许多昆虫对人类是有益的,请写出你熟悉的对人类有益的2～3种其他昆虫:?
。
【解题指南】解答本题要明确两点:第一是昆虫属于节肢动物;第二是节肢动物的基本特征。
【解析】(1)节肢动物门包括昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲四个类群,其中昆虫具有三对足,一对触角,一般有两对翅,其他三类的足都多于三对,如蜈蚣,每个体节都有一对足;马陆即千足虫,其躯干近20节,第1节与头部愈合,第2～4节各有1对步足,自第5节开始,各有2对步足。
(2)昆虫的三对足均着生在胸部,同时胸部还具有2对翅,因此胸部是昆虫的运动中心。
(3)本小题为开放型题目,答案合理即可。
答案:(1)昆虫属于节肢动物的一类。
(2)胸部 体表有外骨骼、身体和附肢分节等
(3)家蚕、七星瓢虫、蜻蜓
14.下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(1)[3]是 ,[2]端是蚯蚓的 端。
(2)蚯蚓的身体由许多 构成,这样的动物叫 。
(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有 ,具有辅助 的作用。空气中的氧气首先溶解在 中,然后渗进 ,再进入
中,由循环系统运输到全身各处。
【解析】本题考查蚯蚓的形态结构特点和生理功能。蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多形态相似的体节构成,有一粗大的环是环带,靠近环带的一端是身体的前端,远离环带的一端则为后端。体表有黏液,始终保持湿润,能完成呼吸。氧气先溶解在体表的黏液中,再渗入体壁,与体壁毛细血管中的血液进行气体交换,最后由血液循环运输到全身各处。
答案:(1)环带 前 (2)形态相似的体节 环节动物
(3)黏液 呼吸 体表的黏液 体壁 体壁的毛细血管
【变式训练】若将蚯蚓体表的黏液擦干,蚯蚓将会死去,原因是 ( )
A.无法保持恒定的体温 B.无法呼吸
C.运动受阻 D.破坏了毛细血管
【解析】选B。蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸,其体壁密布毛细血管,土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管排出,因此,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成,若将蚯蚓体表的黏液擦干,体壁变干燥,而无法呼吸,不久就会死去。
【练能力】
一、选择题
1.下列几种动物中运动能力较强的是 ( )
A.海蜇 B.海葵 C.涡虫 D.水母
【解题指南】正确解答本题要明确两点:
(1)腔肠动物的体形为辐射对称,扁形动物的体形为两侧对称。
(2)两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效。
【解析】选C。本题考查扁形动物与腔肠动物的区别。腔肠动物的身体呈辐射对称,扁形动物的身体呈两侧对称,两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物的运动、捕食和防御。在四个选项中,海葵、海蜇和水母都属于腔肠动物,涡虫属于扁形动物。
2.下列说法不正确的是 ( )
A.水螅是多细胞生物,要比草履虫高等
B.涡虫的体形为两侧对称,要比水螅高等
C.涡虫的消化系统要比水螅复杂
D.涡虫和绦虫一样,属于寄生虫
【解析】选D。涡虫营自由生活,生活在清澈溪流中的石块下面。绦虫营寄生生活。
3.扁形动物的主要特征不包括 ( )
A.身体背腹扁平 B.身体呈两侧对称
C.有口无肛门 D.有眼点
【解析】选D。本题考查扁形动物的主要特征。扁形动物的主要特征包括身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。眼点是涡虫所具有的,并不是所有扁形动物都具有的特征。
4.大雨过后,可以看到许多蚯蚓爬到地面上来,这是由于 ( )
A.蚯蚓喜欢水多的环境 B.雨后地面上食物较多
C.土壤中缺少空气 D.洞穴内太干燥
【解题指南】解答时可以从蚯蚓的呼吸特点方面来切入。蚯蚓无专门的呼吸器官,靠体壁呼吸土壤中的空气。
【解析】选C。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是土壤中的氧气。大雨过后,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸,蚯蚓纷纷钻出地面。
5.下列不属于环节动物的是 ( )
【解题指南】区别线形动物与环节动物的方法:
线形动物
环节动物
有无
体节
无体节
有环形体节
体表
特征
体表光滑,有角质层
体表有黏液,有刚毛或疣足
运动
方式
靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
靠刚毛或疣足辅助运动,运动时身体有粗细与长短的变化
【解析】选A。本题考查环节动物的特征。环节动物由许多形态相似的环形体节构成,四幅图中,只有A中的动物不具有该项特征。
6.铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃,鱿鱼具有以下特征:身体柔软,有外套膜,用鳃呼吸等,根据以上特点判断鱿鱼属于何类动物 ( )
A.腔肠动物 B.软体动物
C.节肢动物 D.环节动物
【解析】选B。身体柔软,有外套膜是软体动物特有的特征,据此可判断,鱿鱼属于软体动物。
【拓展归纳】无脊椎动物中各类动物的特征
(1)原生动物:整个身体只由一个细胞构成。
(2)腔肠动物:辐射对称,体表有刺细胞,体内有消化腔。
(3)扁形动物:体型呈两侧对称,背腹扁平。
(4)线形动物:体表有角质层。
(5)环节动物:由许多形态相似的环形体节构成,有刚毛或疣足。
(6)软体动物:有外套膜,大多具有贝壳。
(7)节肢动物:体表有外骨骼,身体和附肢分节。
7.下列有关软体动物的说法中,不正确的是 ( )
A.软体动物的身体表面有外套膜
B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的
D.软体动物不一定都能产生珍珠
【解析】选C。本题考查软体动物的主要特征及与人类的关系。软体动物并不都是对人类有利的,如钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。
【易错警示】体外有贝壳的属于软体动物,但软体动物并不是都有贝壳。
8.下列哪项不是蝗虫的特点 ( )
A.身体由体节构成 B.体表有外骨骼
C.用鳃呼吸 D.足和触角分节
【解析】选C。本题考查蝗虫的主要特征。蝗虫属于昆虫,身体由体节构成,身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角、一对复眼和三个单眼,其中触角具有触觉和嗅觉的作用;昆虫的体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分蒸发的作用,具有三对足和两对翅,足和触角分节;蝗虫的呼吸方式为气管式呼吸,气体通过气门进入体内,不用鳃呼吸。
【拓展归纳】蝗虫的气管式呼吸
蝗虫的呼吸是通过气管进行的,它体内有气囊与气管相通,气管与体表胸腹部的气门相通,空气通过气门进入气管,经气管进入气囊,这是它适应陆地飞行的特点,用凡士林涂满它的胸腹部,堵塞气门,蝗虫无法呼吸,就会死亡。其呼吸过程可用下图表示:
二、非选择题
9.在调查身边生物的活动中,小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上,虎视眈眈地等待着,正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中,黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇,蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间,苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了,蜘蛛好厉害啊!
(1)根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征,你认为它们应该属于哪一类群?
(2)这类动物的主要特征是什么?
(3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物,并说明“节肢”是什么意思,以及“节肢”对动物的生活有什么意义。
【解析】(1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角、一对复眼和一个口器;胸部有三对足,一般有两对翅。所以苍蝇具有昆虫的特征,而蜘蛛身体分为头胸部和腹部,不属于昆虫,但二者身体都由许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,为节肢动物。
(2)节肢动物的特征是身体由许多体节构成,体表有坚硬的外骨骼,分节的附肢。
(3)像蜜蜂、螃蟹、蝗虫、蜈蚣等节肢动物的身体、附肢都分节,分节对节肢动物来说可以使得它们运动自如,而且可适应多种环境。
答案:(1)节肢动物。 (2)身体分节;体表有坚硬的外骨骼;分节的附肢。
(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可);“节肢”是指足和触角(附肢)分节;“节肢”对动物生活的意义:使身体活动更加灵活、精巧,从而增强了生存能力。
10.(能力挑战题)某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题,讨论并制订了如下计划:
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你将小组计划的探究内容补全:
(1)提出的问题: ?
(2)作出的假设: 。
(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块。
实验A:让蚯蚓在 上爬3分钟,记录下爬行距离。实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离。
(4)实验数据:
平均爬行距离(cm)
玻璃板
12
薄木板
30
(5)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出如下结论:蚯蚓在
的物体表面爬得快。
(6)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么? 。
【解析】对照实验只有一个变量,这就是所要探究的问题,其他量皆相同,并且是适宜的。探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,变量就是物体表面的粗糙程度。实验应有对照组和实验组,并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论应一致。
(1)探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,据此可提出问题。
(2)作出的假设是蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快。
(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块。实验A:让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟,记录下爬行距离。实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离。
(5)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出如下结论:蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。
(6)实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度。
答案:(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
(2)蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快
(3)玻璃板 (5)粗糙 (6)物体表面的粗糙程度
【互动探究】(1)在该实验中,由于蚯蚓爬行的路线弯弯曲曲,我们应该如何测量蚯蚓爬行的距离?
提示:如果从蚯蚓的头部位置开始测量,则最后也应该测量到蚯蚓的头部位置。可用一根细线沿着蚯蚓爬行的地方铺过,测量线的长度。
(2)在实验过程中,你是如何保证蚯蚓正常呼吸的?
提示:可用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表。
【科海拾贝】唯一不会死亡的生物
科学家发现一种称为“灯塔水母”的微型海洋生物,很可能是世界上唯一不会死亡的生物。它具有一种“返老还童”的神奇本领。“灯塔水母”在达到性成熟后,又会回到年轻阶段,开始另一次生命过程。从理论上讲,这种循环过程可以永远重复。
【练基础】
一、选择题
1.在观察活体鲫鱼时,最好能按照一定的顺序逐项进行,以下哪项观察顺序比较好 ( )
A.体形——鱼鳍——鱼鳞——鱼鳃
B.鱼鳍——体形——鱼鳞——鱼鳃
C.鱼鳞——鱼鳍——体形——鱼鳃
D.鱼鳃——鱼鳍——鱼鳞——体形
【解析】选A。在观察时,我们要有明确的目的,观察要全面、细致和实事求是,要有计划、有步骤,可以先整体再局部,由外及里,从前到后等。据此,在观察活体鲫鱼时,一般先从整体上观察其大多呈流线型,鱼体上有鳍,体表有鳞片,鳃盖里面有鳃,是鱼的呼吸器官。
2.以下哪项不是鱼鳃适于在水中呼吸的结构特点
( )
A.鳃丝既多又细
B.鳃内有丰富的毛细血管
C.鳃是鲜红色的
D.鳃的前面连通口,后面也与外界相通
【解析】选C。鳃的前面连通口,后面也与外界相通,利于水流从鳃经过;鳃内有丰富的毛细血管,进行气体交换时,二氧化碳从毛细血管扩散到水中,水中的氧进入毛细血管;鳃丝既多又细,大大增加与水的接触面积,即进行气体交换的面积。鳃的颜色呈现鲜红色,是与水流之间进行气体交换的结果。
【易错警示】水生动物的呼吸器官并不都是鳃
鳃是水生动物适于水生生活的一种器官,但不是所有的水生动物都用鳃呼吸,如海豹、鲸等用肺呼吸。
3.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了 ( )
A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体
【解析】选B。本题考查鱼的呼吸特点。鱼生活在水中,用鳃呼吸,鳃中具有丰富的毛细血管,当水流过鳃的时候,水中的氧气可以扩散到鱼鳃中的毛细血管,同时,鳃中的二氧化碳也可以扩散到水中,小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,这种行为主要是为了完成呼吸。
【变式训练】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方,墨汁会流向并进入鱼口。请问,很快可以看见这些墨汁会从下列哪个地方流出 ( )
A.鱼口 B.鳃盖后缘
C.鱼眼 D.鱼的肛门
【解析】选B。本题考查观察能力。墨汁随着水由鱼口进入,进行气体交换后经鳃盖后缘流出。鱼的呼吸器官是鳃,是由许多鳃丝组成的,水由鱼口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。
4.在较为干燥的陆地上,能找到下列哪一种动物 ( )
【解析】选D。青蛙皮肤裸露且湿润,皮肤内密布毛细血管,可进行气体交换,辅助肺呼吸,在干燥的地方,皮肤则不能进行气体交换,并且青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行,故青蛙只能生活在湿润的陆地上;扬子鳄虽然属于爬行动物,用肺呼吸,但它主要生活在水中;蚯蚓要利用湿润的体壁进行呼吸,也不能生活在干燥的地方;蛇利用肺进行呼吸,生殖和发育脱离了水的限制,可生活在干燥的陆地上。
5.在爬行动物中,蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸 ( )
A.内鳃和外鳃 B.肺
C.气管、鳃和皮肤 D.鳃和肺
【解析】选B。本题考查爬行动物的呼吸。蜥蜴和扬子鳄均属于爬行动物,爬行动物都用肺进行呼吸。
【拓展归纳】几种动物的呼吸结构
动物
呼吸结构或器官
蚯蚓
湿润的体壁
螠蛏
鳃
蝗虫
气管
鲫鱼
鳃
青蛙
幼体用鳃,成体用肺和皮肤
蜥蜴
肺
6.下面是四位同学关于壁虎的描述,正确的是 ( )
【解析】选C。本题考查爬行动物的特点。爬行动物的特点是体表覆盖着鳞片或甲,用肺呼吸,卵生。壁虎属于爬行动物,因此具备A、B、D同学所说的特征。
7.下列空中飞行的动物,身上长有羽毛的是 ( )
A.蝙蝠 B.家燕 C.蝴蝶 D.蜜蜂
【解析】选B。本题主要考查对鸟类特征的识记。鸟类身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,适于在空中飞行。蝙蝠能在空中飞行,但体表长的是毛,不是羽毛,蝴蝶与蜜蜂也能在空中飞行,但身上也没有羽毛。
【拓展归纳】九大类动物的体表特征
(1)腔肠动物:体表有刺细胞。(2)线形动物:体表有角质层。(3)环节动物:有疣足或刚毛。(4)软体动物:体表大多有贝壳。(5)节肢动物:体表有外骨骼。(6)鱼:体表大多有鳞片。(7)爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲。(8)鸟:体表覆羽。(9)哺乳动物:体表被毛。
8.下图中属于恒温动物的是 ( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解题指南】解答本题的两个关键点:
(1)识图:确定图中每种动物分别属于哪一类别。
(2)抓点:知道恒温动物包括鸟和哺乳类。
【解析】选C。本题考查恒温动物与变温动物。在脊椎动物中,鱼、两栖动物和爬行动物的体温随环境温度的变化而改变,属于变温动物;鸟和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变,属于恒温动物。四个选项中,企鹅属于鸟,蟾蜍属于两栖动物,长颈鹿属于哺乳动物,金鱼属于鱼。
9.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是
( )
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊
④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体内无脊柱
A.①②④⑤ B.②③④⑥
C.①②③⑤ D.①②③⑥
【解析】选C。本题考查鸟类的共同特征。首先要明确莺和燕属于鸟类。鸟类的共同特征有:体表被覆羽毛,前肢变成翼,体内有气囊,能双重呼吸,体温恒定,卵生等。解答本题还可采用排除法,④胎生、哺乳是哺乳动物的特征,⑥体内无脊柱的为无脊椎动物,所以把带有④或⑥的选项排除掉,即选C。
10.2015年是我国农历的羊年,随着《喜羊羊与灰太狼》的热播,勇敢机智的喜羊羊获得了小朋友的青睐。下列对羊的特征叙述中,正确的一组是 ( )
①用肺呼吸;②胎生、哺乳;③体表被毛;
④变温动物;⑤心脏四腔;⑥牙齿分化
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥
C.①③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥
【解析】选D。本题考查哺乳动物的主要特征。本题可用排除法来完成。羊属于哺乳动物,其体温恒定。所以各选项中,带有④变温动物的均为错误选项。
11.某同学在郊外山坡上发现了一只小动物,身体由头、颈、躯干、四肢和尾几部分组成,运动灵活,他依据所学的知识很快判断出它属于哺乳动物,你认为他判断的依据是 ( )
A.身体表面覆盖鳞片 B.有尾部
C.有四肢,运动灵活 D.身体表面覆盖着毛
【解析】选D。本题实质上考查哺乳动物的外部特征。在外部形态上,体表被毛是哺乳动物所特有的特征。身体表面覆盖鳞片属于鱼类和爬行动物的特征,有尾部,有四肢,运动灵活不是哺乳动物特有的特征。
二、非选择题
12.某地野生动物保护部门接到举报,某餐馆近来大肆兜售野味,不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场,在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动,到该餐馆的垃圾桶中去找,发现了几只鸟的足,其形态如下图。
执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应,因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。
(1)标号 的鸟类的足适于捕捉小动物。
(2)标号 的鸟类的足适于在树上攀援。
(3)标号 的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。
(4)标号 的鸟类的足适于游泳。
【解析】本题考查生物对环境的适应。生物对环境的适应既有普遍性,又有相对性。
(1)A为老鹰的足,锐利、具有钩爪,适于捕捉小动物。
(2)B为啄木鸟的足,两趾朝前,两趾朝后,便于抓握树干,能抓握和钩挂在树上,适于攀援在树上。
(3)C为丹顶鹤的足,三趾朝前,一趾朝后,便于行走,与地面的接触面积较大,而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润,这样的足不至于深陷其中,所以这种足适于生活在湿地生态系统中。
(4)D为野鸭的足,趾间有蹼,适于在水中游泳。
答案:(1)A (2)B (3)C (4)D
【互动探究】
(1)如图分别为四种不同鸟的头部,你能将它们与上题中的足正确组合吗?试一试你的推测能力。
A— ;B— ;C— ;D— ?
提示:① ④ ③ ②
(2)此现象体现了 的观点。
提示:生物体的结构与功能相适应
【练能力】
一、选择题
1.下列动物中,体内有脊柱的是 ( )
A.海葵 B.梭子蟹 C.蜻蜓 D.大熊猫
【解析】选D。本题考查动物的分类。按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。大熊猫的体内有脊柱,属于脊椎动物。
2.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物,它生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动游泳,请你判断它和下列哪一动物同属一类 ( )
A.蚯蚓 B.乌贼 C.海葵 D.金鱼
【解题指南】正确解答本题,首先要熟记鱼的主要特征,其次是明确各选项分属于哪个类群。
【解析】选D。根据“生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动游泳”可判断短尾花须鼬鳚属于鱼,四个选项中,蚯蚓属于环节动物,乌贼属于软体动物,海葵属于腔肠动物,只有金鱼属于鱼。
3.鱼类大多生活在水中,具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征的是 ( )
A.用鳍游泳 B.身体呈流线型
C.用鳃呼吸 D.身体背部有脊柱
【解析】选D。本题考查鱼类适于水生生活的特征,可采用排除法解答。鳍是鱼的运动器官,鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳;鳃是鱼的呼吸器官,能与水流之间进行气体交换;鱼身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力,这三项都使鱼适于在水中生活。有脊柱是所有脊椎动物的共同特征。
【拓展归纳】鱼适于水中生活的特点
(1)体色:上深下浅,可避免上面和下面的敌害发现,属于保护色。
(2)体形:流线型,可减少水的阻力。
(3)体表:鳞片和黏液,黏液可减少水的阻力。
(4)鳍:运动器官。
(5)鳃:呼吸器官。
(6)侧线:感觉器官,可感知水流和测定方向。
(7)鳔:内充空气,可调节身体比重,在鳍的协调作用下,使鱼在不同的水层停留。
4.下列关于壁虎和蟾蜍的说法正确的是 ( )
A.都是陆生动物 B.都是爬行动物
C.都是脊椎动物 D.都进行体内受精
【解题指南】本题考查两栖动物与爬行动物的共同点。
【解析】选C。蟾蜍属于两栖动物,水中受精,幼体发育离不开水,不属于真正的陆生动物;壁虎则属于爬行动物,体内受精。二者体内都有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物。
5.冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是
( )
A.蛇的体表没有毛,兔子体表被毛
B.蛇没有四肢,兔子有发达的四肢
C.蛇是变温动物,兔子是恒温动物
D.蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷
【解析】选C。本题考查恒温动物和变温动物的区别。哺乳类和鸟类体表大都被毛(羽毛),血液循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物。兔子属于哺乳类,是恒温动物,体温不随环境温度变化而变化,在寒冷冬季也能保持体温恒定,因此没有冬眠现象。蛇属于爬行类,体温随外界环境温度变化而变化,属于变温动物。寒冷冬季,外界环境的温度很低,蛇为了避免冬天被冻伤冻死,有冬眠现象。
6.有关天空中飞翔的蝙蝠和老鹰的呼吸的叙述中,正确的是
( )
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和气囊呼吸
C.都能用气管和气囊呼吸
D.分别用肺、气囊呼吸
【解题指南】解答此题的关键是明确鸟类用肺呼吸,气囊辅助完成双重呼吸,哺乳动物用肺呼吸。
【解析】选A。本题考查哺乳动物和鸟类的呼吸。蝙蝠和老鹰都能在空中飞行,但不同类,蝙蝠的生殖特点是:胎生、哺乳,属于哺乳动物,用肺呼吸;老鹰属于鸟类,用肺呼吸,有气囊,能辅助肺完成双重呼吸。
7.某同学做了一个实验,将家兔和龟同时转移到寒冷的环境中,将会出现的现象是 ( )
A.家兔消耗的氧增加,龟消耗的氧减少
B.两者消耗的氧都增加
C.家兔消耗的氧减少,龟消耗的氧增加
D.两者消耗的氧都减少
【解析】选A。由于家兔是恒温动物,在寒冷时要不断产热维持体温,所以耗氧量增加。而龟是变温动物,体温随外界温度变化,温度降低酶活性下降,新陈代谢能力下降,所以耗氧量下降。
二、非选择题
8.仔细观察图中的动物,回答下列问题:
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有 。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型, ,体表被羽毛等。
(3)F特有的生殖特点是 。
(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列,以下选项正确的是 。
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF
【解析】本题考查动物的特征。(1)根据有没有脊柱,将动物分成两大类:身体里没有脊柱的动物,叫做无脊椎动物;身体里有脊柱的动物,叫做脊椎动物。(2)E家鸽属于鸟类,身体呈流线型,体表被羽毛,可减小飞行时的阻力,前肢变成翼,翼为鸟类的飞行器官。(3)F家兔属于哺乳动物,其特有的生殖特点为胎生、哺乳。(4)以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列为蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽、家兔。
答案:(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生、哺乳 (4)B
9.(能力挑战题)小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:
步骤
烧杯①
烧杯②
烧杯③
烧杯④
烧杯⑤
烧杯⑥
1
各加入1 000毫升温水和一条相同状况的金鱼,并测量记录水温
2
一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数
3
①②各加入适
量热水使水温
均升高10℃
③④均用水浴
锅隔水加热使
水温升高10℃
⑤⑥不做任何处理
4
一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论
(1)该探究活动的实验变量是 。
(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?
?
。
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是 ,
提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学、更严谨? 。试说明理由:?
。
(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?
。
【解析】(1)对照实验只有一个条件不同,在本实验中,只有温度不同,其他的都相同,所以实验的变量是温度。(2)鱼类在呼吸时,水从口流入,从鳃盖后缘流出,所以可以通过观察鳃盖的张合或者金鱼张口吞水与吐水的次数判断金鱼的呼吸次数。(3)实验中设置重复组的目的是避免发生偶然性。要使实验严谨,就要保证变量的唯一和实验的科学性。烧杯①②加入热水增加了变量,导致变量不唯一,因此烧杯③④组更严谨。(4)金鱼吞入的水从鳃流出时,完成了气体交换,氧气减少,二氧化碳增多。
答案:(1)水温
(2)根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数)
(3)避免实验的偶然性 烧杯③④组 烧杯①②组由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一(或烧杯①②组变量不唯一。只要意思对即可)
(4)氧气减少,二氧化碳增多
【互动探究】在步骤1中“各加入1 000毫升温水和一条相同状况的金鱼”的原因是什么?
提示:对照实验只有一个变量,在上述实验中,变量是温度,因此其余条件要保持相同。
【科海拾贝】鸟的飞行方式
各种鸟的飞行姿势千差万别,但就飞行方式而论,大致可归纳为三种基本类型。鸟类飞行时基本是鼓翼、滑翔和翱翔三种方式交替使用,因翼的结构和生活方式的不同,不同种类常以某一两种方式为主。一般小型鸟类以鼓翼和滑翔为主,大型鸟类多具有较好的翱翔能力。
