部编版六上语文第三单元单元质量检测 （含答案）

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六年级上册语文第三单元质量检测
考生注意：满分100分，时间90分钟
第一部分：基础知识（共28分）
1.读拼音，写词语。（8分）
（1）明明的竹节人身穿盔甲，顶着用xiànɡ pí（ ） diāo chénɡ（ ）的脑袋，显得wēi fēnɡ lǐn lǐn（ ）惹得同学哈哈大笑，明明jǔ sànɡ（ ）地 pā（ ）在课桌上，一动不动。
（2）冲锋火星上十分 ɡān zào（ ），很难有生命，yǎnɡ qì（ ）含量极少，cí chǎnɡ（ ）非常弱，很难有生命。
2.选择题（每小题2分，共12分）
（1）下列词语中,读音和书写全部正确的一项是( )
A.风靡(mí) 金銮殿(luán) 咋咋呼呼(zuō) 虎视耽耽
B.卡住(qiǎ) 偃月刀(yǎn) 一哄而散(hōng) 别出新裁
C.适当 (dǎng) 纸盔甲(kuī) 惟妙惟肖(xiāo) 大步流星
D.矗立(chù) 悻悻然(xìnɡ) 鸣钟击磬(qìnɡ) 得意扬扬
（2）下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.他技高一筹，在比赛中轻松获得了冠军。
B.他的形象暴露无遗，让大家摸不着头脑。
C.老师讲课时，发现她在下面念念有词。
D.他带着几位农人，大步流星地走向竹林最深处。
（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.上课了，意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
B.紫禁城城墙十米多高，有四座城门:南边午门、北边神武门、东西两边分别是东华门、西华门。
C.进了太和门，就来到紫禁城的中心一一三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
D.为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫《海盗号》的探测器。
（4）下面有关“有目的地阅读”的说法,不正确的一项是（ ）
A.阅读一篇文章时,有的段落与要了解的问题关联不大,浏览一下就可以了。
B.读课文《草原》,体会“蒙汉情深”,第1自然段不需要逐字逐句地读。
C.阅读时获取的信息有时候是不准确的,需要再查阅相关资料加以判断。
D.《故宫博物院》的四则材料分别介绍了故宫的主体建筑、太和门的故事、故宫博物院官网的部分内容和故宫博物院的平面示意图。如果要规划故宫一日游路线,所有材料都需要详细阅读。
（5）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.此次家长会上，学校领导认真总结并听取了家长会成员的建议。
B.通过这次社区活动，使同学们更加认识到参加社会实践的重要意义。
C.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
D.参与研学旅行活动，使校内学习与校外实践有机结合，提升了学生的综合素质。
（6）下列说法不正确的一项是（ ）
A.《竹节人》回忆了老师为了自己玩竹节人而没收“我们”的竹节人的事情。
B.《宇宙生命之谜》介绍了科学家对“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题的探究。
C.《故宫博物院》是一组非连续性文本，有说明性文字，也有平面示意图。
D. 阅读时，要根据阅读目的，重点阅读相关的内容。
3.将四字词语补充完整，并按要求完成练习(8分)
①沧海一（ ） ②（ ）气冲冲 ③（ ）露无遗 ④剑拔( )张
⑤（ ）台楼阁 ⑥（ ）然有序 ⑦烟雾（ ）绕 ⑧（ ）然不同
(1)再写两个与词语⑤结构相同的四字词语： 、
(2)人们 地走进了电影院，没有任何拥挤，插队的现象。(选词填空填序号)
(3)他们虽然出生于相似的家庭环境，但是性格却 。(选词填空填序号)
第二部分：积累运用（共22分）
4.按课文内容填空。（9分）
（1）《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的 ，再记叙了孩子们 的情形,表现了孩子们对竹节人的 ，以及传统玩具给孩子们带来的 。
（2）读文章时，与阅读目的关联性不强的内容不需要 ，这样可以提高阅读速度。
（3）《春日》这首诗的作者是宋代诗人 ,读诗的后两句“ ， ”,我脑海中浮现出了 的画面。
5.按要求写句子。（10分）
（1）人类至今尚未找到另外一个存在生命的星球。(改反问句)
有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。(改为双重否定句)
费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。(缩句)
大家都注意学校卫生，同学们的健康和疾病就有了保障。(修改病句)
已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存。氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。（用关联词合成一句话）
用分条陈述的方法说明理由、表达观点。(3分)
向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。
第三部分：阅读理解（共25分）
7.课内阅读（8分）
竹节人(节选)
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
（1）选文主要写的是 。（2分）
（2）选文中两处画横线的句子从 、 等角度表现了
。（3分）
（3）用“ ”画出具体描写“意兴依然不减”的句子。(1分)
（4）“一哄作鸟兽散”是怎样的画面？请把这个画面写具体。(2分)
8.课外阅读(12分）
无人物流正在进行
无人物流,意思是物品在物流运输中全程无人运送,下面我们来详细了解一下。
无人仓库
无人仓库是包裹启程的地方。在上海市一家仓库中只有几名工作人员,却有上百台直径1米、高0.5米的AGV(自动导引运输车)机器人。它们可以载着800千克重的货物自如行走，可以轻松扛起200个电脑显示器。在这里,拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮着货物跑过来再进行拣选,实现了货到人前的拣选模式。
在这个高度自动化的无人仓库里，单件商品平均拣货时间为10秒,拣选准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以替代10个工人,可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。目前,上海、济南等城市已经启用了这种无人仓库。
无人驾驶重型卡车
从仓库到分拨中心有很长的距离，长距离运输货物,司机容易因疲劳驾驶而发生事故。研发无人驾驶重型卡车，可以把司机从疲劳驾驶中解放出来。无人驾驶重型卡车有多个感应设备,正面装有两个激光雷达,车顶装有5个摄像头,车底装有一个雷达，可以应对复杂路况。
为了行驶安全,目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置,在自动驾驶过程中,只要驾驶员拨动方向盘或踩下刹车,自动化系统就会停止操作,将控制权交给驾驶员。
无人快递车
包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年4月16日，自动送货机器人“卧龙一号”在南京市亮相，这是我国第一辆可以与电梯联动的无人配送车。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。“卧龙一号”的头顶有一个激光雷达,激光雷达与定位系统、导航装置等多个传感器协同工作,为“卧龙一号”开启了智能送货之路。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车。这种快递车将拥有更多技能,除了会乘电梯,还可以爬楼梯,以便为一些住宅里没有电梯的客户提供送货上门服务。
（1）带着“无人物流中包裹是怎么运输的”这一阅读目的,完成练习。（6分）
①如果要了解“无人物流中包裹是如何从仓库到达分拨中心的”这个问题,应该重点阅读 这部分。（1分）
②为完成“无人物流中包裹如何送货上门”这个问题可以先 全文,找到 这部分内容,再仔细读。（2分）
③检验阅读成果:请你将无人物流中包裹的运输路线补写完整。(3分)
（ ）→（ ）→分拨中心→（ ）→客户
（2）根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“X”。(3分)
①“卧龙一号”能自己乘电梯、叫门、爬楼梯。 （ ）
②目前,无人物流已经做到全程不需要人员参与。（ ）
③画线句采用列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强。（ ）
无人物流有哪些好处 请根据短文内容分条概括,至少三条。(3分)
第四部分：妙笔生花（共30分）
题目: 让生活更美好
要求:①将题目补充完整;②内容要具体,叙述要有条理,详略要得当，能表达自己的真情实感;③不少于450字。
参考答案
第一部分
1 橡皮，雕成，威风凛凛，沮丧，趴，干燥，氧气，磁场
2 选择题 1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A
3 ①沧海一（粟） ②（怒）气冲冲 ③（暴）露无遗 ④剑拔(弩)张
⑤（亭）台楼阁 ⑥（井）然有序 ⑦烟雾（缭）绕 ⑧（迥）然不同
井井有条、斤斤计较
⑥ （3）⑧
第二部分
4.（1）制作过程，斗竹节人，喜爱，乐趣
（2）逐字逐句地读
（3）朱熹，等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天里百花盛开，争奇斗艳。
5.（1）难道人类至今找到另外一颗存在生命的星球了吗？
（2）有一段时间，我们没有一个人不迷上竹节人的。
（3）竹节人被抓去。（4）删去“和疾病”
6.言之有理即可。
第三部分
7.（1）“我们”下课时、上课时玩竹节人的情景
（2）动作 神态 “我们”玩竹节人时的人迷
（3）上课了，意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来
（4）示例:竹节人挥舞着手中的“兵器”,搏斗起来。左边的“金钩大王”挥动双钩，来势汹汹，右边的“齐天大圣”手持金箍棒,不断进攻。双方兵器交接,围观者也是大声呐喊助威。
8.（1）①无人驾驶重型卡车②通读 无人快递车③无人仓库、无人驾驶重型卡车、无人快递车
（2）①×②√③×
（3）无人物流可以节省大量人力；无人物流拣货时间短、准确率高；无人物流可以避免司机因疲劳驾驶发生事故。
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