九上12 醉翁亭记 课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
醉 翁 亭 记
范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。
实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。
新课导入
欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷做官后，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官后，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，宋仁宗庆历五年(1045)，欧阳修也被贬为滁州太守，滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间，本文为次年所作。
背景介绍
中国四大名亭
北京陶然亭
长沙爱晚亭
杭州湖心亭
滁州醉翁亭
中国三大名楼
湖南岳阳楼
江西滕王阁
湖
北
黄
鹤
楼
初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号“六一居士”。客有问曰：六一何谓也 “居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何 ”居士日：“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎 ”
——《欧阳文忠公文集 六一居士传》
六一居士
欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
画荻教子
作者介绍
醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。
知识链接
1.山 行 六 七 里
2.山 之 僧 智 仙 也
3.醉 翁 之 意 不 在 酒
4.若 夫（fú） 日 出 而 林 霏 开
5.而 年 又 最 高
6.人 知 从 太 守 游 而 乐
7.而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也
8.太 守 与 客 来 饮 于 此
试着给一下句子划分节奏
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小贴士：
1.主谓之间；
2.动宾之间；
3.介宾短语；
4.关联词后要停顿；
5.句修饰语和中心语要停顿；
6.发语词后要停顿
初读课文，读准字音
环滁
林壑
琅琊
潺潺
酿泉
辄
岩穴暝
朝暮
伛偻
酒洌
野蔌
射者中
弈者胜
觥筹交错
阴翳
chú
hè
yá
chán
niàng
zhé
míng
zhāo
yǔlǚ
liè
sù
zhòng
yì
gōng
yì
读课文，感受文章舒缓自如的特点，怎样才能读出本文舒缓自如的韵味，试举例。
读出韵味
翻译课文
1.小组合作，查阅注释或资料，翻译课文；
2.翻译课文，尝试运用“直译”和“意译”的方法。
3.以段为单位，逐段翻译，整理。
1
段解：介绍醉翁亭之所在，引出人和事。
2
段解：写山间早晚和四季的景色。
3
段解：写“滁人”的游乐和太守的宴宾之乐。
4
段解：写宴会散，众人归的情景。
知识归纳
任务清单
1.总结本文“也”“者”“而”“之” 四个文言虚词的用法；
2.复习这四个文言虚词的用法。
本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。
1.环滁/皆山也
2.望之/蔚然而深秀者，琅琊也。
3.作亭者谁？山之僧/智仙也。
4.名之者谁？太守/自谓也。
5.醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。
6.山水之乐，得之心/而寓之酒也。
虚词“也”字的大量运用，能起到减慢节奏，舒缓语气，营造叙事抒情风格，有一种任性自得、舒卷自如的趣味。
表判断
表判断
表解释
表解释
表肯定语气
表感叹
一、语法作用；二、表情达意的作用。
本文共用25个“而”，表示因果、并列、承接、递进、修饰、转折等关系。说说下列语句中“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重。
1.饮少辄醉，而年又最高
2.云归而岩穴暝。
3.朝而往，暮而归
4.溪深而鱼肥
5.而不知人之乐。
6.四时之景不同，而乐亦无穷也。
表递进，而且；重读
表承接，不译；轻读
表修饰关系，不译；轻读
表示并列，可不译 ；轻读
表转折，却；重读
小贴士：凡表示转折或递进意味的，都要重读。凡连接词语
而有调整节奏作用的，则可轻读。
表因果，所以，轻读
本文运用了16个“者”，试分析它的用法
1.至于负者歌于途
2.杂然而前陈者
3.望之蔚然而深秀者
4.而泻出于两峰之间者
5.有亭翼然临于泉上者
6.晦明变化者
7.水落而石出者
助词，......的人
助词，.....的菜肴
助词，定语后置的标志
助词，定语后置的标志
助词，....的天气（情况）
助词，不译
和后文“也”，连用，表判断
本文运用了14个“之”，试分析它的用法
1.名之者谁
2.得之心而寓之酒也
3.山间之四时也
4.而不知太守之乐其乐也
代词，指醉翁亭
代词，指“山水之乐”。
结构助词，的
助词，用在主谓之间，
取消句子独立性
文本探究
3、读第二段，这段文字写了什么？
描写了醉翁亭周边早晚和四季的景色。
文本探究
4、第三段写了什么？
这是一幅与民同乐的风俗画。一共描写了四个场面：
滁人游、太守宴、
众宾欢、太守醉
文本探究
5、第四段写了哪几种乐？众人之“乐”和“太守之乐”有什么不同？怎样的“乐”才是作者所向往的？
禽鸟乐
众宾乐
太守乐
因山林而乐，它们的乐是一种自然的存在；
既有山林之乐，也有从太守游而乐
与民同乐而乐，既包含禽鸟乐，又包含众宾之乐
太守之乐，境界最高
文本探究
1、作者的行文思路是怎样的？
路线
景色
经过
滁州
琅琊
泉水
亭子
朝暮
四季
滁人游
太守宴
众宾欢
太守醉
与民同乐
全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。
主题探究1
如何理解文中的“乐”？
主题探究2
第四段有两个重要的字眼“醉”和“乐”，作者是如何将“醉”和“乐”统一起来的？
全篇表面写“醉”，实际上是写“乐”。因为“醉”与“乐”其实是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”，甚至可以说就是在写“乐”。
主题探究2
本文通过对琅琊山的秀丽环境、自然风光的描写以及对游人之乐的叙述，勾勒了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者对自然风光的喜爱之情，表现了作者与民同乐的政治理想。
艺术特色
意境优美
山水相映之美
朝暮变化之美
四季变幻之美
动静对比之美
艺术特色
结构精巧
作者采用链珠式的结构，将多种景物、多个场景用一个中心“乐”串联起来，文章时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而人情喧于纸上，看似散，其实一点儿也不乱。
艺术特色
语言出色
《醉翁亭记》的语言极有特色，格调清丽，遣词凝练， 音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。比如对春夏秋冬四季景物的描写，可谓是字字珠玑。
拓展提高
比较阅读：联系范仲淹的《岳阳楼记》，说说这两个人的思想观点有什么相同之处？
比较阅读
《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？
相同的是：他们都有积极向上的思想境界。 《岳阳楼记》中的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想。《醉翁亭记》中欧阳修抒发了与山水同乐的思想感情。
不同的是：《岳阳楼记》的作者“不以己悲”，以此规劝友人并勉励自己，表现了崇高的精神境界。而《醉翁亭记》的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。