13 少年中国说（节选）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
13 少年中国说(节选)
——梁启超
课文解读
自由读第1自然段，想一想：
①第一句话在文中有什么作用？
②少年中国有什么特点？
③“少年中国”和“中国少年”又是怎样的关系？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
总
分
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故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
层层
深入
第二句话在表达上有哪些特点？
排比
朗读指导
要读出磅礴的气势
少年 中国
完成下列表格。说一说，从表格中你能看出什么？
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。
朗读第2自然段，课文用了哪些事物来赞美少年中国？
课文解读
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
ang
小组讨论
这些事物的共同点是什么？
他们都是静止的吗？它们代表了什么？
请你发言！
2
3
4
5
1
请你发言！
这些事物都是动态的，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比作少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途。
朗读第3自然段，这一段承载了
怎样的思想感情？
课文解读
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
既赞颂了少年中国，又讴歌了中国少年，表明了两者前途和命运紧密相连。
作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代应该靠谁来实现？
中国少年
深入探究
作为当代的中国少年你会怎么做？谈谈你的做法。
思考
这盛世，如你所愿！
作业
“我为祖国做贡 献”写一段话。