扬州市教育科学研究院赵华老师“无锡名师送培”所作讲座《初中化学课堂教学及实验教学的几个问题》（共111张PPT）
文档属性
| 名称 | 扬州市教育科学研究院赵华老师“无锡名师送培”所作讲座《初中化学课堂教学及实验教学的几个问题》（共111张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2016-02-25 20:52:25 | ||
图片预览
文档简介
课件111张PPT。赵 华
江苏扬州，扬州市教育科学研究院心美，一切皆美 境新，万象皆新 联系方式：yzzhaohua@126.com
18952571133谈初中化学教学的四个问题衡水的思考？我们到底应该学衡水什么？化学让生活更美好
化学的核心观念
化学改变着世界
课堂教学的三大核心技术
学案设计技术
课堂模式技术
问题设计技术学案设计技术 教-学案：自主构建 活动导学 问题变式
课堂架构：以题带点 实验情境 注重融合
实施线路：问题抛出 路径设计 交流展示
精准点拨 变式训练 反馈提升课堂模式技术 小组合作：展示技术 发现技术 点拨技术
问题驱动：问题设计 问题归类 问题变式
精讲精练：例题精彩 变式精彩 训练适度问题设计技术 情境教学法：在情境下设计问题
问题串教学法：追问的艺术问题1：状态变化是物理变化吗? 化学变化中有新物质生成
化学变化中物质的组成发生变化
化学变化中物质的结构发生变化
化学变化中发生化学键的变化问题2：爆炸、水滴石穿是何变化？
物理爆炸：气体压力升高致使容器破裂，如锅炉爆 炸、高压气瓶爆炸等。
化学爆炸：物质发生高速放热化学反应，导致爆炸，如炸药爆炸。
核爆炸：由于原子核瞬间放出巨大能量而形成的爆炸。如原子弹爆炸是铀-235或钚-239的裂变反应。化合价是经典的化学概念。弗兰克兰的化合力(1852)→凯库勒和库帕的原子数、亲和力单位(1857)→迈尔的valence(1864)，即化合价→格拉斯顿的氧化数(1949)。现代价键理论已不再使用化合价概念。
实际使用中化合价的“人为规定”已经远远超出化合价原来的意义。
中学化学课本中所定义的化合价实际上指的是氧化数，它不同于大学化学课程中所应用的化合价概念。由于初中化学学科的基础性和启蒙性，我们不宜要求学生掌握化合价的严格定义，只要学生能够指出化合物中元素的化合价，能根据化合价写出简单常见化合物的化学式即可。问题3：怎么讲元素的化合价三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物要与氧气接触；③达到可燃物燃烧所需的最低温度
提供燃烧需要的氧气，氧气越多燃烧越旺。
鼓入空气，新鲜的冷空气带走较多的热量，热量的流失导致燃烧的温度下降，甚至使温度低于燃烧所需的最低温度，导致燃烧熄灭。问题4：煤燃烧时鼓入的空气越多越好吗？一种物质（称为分散质）的粒子分散到另一种物质（称为分散剂）中所形成的体系叫做分散体系。按照分散质和分散剂的存在状态不同，分散系可分为九种类型。在化学反应中液态分散体系最为常见和重要，水溶液、悬浊液、乳浊液都属于液态分散体系。
丁达尔效应是判别溶胶和溶液最简便的方法。
在日常生活中有许多分散系（如豆浆、牛奶、云、雾）都能产生丁达尔效应，但这些体系并不一定在任何时候、任何状况下都是胶体。只能说它们不是溶液。
牛奶是复杂的各种分散系的混合物。首先牛奶是由蛋白质颗粒和其水解产物即各种氨基酸组成的高分子胶体，同时牛奶中含有少量的乳糖小分子胶体，还含有动物性的油脂在水中形成乳浊液，同时还含有极少量的无机盐在水中形成溶液。所以牛奶是各种分散系的混合。初中探讨牛奶一般作为乳浊液，高中往往会作为胶体处理。 问题5：牛奶、豆浆是什么分散系？问题6：混合物分离和提纯的常用手段节点、连接、层次溶度积是固态电解质饱和溶液中阴阳离子物质的量浓度之积。
溶解度是在一定温度、100克溶剂中固态物质溶解达到饱和时所溶解的最大克数。
两者之间关系是：一般来讲，当电解质的电离度相差不大时溶解度越大其溶度积也越大。若要进行换算，则还需要溶液的密度数据。问题7：溶解度与溶度积(Ksp)的关系沉淀转化相关知识的层级发展初中课程必修课程选修课程初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点；认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组
成的；知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；了解饱和溶液和溶解度的含义；能进行溶质质量分数的简单计算；认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。 通常酚酞遇酸溶液不显色，遇碱溶液显红色。然而酚酞在强碱中由红色迅速褪为无色，而在浓酸中也会变色，在稀酸溶液中酚酞滴加过量造成沉淀，使溶液变成白色浑浊。这些都与酚酞的结构有关。
常温下，酚酞在弱酸性和中性水溶液中溶解度极小，在2mL弱酸性或中性溶液中滴加酚酞试剂3滴以上即可产生乳白色浑浊，振荡不溶解。故在做酸液滴定时，20 mL溶液里滴加酚酞指示剂小于3滴为好，否则易产生局部浑浊，影响滴定效果。问题8：酚酞遇酸碱性溶液如何显色问题9：各种无机物命名金属光泽：金属原子以最紧密堆积状态排列，内部存在自由电子。当光线照射到它的表面时，自由电子吸收所有频率的光，然后很快放出各种频率的光，这就是绝大多数金属呈现钢灰色或银白色的原因。此外，金显黄色，铜显赤红色，铯显淡黄色，铅显灰蓝色，这是因为它们比较容易吸收某些频率的光之故。金属光泽只有在整块时才能表现出来。在粉末态时，一般金属都呈暗灰色或黑色。这是因为在粉末态时，金属的晶面取向杂乱，晶格排列不规则，吸收可见光后辐射不出去，所以为黑色。
金属的导电性和导热性：金属导电、导热的性质是其内部自由电子流动的结果。大多数金属有良好的导电性和导热性。善于导电的金属也善于导热。
金属的延展性：当金属受到外力作用时，金属内原子层之间容易作相对位移，金属发生形变而不易断裂，因此金属具有良好的变形性。也有少数金属，如锑、铋、锰等性质较脆，延展性很差。
大多数金属密度较大，金属的硬度一般比较大，金属的熔点一般较高。问题10：物理性质也重要金属元素的原子在化学反应中，通常表现出失去电子成为阳离子的倾向。金属性的强弱通常用金属元素原子的第一电离能(I1)大小来衡量。
金属的活动性是反映金属在水溶液里形成水合离子倾向的大小，也就是反映金属在水溶液里起氧化反应的难易，它是以金属的标准电极电势为依据的。从能量角度来看，金属的标准电极电势除了与金属元素原子的电离能有关外，同时还与金属的升华能(固态单质变为气态原子时所需的能量)、水合能(金属阳离子与水化合时所放出的能量)等多种因素有关。
金属性强的元素，一般来说它的金属活动性也大，但也有不一致的情况。例如，钠的第一电离能比钙的第一电离能小，但是钙在水溶液中形成水合离子的倾向比钠大，即钙的标准电极电势比钠低，所以钙的金属活动性比钠大。铜和银也有类似上述的情况。由此可见，金属性与金属活动性的概念是有区别的。金属性是原子失去电子的难易程度，金属活动性是单质的活泼性，单质由内部化学键维系，两者不同。问题11：金属性与金属活动性的关系问题1：金属活动性顺序Li＞K＞Ca＞Na，金属性变化Li问题2：金属活动性顺序表中，Sn在Pb的前面，能置换出Pb；而Pb在3mol/LSn2+的溶液中，能置换出Sn。上述事实是否相悖？
问题3：氢之后的金属不能从非氧化性酸的水溶液中置换出氢；位于前面的金属能从后面金属的盐溶液中置换出来。是否有例外？
2Cu+4HCl=2H[CuCl2]+H2↑
实际上Fe与稀硫酸反应比Al快，为什么？初高中铁的知识网络 高分子化合物又称高聚物，是由几百至几千个原子构成的化合物，一般高分子的相对分子质量在104~106范围，相对分子质量大是高分子的组成特征。
高分子化合物按其元素组成可分为无机高分子化合物（如石棉、云母）和有机高分子化合物（如橡胶、蛋白质等）；按其来源可分为天然高分子化合物（如淀粉、天然橡胶、蛋白质、云母、石棉等）和合成高分子化合物（如合成塑料、橡胶、纤维等）。
淀粉是由葡萄糖聚合而成的，蛋白质是氨基酸缩水反应形成的，淀粉和蛋白质属于天然有机高分子化合物。
油脂指油和脂肪的统称。油是不饱和高级脂肪酸甘油酯，在常温下呈液态，如植物油。脂肪是饱和高级脂肪酸甘油酯，在常温下呈固态，如动物脂肪。天然油脂大都是由多种高级脂肪酸跟甘油生成的混甘油酯，相对分子质量较大，但不是高分子化合物。问题12：淀粉、蛋白质、油脂都是有机高分子吗？ 1.白磷水下燃烧 2.蜡烛白烟点燃要点1：灯帽盖灭
要点2：打火机迅速跟进 3.粉尘爆炸100%成功要点1：奶粉罐等（直径13cm，高17cm）
要点2：铁丝架高16.5cm，钢丝网60目
要点3：面粉两匙，正中间，蜡烛2cm高 4.葡萄糖的检验 制备氢氧化铜：将少量硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中，生成蓝色沉淀氢氧化铜；反之生成绿色沉淀碱式硫酸铜。不论氢氧化铜是否新制，碱必须过量。
5.淀粉的检验1. 碘-直链淀粉显蓝色，碘-支链淀粉显棕黄色。
2. 将可溶性淀粉加入水中，滴入碘水，溶液显？ 色；将淀粉加入热水中，冷却，滴入碘水，溶液显？色；
3. 加热上述蓝色溶液，冷却，观察到的现象？
4. 可溶性淀粉的检出浓度为10-5mol·L-1，使用碘水即可。 6.蛋白质性质的探究 盐析的本质：减少蛋白质体系中的水分，使蛋白质聚集，其仍保持活性。
可考虑的措施：过滤球蛋白、加少量固体、增大盐的量（体积比1:1）7.加碘食盐的检验配置热的氯化钠饱和溶液，滴几滴稀盐酸备用
在淀粉-碘化钾试纸上滴加上述溶液两滴
观察到试纸变为淡蓝色 8.水果（西红柿）电池将镁带、铜丝打磨光亮，插入西红柿
用导线将镁连接到音乐贺卡的负极，铜连接到正极
贺卡发出音乐声 9.木炭还原氧化铜滤纸上滴几滴硫酸铜溶液
酒精灯上灼烧至灰烬
观察灰烬颜色 10.CO还原三氧化二铁 CO发生装置
还原装置
检验装置
尾气收集及处理 11. 氧气及二氧化碳系列实验 气体发生装置
注意事项
整合思想 12. 系列简易装置及应用 整合与迁移
微型化
最佳替代品寻找实验创新的基本思路 怎样使用PPT？第四个问题：做漂亮实用的PPT你知道二八定律吗？80%的人只是用了一项技术的20%功能。常见误区1把PPT当作发言稿来撰写 工作成绩：
南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：2004年3月，来自禅城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课”的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年6月份的南山区竞赛中，南山小学一年级试验班学生无论在师生对话还是在看图说话方面都超越了一些传统名校，取得了骄人的成绩；2004年6月的学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。
字体颜色与背景颜色
混为一体 标准模板,千人一面我们需要
改变...利用母版进行全局修改文本样式
段落样式
背景样式
动画设置（包括换页动画）编辑页眉和页脚打造我的个性化模板妙用自定义动画和路径看牛P是怎样炼成的 ？教学PPT的目的——
促进和提高教学效果听众内容PPT=让Point更Power
PPT设计
艺术与攻略少即是多攻略一
用颜色和字号突出关键字 设计建议放心看备注：最好不看备注设置放映方式放心看备注听众看到的演讲者看到的……攻略二换位思考 听众不是坐在你的电脑前面看PPT！听众就是上帝4╳6的建议6每页最多6 行字666每行最多6 个词距离屏幕6小步远可以看清文字最多6秒钟可以理解PPT内容设计建议及时
回顾总结文字和背景
反差鲜明文字不小于24号换位思考攻略三逻辑清晰设计建议格式一致顺序播放逻辑
清晰思想要点
图表化逻辑主线简明SmartArt及Inspiration等思维工具软件用图形表示要点用图形表现发展历程学校成立用图形表现逻辑结构个性文化人类本性个人特有的遗传+习得人群特定的从社会环境习得的属性生物属性(文化是集体的心灵软件 From Hofstede）普遍的形象表达攻略四把PPT当成word使用常见误区为演讲而设计PPT为阅读而设计Word一幅好图 胜过
一千句话为什么我的图片不好看资源库1图片素材库：
http:// www.zcool.com.cn/
http://office.microsoft.com/en-us/clipart/default.aspx
http://www.ivsky.com/
http://www.sucaiw.com/
http://www.oh100.com/teach/shucaiku/
http://picturesandbox.com/
字体库：
http://font.knowsky.com/
http://www.goodfont.net/
http://ziti.cndesign.com/
http://www.font.com.cn/fontzd/
使用简笔画手绘也精彩图片特效LOVE图形/文字特效打造自己的素材库
尽量使用高清图（PNG格式为佳）有声有色背景音乐
录制旁白有声有色设计建议精心设计
封面和目录动静结合攻略五What is Usability?Usability: the ease with which people can use a tool or other object in order to achieve a goal.
WikipediaReality = ExperienceBlock A is darker than
Block B.插入FLASH1234输入SWF文件完整路径设计原则聚焦内容加快速度控制长度动静结合明确目的最后一招拿来主义资源库2PPT资源与模板下载：
http:// www.slideshare.net http://www.zlcool.com/s/cheng/
http://www.1ppt.com/ http://www.pptbz.com/ http://www.51ppt.com.cn/ http://www.ppthome.net/
配色：
http://www.tool.la/ColorThesaurus/ http://www.yacou.com/ps/index.htm http://www.netbei.com/online/base/color.htm
PPT设计 攻略少既是多
换位思考
逻辑清晰
形象表达
动静结合 对待评价：眼见为实与理性为实1.认定有价值的事：需执着2. 想做好的事：要忘我3. 常和人合作：要协调4. 保持积极状态：要自信5. 具备胆识和勇气：要智慧向孩子学习：专注，自得其乐看待事物：经常转换角度两点建议 在通往成功的道路上，开始很拥挤，后来就宽松了，甚至看不到几个同伴。
我们很多时候不缺少智力、体力乃至资源，最缺的是对有价值之事敢于坚持的勇气。告别惰性：勿以忙为借口何谓忙：心丢失 心已逝 心将死欢迎批判，谢谢！联系方式：yzzhaohua@126.com
13773577416
江苏扬州，扬州市教育科学研究院心美，一切皆美 境新，万象皆新 联系方式：yzzhaohua@126.com
18952571133谈初中化学教学的四个问题衡水的思考？我们到底应该学衡水什么？化学让生活更美好
化学的核心观念
化学改变着世界
课堂教学的三大核心技术
学案设计技术
课堂模式技术
问题设计技术学案设计技术 教-学案：自主构建 活动导学 问题变式
课堂架构：以题带点 实验情境 注重融合
实施线路：问题抛出 路径设计 交流展示
精准点拨 变式训练 反馈提升课堂模式技术 小组合作：展示技术 发现技术 点拨技术
问题驱动：问题设计 问题归类 问题变式
精讲精练：例题精彩 变式精彩 训练适度问题设计技术 情境教学法：在情境下设计问题
问题串教学法：追问的艺术问题1：状态变化是物理变化吗? 化学变化中有新物质生成
化学变化中物质的组成发生变化
化学变化中物质的结构发生变化
化学变化中发生化学键的变化问题2：爆炸、水滴石穿是何变化？
物理爆炸：气体压力升高致使容器破裂，如锅炉爆 炸、高压气瓶爆炸等。
化学爆炸：物质发生高速放热化学反应，导致爆炸，如炸药爆炸。
核爆炸：由于原子核瞬间放出巨大能量而形成的爆炸。如原子弹爆炸是铀-235或钚-239的裂变反应。化合价是经典的化学概念。弗兰克兰的化合力(1852)→凯库勒和库帕的原子数、亲和力单位(1857)→迈尔的valence(1864)，即化合价→格拉斯顿的氧化数(1949)。现代价键理论已不再使用化合价概念。
实际使用中化合价的“人为规定”已经远远超出化合价原来的意义。
中学化学课本中所定义的化合价实际上指的是氧化数，它不同于大学化学课程中所应用的化合价概念。由于初中化学学科的基础性和启蒙性，我们不宜要求学生掌握化合价的严格定义，只要学生能够指出化合物中元素的化合价，能根据化合价写出简单常见化合物的化学式即可。问题3：怎么讲元素的化合价三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物要与氧气接触；③达到可燃物燃烧所需的最低温度
提供燃烧需要的氧气，氧气越多燃烧越旺。
鼓入空气，新鲜的冷空气带走较多的热量，热量的流失导致燃烧的温度下降，甚至使温度低于燃烧所需的最低温度，导致燃烧熄灭。问题4：煤燃烧时鼓入的空气越多越好吗？一种物质（称为分散质）的粒子分散到另一种物质（称为分散剂）中所形成的体系叫做分散体系。按照分散质和分散剂的存在状态不同，分散系可分为九种类型。在化学反应中液态分散体系最为常见和重要，水溶液、悬浊液、乳浊液都属于液态分散体系。
丁达尔效应是判别溶胶和溶液最简便的方法。
在日常生活中有许多分散系（如豆浆、牛奶、云、雾）都能产生丁达尔效应，但这些体系并不一定在任何时候、任何状况下都是胶体。只能说它们不是溶液。
牛奶是复杂的各种分散系的混合物。首先牛奶是由蛋白质颗粒和其水解产物即各种氨基酸组成的高分子胶体，同时牛奶中含有少量的乳糖小分子胶体，还含有动物性的油脂在水中形成乳浊液，同时还含有极少量的无机盐在水中形成溶液。所以牛奶是各种分散系的混合。初中探讨牛奶一般作为乳浊液，高中往往会作为胶体处理。 问题5：牛奶、豆浆是什么分散系？问题6：混合物分离和提纯的常用手段节点、连接、层次溶度积是固态电解质饱和溶液中阴阳离子物质的量浓度之积。
溶解度是在一定温度、100克溶剂中固态物质溶解达到饱和时所溶解的最大克数。
两者之间关系是：一般来讲，当电解质的电离度相差不大时溶解度越大其溶度积也越大。若要进行换算，则还需要溶液的密度数据。问题7：溶解度与溶度积(Ksp)的关系沉淀转化相关知识的层级发展初中课程必修课程选修课程初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点；认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组
成的；知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；了解饱和溶液和溶解度的含义；能进行溶质质量分数的简单计算；认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。 通常酚酞遇酸溶液不显色，遇碱溶液显红色。然而酚酞在强碱中由红色迅速褪为无色，而在浓酸中也会变色，在稀酸溶液中酚酞滴加过量造成沉淀，使溶液变成白色浑浊。这些都与酚酞的结构有关。
常温下，酚酞在弱酸性和中性水溶液中溶解度极小，在2mL弱酸性或中性溶液中滴加酚酞试剂3滴以上即可产生乳白色浑浊，振荡不溶解。故在做酸液滴定时，20 mL溶液里滴加酚酞指示剂小于3滴为好，否则易产生局部浑浊，影响滴定效果。问题8：酚酞遇酸碱性溶液如何显色问题9：各种无机物命名金属光泽：金属原子以最紧密堆积状态排列，内部存在自由电子。当光线照射到它的表面时，自由电子吸收所有频率的光，然后很快放出各种频率的光，这就是绝大多数金属呈现钢灰色或银白色的原因。此外，金显黄色，铜显赤红色，铯显淡黄色，铅显灰蓝色，这是因为它们比较容易吸收某些频率的光之故。金属光泽只有在整块时才能表现出来。在粉末态时，一般金属都呈暗灰色或黑色。这是因为在粉末态时，金属的晶面取向杂乱，晶格排列不规则，吸收可见光后辐射不出去，所以为黑色。
金属的导电性和导热性：金属导电、导热的性质是其内部自由电子流动的结果。大多数金属有良好的导电性和导热性。善于导电的金属也善于导热。
金属的延展性：当金属受到外力作用时，金属内原子层之间容易作相对位移，金属发生形变而不易断裂，因此金属具有良好的变形性。也有少数金属，如锑、铋、锰等性质较脆，延展性很差。
大多数金属密度较大，金属的硬度一般比较大，金属的熔点一般较高。问题10：物理性质也重要金属元素的原子在化学反应中，通常表现出失去电子成为阳离子的倾向。金属性的强弱通常用金属元素原子的第一电离能(I1)大小来衡量。
金属的活动性是反映金属在水溶液里形成水合离子倾向的大小，也就是反映金属在水溶液里起氧化反应的难易，它是以金属的标准电极电势为依据的。从能量角度来看，金属的标准电极电势除了与金属元素原子的电离能有关外，同时还与金属的升华能(固态单质变为气态原子时所需的能量)、水合能(金属阳离子与水化合时所放出的能量)等多种因素有关。
金属性强的元素，一般来说它的金属活动性也大，但也有不一致的情况。例如，钠的第一电离能比钙的第一电离能小，但是钙在水溶液中形成水合离子的倾向比钠大，即钙的标准电极电势比钠低，所以钙的金属活动性比钠大。铜和银也有类似上述的情况。由此可见，金属性与金属活动性的概念是有区别的。金属性是原子失去电子的难易程度，金属活动性是单质的活泼性，单质由内部化学键维系，两者不同。问题11：金属性与金属活动性的关系问题1：金属活动性顺序Li＞K＞Ca＞Na，金属性变化Li
问题3：氢之后的金属不能从非氧化性酸的水溶液中置换出氢；位于前面的金属能从后面金属的盐溶液中置换出来。是否有例外？
2Cu+4HCl=2H[CuCl2]+H2↑
实际上Fe与稀硫酸反应比Al快，为什么？初高中铁的知识网络 高分子化合物又称高聚物，是由几百至几千个原子构成的化合物，一般高分子的相对分子质量在104~106范围，相对分子质量大是高分子的组成特征。
高分子化合物按其元素组成可分为无机高分子化合物（如石棉、云母）和有机高分子化合物（如橡胶、蛋白质等）；按其来源可分为天然高分子化合物（如淀粉、天然橡胶、蛋白质、云母、石棉等）和合成高分子化合物（如合成塑料、橡胶、纤维等）。
淀粉是由葡萄糖聚合而成的，蛋白质是氨基酸缩水反应形成的，淀粉和蛋白质属于天然有机高分子化合物。
油脂指油和脂肪的统称。油是不饱和高级脂肪酸甘油酯，在常温下呈液态，如植物油。脂肪是饱和高级脂肪酸甘油酯，在常温下呈固态，如动物脂肪。天然油脂大都是由多种高级脂肪酸跟甘油生成的混甘油酯，相对分子质量较大，但不是高分子化合物。问题12：淀粉、蛋白质、油脂都是有机高分子吗？ 1.白磷水下燃烧 2.蜡烛白烟点燃要点1：灯帽盖灭
要点2：打火机迅速跟进 3.粉尘爆炸100%成功要点1：奶粉罐等（直径13cm，高17cm）
要点2：铁丝架高16.5cm，钢丝网60目
要点3：面粉两匙，正中间，蜡烛2cm高 4.葡萄糖的检验 制备氢氧化铜：将少量硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中，生成蓝色沉淀氢氧化铜；反之生成绿色沉淀碱式硫酸铜。不论氢氧化铜是否新制，碱必须过量。
5.淀粉的检验1. 碘-直链淀粉显蓝色，碘-支链淀粉显棕黄色。
2. 将可溶性淀粉加入水中，滴入碘水，溶液显？ 色；将淀粉加入热水中，冷却，滴入碘水，溶液显？色；
3. 加热上述蓝色溶液，冷却，观察到的现象？
4. 可溶性淀粉的检出浓度为10-5mol·L-1，使用碘水即可。 6.蛋白质性质的探究 盐析的本质：减少蛋白质体系中的水分，使蛋白质聚集，其仍保持活性。
可考虑的措施：过滤球蛋白、加少量固体、增大盐的量（体积比1:1）7.加碘食盐的检验配置热的氯化钠饱和溶液，滴几滴稀盐酸备用
在淀粉-碘化钾试纸上滴加上述溶液两滴
观察到试纸变为淡蓝色 8.水果（西红柿）电池将镁带、铜丝打磨光亮，插入西红柿
用导线将镁连接到音乐贺卡的负极，铜连接到正极
贺卡发出音乐声 9.木炭还原氧化铜滤纸上滴几滴硫酸铜溶液
酒精灯上灼烧至灰烬
观察灰烬颜色 10.CO还原三氧化二铁 CO发生装置
还原装置
检验装置
尾气收集及处理 11. 氧气及二氧化碳系列实验 气体发生装置
注意事项
整合思想 12. 系列简易装置及应用 整合与迁移
微型化
最佳替代品寻找实验创新的基本思路 怎样使用PPT？第四个问题：做漂亮实用的PPT你知道二八定律吗？80%的人只是用了一项技术的20%功能。常见误区1把PPT当作发言稿来撰写 工作成绩：
南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：2004年3月，来自禅城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课”的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年6月份的南山区竞赛中，南山小学一年级试验班学生无论在师生对话还是在看图说话方面都超越了一些传统名校，取得了骄人的成绩；2004年6月的学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。
字体颜色与背景颜色
混为一体 标准模板,千人一面我们需要
改变...利用母版进行全局修改文本样式
段落样式
背景样式
动画设置（包括换页动画）编辑页眉和页脚打造我的个性化模板妙用自定义动画和路径看牛P是怎样炼成的 ？教学PPT的目的——
促进和提高教学效果听众内容PPT=让Point更Power
PPT设计
艺术与攻略少即是多攻略一
用颜色和字号突出关键字 设计建议放心看备注：最好不看备注设置放映方式放心看备注听众看到的演讲者看到的……攻略二换位思考 听众不是坐在你的电脑前面看PPT！听众就是上帝4╳6的建议6每页最多6 行字666每行最多6 个词距离屏幕6小步远可以看清文字最多6秒钟可以理解PPT内容设计建议及时
回顾总结文字和背景
反差鲜明文字不小于24号换位思考攻略三逻辑清晰设计建议格式一致顺序播放逻辑
清晰思想要点
图表化逻辑主线简明SmartArt及Inspiration等思维工具软件用图形表示要点用图形表现发展历程学校成立用图形表现逻辑结构个性文化人类本性个人特有的遗传+习得人群特定的从社会环境习得的属性生物属性(文化是集体的心灵软件 From Hofstede）普遍的形象表达攻略四把PPT当成word使用常见误区为演讲而设计PPT为阅读而设计Word一幅好图 胜过
一千句话为什么我的图片不好看资源库1图片素材库：
http:// www.zcool.com.cn/
http://office.microsoft.com/en-us/clipart/default.aspx
http://www.ivsky.com/
http://www.sucaiw.com/
http://www.oh100.com/teach/shucaiku/
http://picturesandbox.com/
字体库：
http://font.knowsky.com/
http://www.goodfont.net/
http://ziti.cndesign.com/
http://www.font.com.cn/fontzd/
使用简笔画手绘也精彩图片特效LOVE图形/文字特效打造自己的素材库
尽量使用高清图（PNG格式为佳）有声有色背景音乐
录制旁白有声有色设计建议精心设计
封面和目录动静结合攻略五What is Usability?Usability: the ease with which people can use a tool or other object in order to achieve a goal.
WikipediaReality = ExperienceBlock A is darker than
Block B.插入FLASH1234输入SWF文件完整路径设计原则聚焦内容加快速度控制长度动静结合明确目的最后一招拿来主义资源库2PPT资源与模板下载：
http:// www.slideshare.net http://www.zlcool.com/s/cheng/
http://www.1ppt.com/ http://www.pptbz.com/ http://www.51ppt.com.cn/ http://www.ppthome.net/
配色：
http://www.tool.la/ColorThesaurus/ http://www.yacou.com/ps/index.htm http://www.netbei.com/online/base/color.htm
PPT设计 攻略少既是多
换位思考
逻辑清晰
形象表达
动静结合 对待评价：眼见为实与理性为实1.认定有价值的事：需执着2. 想做好的事：要忘我3. 常和人合作：要协调4. 保持积极状态：要自信5. 具备胆识和勇气：要智慧向孩子学习：专注，自得其乐看待事物：经常转换角度两点建议 在通往成功的道路上，开始很拥挤，后来就宽松了，甚至看不到几个同伴。
我们很多时候不缺少智力、体力乃至资源，最缺的是对有价值之事敢于坚持的勇气。告别惰性：勿以忙为借口何谓忙：心丢失 心已逝 心将死欢迎批判，谢谢！联系方式：yzzhaohua@126.com
13773577416
同课章节目录