人教版高一语文必修二《涉江采芙蓉》课件（共28张PPT）

课件28张PPT。 涉江采芙蓉新课导入 钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。 《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。
“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。知识导读 从内容上看，主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。? 艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为“五言之冠冕”。? 涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，
兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老。
①芙蓉：荷花的别名。　 　　
②兰泽：生有兰草的沼泽。 　　
③遗（wèi）：赠。　 　　
④远道：犹言“远方”。　 　　
⑤旧乡：故乡。　 　　
⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。　 　　
⑦同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。　 　　
⑧终老：终生。 1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？
方式是试图采摘芙蓉。
目的是“遗”远方的“同心”者。诗歌赏析 2、诗歌中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？怎样理解“赠花”的行为？
芙蓉，即荷花.给人以清幽、高洁之感。起首句，营造了清幽、高洁的意境。
花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋,既有关怀、思念，也有表达了美好祝愿.佳人之花采莲曲二首（其二）
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
错 误
郑愁予
我打江南走过，
那等在季节里的容颜如莲花的开落。
……沙扬娜拉一首 赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔，
象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！爱情之花 西洲曲
南朝乐府
采莲南塘秋，莲花过人头；
低头弄莲子，莲子青如水。 送花这种礼节是我们中国的传统。
珍贵自古寓于常物，古代送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一枝花或是一棵芳草，如灞桥折柳。采摘花草赠亲朋这种举动在古代诗歌中也常有出现。 陆凯赠给朋友范晔的是代表江南春意的一枝梅花。赠范晔
陆凯
折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。 这首诗中的主人公赠给所思之人的是“最好看的一串树花”。庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。 3.诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？ 这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 4.三、四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用？ 诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。５.五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 ６、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？ 还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 7、这首诗有什么艺术特点？
可以从两个方面看：一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。 有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子；也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子，你怎么看？问题探究 闺妇思夫。理由：芙蓉，谐音双关，暗关“夫容”。所以，从这个角度看，我们感受到的是一个多情而忧伤的思妇的缠绵深情。
游子思乡：旨在表现游子的苦闷、忧伤。
联系时代背景：
东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往要离乡背井，外出游学或游宦。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛苦的生活，那颗疲于奔波的心又怎能不对那美好的故乡无限怀想？想妻子，妻子想他，情之深，思之切。 马茂元《论〈古诗十九首〉》：“在穷困潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，从而把同一性质的苦闷，从两种不同的角度表现出来。”从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了。
这就是古典诗歌的艺术魅力所在，它常常以精微的笔触传达丰富的意蕴，仿佛一抹微云，却能引你想象天空的辽阔。艺术手法这种跨越时空，大胆变换角色，驰骋想象，从对方写起的手法从《诗经》开始就有。
想象对方写法的特点
特定情境下，诗人在抒发自己的某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形，以便更深一层地表达自己的情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。 这种创作思维对后人诗歌创作有极深的影响。如：《邯郸冬至夜思家》
?白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
思考：这首诗中诗人是怎样写自己“思家”的？本诗是其中早期的一篇佳作，反映了游子思家之情，字里行间流露着浓浓的乡愁。其佳处，一是以直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。二是构思精巧别致：首先，诗中无一“思”字，只平平叙来，却处处含着“思”情；其次，写自己思家，却从对面着笔，与王维《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、杜甫《月夜》“今夜鄜州月，闺中只独看”，有异曲同工之妙。宋人范晞文在《对床夜语》里说：“白乐天‘想得家中夜深坐，还应说着远行人’，语颇直，不如王建‘家中见月望我归，正是道上思家时’，有曲折之意。”这议论并不确切。二者各有独到之处，不必抑此扬彼。? 结束语
这首诗在表现思妇与游子相思，抒发人间别离之感的同时，深沉流露的是对美好人生的憧憬，是对这种人生理想不能实现的叹喟，是一种可望而不可及的忧愁。
让我们再次朗诵全诗，感受这种缠绵的深情。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。