人教版语文必修一《记念刘和珍君》教学课件 （34张）

(共34张PPT)
记念刘和珍君
背景介绍（一)
1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。
背景二
18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会。会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三 一八”惨案。惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。
背景三
当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。” 后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》
鲁迅（１８８１-１９３６）
中 国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人字豫 才，浙江绍兴人。
　　1９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕
●散文集：《朝花夕拾》
●散文诗集：《野草》
●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录
始终微笑着的和蔼的刘和珍君
刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。
刘和珍烈士遗像
解题
“记念”，在这里与纪念同义。由此可知本文是一篇记人叙事类的文章。
“刘和珍君”，“君”是对人的尊称，刘和珍君是本文叙述的主要人物
作者对刘的尊敬。
洗涤（ ） 噩（ ）耗 菲（ ）薄 攒射（ ） 尸骸（ ） 喋血（ ） 杀戮（ ） 不惮（ ） 浸渍（ ）
赁屋（ ） 喋血（ ） 桀骜 （ ）
长歌当哭（ ） 殒身不恤( ) （ ）
注意下列加点的字的读音
释词：
⑴寥落：稀少。
⑵深味：深深地体会。
⑶广有羽翼：到处有帮凶。
⑷长歌当哭：用文章来代替哭泣。
⑸微薄：依稀、淡薄。
⑹桀骜：形容性情倔强。
用一句话分别概括七个部分的内容
①写作缘由，纪念死者
②唤醒庸人，牢记血债 。
③回忆认识过程。
④刘和珍遇害 。
⑤叙述遇难经过。
⑥总结经验教训。
⑦惨案的意义 。
整体思路
第一部分（一、二节）:
本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。
第二部分（三、四、五节 ）:
记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。
第三部分（第六、七小节 ）:
在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。
快速浏览全文，文章写了哪些人物？
一、革命青年：
（刘和珍，杨德群，程君，张静淑，苟活到现在的“我”，猛士）
二、反动派：
段祺瑞执政府，有恶意的闲人，学者文人
三、麻木的民众：
庸人，无恶意的闲人。
速读课文，理清思路
1、作者为什么从追悼会写起而不是以时间为序从惨案写起？
2、课文一、二部分两次写“我也早觉得有写一点东西的必要了” 如何理解这句话？作者为什么一再强调？
现代文阅读方法指导
⒈整体把握文意（重点是理清文章的整体思路和局部思路）。
⑴理清脉络。
⑵把握主旨。 　　
⒉回答问题时尽量在文中找到关键语句。
思考：本文题为《记念刘和珍君》，记念了刘和珍的哪些事迹？
一、 “毅然预定”全年的《莽原》周刊
-------向往革命、渴求真理、追求进步
二、不屈势力，反抗反动校长；虑及母校前途。
-----嫉恶如仇，勇于反抗 ，有责任感和使命感。
三、 “欣然前往”执政府前请愿而遭残害-
----热心政治运动、勇赴国难、不惧牺牲
刘和珍：是一个温和善良，渴求真理与进步，爱憎分明，用于反抗恶势力，具有爱国热忱的进步青年学生
文章在三，四部分反复提到刘和珍始终“微笑”“和蔼”，有何作用
与反对派的残忍形成对比
揭示反对派所谓的“暴徒”谎言
如何看待刘和珍的死 阅读第六部分
“谈资”，“流言的种子”
“血痕浸渍了亲族，师友，爱人的心”
死得有价值。
关键句子理解
人类的血战前行的历史……更何况是徒手。
用煤的形成作比，指出人类社会的历史是“血战前行”的历史，只有不畏惧流血牺牲，历史才能前进，而且是无数人流了大量的血，历史才能前进一小步，“正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块”。不过“请愿是不在其中的，更何况是徒手的”，意即徒手请愿者流了大量的血，却只换得个“街市依旧太平”的结局，于历史进步无补益。
“三、一八”惨案的教训
徒手请愿收效甚微
采取革命斗争的方式
刘和珍牺牲的意义
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
句子主干：事实为明证
鲁迅从爱国青年身上看到了中国妇女的觉悟，并郑重的指出，这就是“这一次死伤者对于将来的意义”——从她们身上可以看到：我们的民族并没有因为“数千年”的黑暗统治而消沉下去；有这样的女子，这样的青年，我们的民族就一定有美好的未来。高度评价了她们优秀的品质和崇高的精神，肯定了死者对将来的意义
“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”
“依稀”“微茫”“更”这个并列复句，十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对于将来的意义。尽管，在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，他们也将从烈士的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进！
文章那部分描述刘和珍中弹的经过？细读第五部分
1、作者为何要详细的描写她们中弹的过程呢？
（1）表现反动派的残忍
（2）表现三位女子的勇敢和互助精神
2、这部分那句话最能体现作者对她们的评价？
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵
3、如何理解这句中“伟大”一词？
（1）“赞颂说”—赞颂刘和珍等人的沉勇友爱、临危不惧
（2）“反语说”—讽刺执政府对爱国青年的攒射，与下文的反语一致。
在三一八惨案中，反动派犯下了怎样的罪行？
充当日本的走狗，出卖国家民族的利益
残酷虐杀爱国学生，
散布流言污蔑爱国志士
借口：段祺瑞下令说他们是暴徒，所谓的学者文人则散布流言，说他们是收人利用的
--------驳斥：第三部分，我与刘和珍的交往，突出刘和珍“常常微笑着，态度很温和”（突出反动派的残暴，批驳“暴徒”的指责）
第五部分，“欣然前往”戳破“受人利用”的无耻谎言。
作者对这类人持什么态度？
第四部分：我向来不惮以最坏的恶意，来推测中国人的------凶残到这地步
“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”这说明作者的怀疑不来自他对敌人的轻信。
惨象，已使我目不忍视;------就在沉默中灭亡。
第五部分：“中国军人的屠戮妇婴-----抹杀了”
“控诉
面对如此残暴的统治者中国民众该如何做？
“真的猛士敢于面对------鲜血”
不能被反动派的武力屠杀吓倒，而要勇敢地起来革命斗争。
关键句子理解
真的猛士敢于面对------这是怎样的哀痛者和幸福者？
“真的猛士”指真正勇猛的革命战士，“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的这种黑暗的现实。
这两句话的意思：真正的革命战士，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实，以勇往直前，奋斗献身为最大的幸福。
在反动派罪恶的枪口与流言前保持沉默的是哪些人？
麻木的民众：将烈士的牺牲当做饭后的谈资，谈完，就忘记了
善意地讽刺，努力地唤醒
从文章的标题看，作者写作本文仅仅只是纪念刘和珍等烈士吗？
控诉反动派
唤醒麻木的民众
为何鲁迅又说“可是我实在无话可说”
反动军阀政府残杀四十多个爱国青年的暴行，“使我艰于呼吸视听”，不能有言语
“几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀”，使我难以痛定，不能“长歌痛哭”。
揭露反动军阀和走狗文人的罪行，又表现了作家的愤怒和悲痛
鲁迅是带着怎样的感情来写这篇文章的？文章怎么体现出来的？
通过一些看似矛盾的话。
第四部分：“我还有什么话可说呢？”
------这部分描述了惨案过后沉默无声的社会现实，作者发出这样的感慨，表达了作者的愤懑之情。
第五部分：“但是，我还有要说的话”
-------紧接着上面“我还有什么话可说呢”，作者还是忍不住说话了，接下来是揭露事实真相。由不说到说，是欲扬先抑的写法，这话表达了作者揭露黑暗，记录历史的勇气和责任感
第七部分“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”
------文章结尾，哀痛至极
悲愤
教师总结
纵观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，也就是哀痛的，悲愤的，激昂的，仇恨的，失望的复杂感情，但表达时处于要说又说不出话来之间。说不出话来，也许因为太痛苦，太愤怒，有太多的话不知从何说起，说出来的话只能表达这种心情的千分之一，万分之一；但最终还是要说的，责任感，正义感和复仇意识充塞与作者心胸，情不自禁要张口说出，所以“不说”是假，“说”才是真。
课后作业
本课《能力培养与测试》发展成长篇