第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件(共23张PPT) 2024～2025学年历史部编版七年级上册

(共23张PPT)
第19课 北朝政治和北方民族大交融
1
淝水之战
2
北魏孝文帝改革
3
江南地区的开发
4
北方地区的民族交融
1.了解淝水之战的基本史事及北方政权更迭的历史脉络，认识到统一是历史发展的必然趋势；
2.掌握北魏孝文帝改革的基本措施，并能够正确评价其改革；
3.结合史料，了解北方地区民族交融的表现，理解民族交融对中华民族发展的重要意义，从而增强民族认同感，筑牢中华民族共同体意识。
学习目标
1.背景：
政治 整顿吏治，厉行法治，加强集权
经济 招抚流民，减赋禁奢
思想 文化 兴办学校，提倡儒学
（1）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。
（2）强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，
与南方的东晋形成对峙的局面。
376年前秦苻坚统一黄河流域
企图
统一中国
一、淝水之战
苻坚具有较深的汉文化修养，继位后重用王猛，加强中央集权，劝课农桑，兴修水利，提倡儒学。国势强盛后，苻坚开始扫荡北方的割据政权，先后攻灭了前燕、前凉和鲜卑拓跋部所建的代国，统一了北方地区。他又大举进攻东晋,夺取益州。
一
一、淝水之战
05
02
03
04
时间：
383年
双方：
前秦 VS 东晋
特点：
东晋以少胜多
结果：
苻坚大败，前秦土崩瓦解，北方再度分裂。
思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一
因素
前秦败
东晋胜
民心
指挥
①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部军心不齐。
①东晋内部团结，士气高昂。
②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。
②将领指挥得当。
370年车骑十六万灭前燕
371年步骑七万灭仇池
373年五万攻取梁、益二州
376年三十万大军灭代国
378年十七万人攻取襄阳
383年战争前，朝臣皆反对出兵
苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。
出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”
骄兵必败
作战战术要正确
战胜决定胜负是人心向背
淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？
决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，应团结一致， 凝心聚力，才能一统天下。
启示：
拓展：
1.背景：
①淝水之战后，这种纷乱持续了十余年，直到一支来自与内蒙古呼伦贝尔草原的少数民族现身中原，才结束纷乱……
公元4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立了北魏政权，439年，太武帝拓跋焘[tāo]统一了北方黄河流域，与南方刘宋王朝对峙，正式进入南北朝时期。
北魏太武帝拓跋焘
4世纪后期，鲜卑族拓跋部崛起，建立北魏。
439年，北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。
二、北魏孝文帝改革
②北魏统一北方，各民族与汉族已无区别，但鲜卑仍保持旧习俗，治理国家困难重重。
北魏冯太后(公元442－490年）
冯太后曾在北魏献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政”，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝文帝的改革实际上是在她的主持下展开的，改革的伟大历史功绩有一半应该归属她。
1.背景：
虽经数年治理，但朕深感我国依然弊病诸多。一是社会文化落后，与中原各族难以相融，治理维艰；二是民族矛盾尖锐，内部暗礁险滩。重重困境，朕定当励精图治，破而后立，以固我北魏江山。
孝文帝拓跋宏
③社会经济落后，民族矛盾尖锐，冯太后改革
3、内容
（1）
迁都洛阳（494年）
→加强了与汉族的联系；
促进了洛阳的繁荣。
移风易俗，巩固统治
2、目的
材料一：经济上，平城寒瘠，而交通运输不便，在人口日益增加的情况下，粮食供给常常发生困难。军事上，平城地处边境，北受柔然的威胁，经略南方又显得悬远。政治上，由于各族人民不断地反抗，北魏统治者迫切要求同汉族地主进一步合作。……鲜卑贵族集中的旧都平城，保守势力比较顽固，推行汉化政策阻力很大。 ——《中国古代史》
结合材料，说一说北魏孝文帝采取了什么措施？为何要采取这样的措施？
北魏迁都以后，洛阳成为北方的政治、经济中心。城内外有许多大的市场，各地名贵特产都集中在这里交易。全城10多万户居民中，来自国内外的商人就有上万人，城中不少富商大贾“资财巨万”。洛阳城西的大市，开市、闭市都以击鼓为号，市内设有专门管理贸易和税收的官吏。城南还有馆舍，专供外来商人居住。
知识拓展
（2）
推行汉化政策：
①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉语）；
②以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；
③改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉族联姻）；
⑤采用汉族制度、法律（习汉制）。
鲜卑姓 汉姓
拓跋氏 元
拔拔 长孙
丘穆陵 穆
步六孤 陆
独孤 刘
贺楼 楼
6、影响：
促进了民族融合，加速了北魏封建化进程，也增强了北魏的实力。
4、性质：
一场少数民族的封建化改革
5、特点：
①以汉化为核心②全面改革③自上而下
拓展：如何评价孝文帝
①北魏孝文帝是我国历史上杰出的封建皇帝，是少数民族政治家和改革家；（地位）
②他进行的改革顺应了历史发展潮流。迁都洛阳，进一步推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力；(正)
③但从鲜卑族拓跋部角度看，孝文帝改革使鲜卑族丧失勇武之气，是最终导致鲜卑族分裂和消亡的原因之一。（反）
孝文帝改革成功原因
改革顺应了时代潮流(根本原因)；
符合统治者巩固统治的需要；
符合民族融合趋势和各族人民的愿望；
孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革
东汉
三国
220-280
魏
吴
蜀
西晋
266-316
十六国
（前秦统一北方）
东晋
317-420
383年淝水之战
北魏
灭
宋
齐
梁
陈
北朝（439-581）
南朝（420-589）
隋完成统一
灭
东魏
北齐
西魏
北周
了解北朝政权的更替，完成下列表格。
三、北朝政权的更替
北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变，战火蔓延到河北、山东、关陇地区。在六镇兵变的打击下，北魏分裂
577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
四、北方地区的民族交融
民族交融：指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
合作探究：阅读课本，找到这一时期民族交融有哪些具体表现并完成表格。
交融领域 民族交融表现
①生产生活
②政治制度
③文化艺术
④民族心理
生产生活方面
魏晋墓葬壁画《宴饮图》
汉族妇女制作蒸馍与烙饼
汉族学习胡床、胡凳
（1）北方各族：向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业转变为农业。
（2）汉族：学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
魏晋墓葬壁画《耕牛图》
魏晋墓砖画《采桑图》
政治制度方面
北魏经典拓碑
实行汉族君主专制制度
十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
十六国族属表
这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。
北朝乐府《木兰诗》
汉人演奏少数民族乐器图
胡旋舞
北魏书法
内迁各族学习汉族文化；北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
思想文化方面
敦煌飞天乐舞壁画
民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
材料1：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。”
——《魏书·序纪》
材料2：当时（北魏）所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻……
——陈寅恪
随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
民族心理方面
材料：这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
——王仲荤《魏晋南北朝史》
（1）为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；
（2）并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
影响：
北朝政治和北方民族大交融
淝水之战
北朝政权
更替
北魏孝文帝改革
十六国时期
背景
影响
背景
概况
前秦统一北方
前秦VS东晋，东晋以少胜多，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战。
措施
北魏建立与统一；统治出现危机
北方地区的民族交融
迁都洛阳、推行汉化
意义
促进了民族交融。
表现
①丰富了中华民族的物质文化和精神文化；
②为隋唐多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
生产生活、政治制度、思想文化、民族心理
课堂小结
东汉
三国220—280
西晋266—316）
十六国
东晋
（317—420）
383年淝水之战
南朝（420—589）
宋
齐
梁
陈
北朝（439—581）
北魏
东 魏
西 魏
北 齐
北 周
隋
前秦
【时空观念】三国两晋南北朝时期政权更迭