第11课 岳阳楼记 课件(共34张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册

(共34张PPT)
11 岳阳楼记
北宋 范仲淹
导入新课
在我们初中语文所选的古代文学作品中，有一类很有特色：
司马迁受宫刑，《史记》传世；柳宗元被贬，《小石潭记》、《捕蛇者说》流传；韩愈左迁，《马说》抒怀警世；苏轼屡受贬谪，《记承天寺夜游》、《水调歌头.明月几时有》尽显他明月般的襟怀......
公元1046年，滕子京谪守巴陵郡，政通人和，重修岳阳楼，请他被贬谪到邓州做太守的好友范仲淹为此事作文。并未到过岳阳楼的范仲淹仅凭滕子京送的一幅《巴陵晚秋图》，就写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
让我们以诗书为伴，引古代先贤为友，走进他们的世界，学习他们历挫折而身不屈，经苦难而心有光的精神与胸怀。
相关知识
中国四大名楼
湖南岳阳楼
湖北黄鹤楼
山西鹳雀楼
江西滕王阁
你知道与之相关的诗句吗？
走近作者
【范仲淹】（989—1052年）：字希文，死后谥号“文正”，苏州吴县人。北宋政治家、文学家、军事家。世称范文正公。
他出身贫寒，幼年丧父，26岁登进士。为官以后，始终严于律己，以人民疾苦为念。并以所得俸禄在家乡置“义田”千亩，救济族中贫寒，死后无余财“身无以为殓，子无以为丧”。因为敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚招讨副使，屡立战功，使西夏不敢进犯。当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。
他以矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章
和诗词脱俗超凡，是其心志情感的形象外化，有《范文正公文集》传世。
写作背景
滕子京与范仲淹为同榜进士，两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸数场。”可见他的情绪极为低落。
范仲淹的玄孙所著《过庭录》称："滕子京负大才，为众所嫉，自庆帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求岳阳楼记......"
范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝好友要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友,同时也勉励自己。
文体知识
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。
我们学过哪些“记”？
检查预习
谪守　　　 怒号　　 　 隐曜 　　樯倾楫摧
岸芷 　　　汀兰 　　　 皓月 　　 薄暮冥冥
偕忘 　　　波澜 　　　嗟夫 　　 忧谗畏讥
zhé
háo
yào
qiáng
jí
zhǐ
tīng
hào
míng
xié
lán
jiē
chán
一、读准下列字词：
二、齐读课文，注意节奏和断句。
重点点津
注意正确情感、读音、节奏和断句。
三字句：　衔/远山，吞/长江
四字句：　不以/物喜，不以/已悲
其他句：　居/庙堂/之高/则/忧其民
　　先/天下之忧/而忧
此/则/岳阳楼之大观也
疏通文意
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政
通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻
唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
谪（zhé)古时指官吏降职或远调。
谪守：因罪贬谪流放，出任外官。
到
政事顺利，百姓和乐。
同“俱”，全，皆
扩大
规模
同“嘱”，嘱托
来
第二年
形容词作名词，荒废了的事业
兴办
疏通文意
第一段译文：
庆历四年的春天,滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤明的人和当今名人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长
江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此
则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，
南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无
异乎？
胜景，美景。胜，美好。
(shāng)水势浩大的样子
日光
壮丽景象
（既然）如此，那么……
详尽
被降职到外地的官员
文人
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。
连接
吞吐
宽阔
边际
乃，就是
通向
至，到达
聚会
疏通文意
第二段译文：
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，景象变化万千，这就是岳阳楼壮丽的景象，前人的记述已经很详尽了。（既然）如此，那么（这里）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
若夫 淫雨　霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥
冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，
满目萧然，感极而悲者矣。
连绵不断的雨
用在一段话开头，以引起下文
雨雪纷纷而下的样子
接连几个月
冲向天空
隐藏
光芒
隐没
形体
桅杆
倒下
船桨
折断
迫近，靠近
昏暗
这
离开国都，怀念家乡
担心被（人家）说坏话，惧怕被（人家）批评指责
萧条冷落的样子
达到极点
疏通文意
第三段译文:
（有时）连绵不断的雨纷纷洒落,接连几个月天气不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光芒,山岳隐没了形体（在阴云中）;商人旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎长声吼叫，猿猴悲啼。(这时）登上这座楼啊，就会产生（被贬）离开国都、怀念家乡，担心被（人家）说坏话，惧怕被（人家）批评指责（的情感），（就会觉得）满眼萧条冷落，感慨到极点而悲伤了啊。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙
鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一
空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐
何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，
其喜洋洋者矣。
日光
（借代）美丽的鱼
有时候
停息
全
消散
静静的月影像沉入水中的玉璧
荣耀
（xié，一起)
持，执
用在一段话开头，以引起下文
和煦
明媚
起，动
一片
形容草
木茂盛
应答，唱和
尽头
这
对着，迎着
形容非常得意或欢乐的样子
疏通文意
第四段译文：
（到了）春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去；岸上与小洲上的芷草兰花，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖面上）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在互相唱和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是非常欢乐啊 。
嗟夫，予尝　求　古仁人之心，或异二者之为，何哉，
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！
微斯人，吾谁与归？
曾经
探求
古代品德高尚的人
或许，也许
表现，
作为
不因为外物和自己处境的变化而喜悲
朝廷
偏远地区
这样
在朝廷
做官
在边远
地区做官
（既然）如此......那么
他们大概一定会说“在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐”吧。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
疏通文意
第五段译文：
唉，我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于他们）不因为物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官，就为君主担忧。这样他们在朝廷做官也忧虑，被贬到边远地区做地方官也忧虑。（既然）如此，那么（他们）什么时候才快乐呢？他们（大概）一定会说“在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？
知识归纳
1.通假字：
“具”同“俱”，全、皆
“属”同“嘱”，嘱托
知识归纳
2.词类活用
百废具兴
动词作名词，荒废了的事业
唐贤今人
形容词作名词，贤明的人
先天下…，后天下…
名词作状语，在…之前，在…之后
知识积累
3.成语积累
政通人和:政事顺利,百姓和乐。形容国家稳定,人民安乐。
百废具兴：很多荒废了的事都兴办起来，形容建设　　　　　 事业的恢复。
浩浩荡荡：原形容人多,水势广大的样子。后形容事物的　　　　　 广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
气象万千：形容景象或事物多种多样，非常壮观。
一碧万顷：形容青绿无际。
心旷神怡：胸怀开阔，精神愉快。
整体把握
1.文章采用了哪几种表达方式？每种表达方式写了哪些内容？
记叙、描写、抒情、议论。
记叙：交代作记的缘由。
描写：洞庭湖壮丽美景：洞庭风雨图（3段），洞庭春晴图（4段）。
抒情：抒发迁客骚人的两种览物之情：
阴风苦雨则悲，
风和日丽则喜。
议论：古仁人的旷达胸襟和远大的政治抱负（5段）。
整体把握
2.前文的写景、抒情和后文的议论之间有何关联？
为了将迁客骚人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景、抒情自然转入议论，突出全文的主旨。 写景、抒情是为后文的议论做铺垫。
合作探究
1.第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
在“政通人和，百废具兴”的社会背景之下“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客骚人”不同。
合作探究
2. 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 侧重点有何不同？
（1）“衔远山，吞长江”。
（2）“浩浩汤汤，横无际涯”。
（3）“朝晖夕阴，气象万千”。
气势磅礴
水波壮阔
阴晴变化
合作探究
3. 第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
运用了拟人和对偶的修辞手法，“衔”“吞”二字将洞庭湖人格化，生动形象地写出了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，描绘出了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
合作探究
4. 读3、4两段，思考：
（1）这两段的结构有什么特点？
都是先写景，后抒情形成排比段的并列结构。
（2）这两段是从哪些方面来描写景物的？（声、色、形、 味、动态、静态）试举例说明。
有声有色－－渔歌互答、郁郁青青、跃金
有形有味－－岸芷汀兰
有动有静－－浮光跃金、静影沉璧
骈散结合的句式和对偶句的运用
（3）这两段的句式有什么特点？
合作探究
5.“微斯人”的“斯人”指什么人？ “微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？
指古仁人，也暗指滕子京。表达了作者对“不以物喜，不以己悲”的这类古仁人的向往与敬慕之情。也表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
归纳中心
　　本文通过描写岳阳楼、 洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。
拓展延伸
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话有何现实意义？
这句话的意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。这就是要超越个人的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。表现作者旷达的胸襟和伟大的政治抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
合作探究
正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变。
作者极力称颂古仁人之心的目的是什么？
1.哪些语句记载滕子京的政绩？
2.“属予作文以记之。”中“之”指代什么？
3.哪些句子写岳阳楼大观？
4.为什么略写岳阳楼之大观？
5.第二段哪两句话引起下文情景交融？
政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。　　
（洞庭湖全景）衔远山，吞长江，浩浩湯湯，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
前人之述备矣。　
览物之情，得无异乎
练习巩固
6.描写洞庭湖阴天景色。
7. 描写洞庭湖晴天景色。　
8.迁客骚人悲的感情
9.迁客骚人喜的感情
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答　
心旷神怡，宠辱偕忘。
练习巩固
去国怀乡，忧谗畏讥。
10.“或异二者之为”中“二者之为”指什么？
11.“古仁人之心”的内涵？
12.“进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？
13.作者的阔大胸襟，政治抱负？
去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
练习巩固