与朱元思书优质课件

课件67张PPT。山中杂诗　　 吴均 山际见来烟,　　 竹中窥落日。　　 鸟向檐上飞，　　 云从窗里出。 与 朱 元 思 书南朝（梁） 吴 均富春江山水风光风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。作者简介及时代背景 吴均，字叔庠（xiáng)，南朝梁代文学家。他的诗文长于描写山水景物，风格峻拔清秀，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。他生活在南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱，许多仕途失意之人，便遁迹山林，避世隐居，吴均一生仕途也不如意，想辞官引退，寄情山水。因此，本文不单单是写景，而是寓情于景，在写景的字里行间，抒发作者对大自然的向往、对政治失意的厌倦和想避世隐居、企图寄情山水的思想感情。学习目标1、朗读课文，读准字音和节奏。2、明确字词含义，疏通文意。3、理解内容，把握作者抒发的情感。学习目标1、朗读课文，读准字音和节奏。（提示：听示范朗读，听准字音和节奏，了解文章的大体内容。）一缥碧 急湍 互相轩邈
泠 嘤 鸢飞戾天
经纶 窥谷 横柯 piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìlúnkuīkē学习目标2、明确字词含义，疏通文意。（提示：借助课下注释和屏幕提示，靠近两人一组疏通文意，不会的地方提出来，共同商议解决。） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点。顺、随。（我的小船）向东、向西。从……到。译文（第1段） 没有风，烟雾都消散干净，天和山一样的颜色。（我）乘船随着江流飘荡，任意向东向西。从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，天下独一无二。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼
细石，直视无碍。急湍甚箭，猛
浪若奔。
青绿色。甚于箭。于，比。像。飞奔的马。动词作名词。译文（第2段）水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那汹涌的波浪像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
凭借。争着。向上。向高处和远处伸展。穷尽。断，断绝。至。平息。筹划。通“返”，返回。在上面。译文（第3段）两岸的高山上，都生长着看了使人感到有寒意的树。山峦各仗着自己的地势争着向上，争着向高处向远处伸展。争着看谁爬得更高，笔直的指向天空，形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。那些像鸢一样飞到天上的人，看到这些雄奇的山峰，也平息了热衷功名的心；治理国家政务的人，看到这些优美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像傍晚那样昏暗，稀疏的枝条互相掩映着，有时能看见太阳。
注意：1、通假字 ： 转→啭 ，鸟叫声 反→返 ， 回 、 回去 2、词类活用 ： 任意东西 名词→动词 ，向东向西 ..猛浪若奔 动词→名词，奔跑的马互相轩邈 形容词→动词 ，向高处向远处伸展...学习目标3、理解内容，把握作者抒发的情感。（提示：自己默读一遍课文后，自主完成学案上的填空题。）自主完成1、首段用“———，————”八个字概括了富春江的山水之美。第二段承“——”二字，第三段承“——”二字展开具体生动的描绘。因而，在结构上，文章采用的是———结构。
2、文中第二段中，正面描写水清的句子是“————，————。”侧面描写水清的句子是“———，———。”写水流湍急的比喻句是“————，————。”本段体现了水的“异”。
3、第三段中，从视觉描写“奇山”的句子是“ ——，——，——_，————，————，————。”从听觉描写“奇山”的句子是“————，————；————，————。——————，—————。”本段体现了山的“奇”。
4、文中表明作者观点的议论性句子是“————，—————; ————，————。”
奇山异水 天下独绝异水奇山总-分水皆缥碧， 千丈见底。游鱼细石 直视无碍急湍甚箭 猛浪若奔夹岸高山 皆生寒树负势竞上互相轩邈 争高直指 千百成峰泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者 望峰息心经纶世务者 窥谷忘反合作探究文章通过对富春江山水的描写，抒发了作者怎样的思想情感？（提示：结合作者简介讨论一下）抒发作者对大自然的向往、对政治失意的厌倦和想避世隐居、企图寄情山水排解内心苦闷的思想感情。（对世俗官场生活的否定和对追求利禄之徒的蔑视之情。有幻想逃避现实，想过隐居生活的消极处世思想。）
小结本文作者围绕“奇山异水”展现了富春江山川之美，抒发了自己热爱美好大自然、想避世退隐的思想感情。达标检测1、给下列字注音：
湍（ ） 窥（ ） 泠（ ）转（ ）
2、解释下列加点字的含义：
猛浪若奔（ ） 互相轩邈（ ）
3、翻译下面的句子：
（1） 急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）橫柯上蔽，在昼犹昏。
4、对本文所表达的思想感情分析有误的一项是（ ）
A、表现了作者热爱祖国山河的情感。
B、流露了作者否定仕宦生活的心情。
C、作者幻想逃避现实，寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D、作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水放松身心。tuānkuīlíngzhuàn..奔跑的马向远处伸展湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的马。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像傍晚那样昏暗。D作业：必做：背诵并默写全文。选做：A、积累与“山”“水”有关的诗句。B、写一段100字左右的写景片段。与朱元思书吴均概括大意文章的总起，概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点：奇山异水 。
这部分以静态和动态两方面描写“异水”：水色，水清，水深，水急，水猛都突出了“异”的特点。
这部分以视觉和听觉两方面详写“奇山”：高山，树寒，声韵；自明本志：抒发对世俗官场和追求利禄之徒扬弃之情，含蓄流露爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。总-分学习目标1、朗读背诵赏析课文。2、品读文章优美的语句。3、理解内容，把握作者抒发的情感。赏析第一段： 从内容、情感、结构作用方面品析第一段。
内容：总写富春江奇特秀丽的景色。
“奇山异水，天下独绝。”总体特点
情感：流露出作者陶醉于美好大自然的闲适
随意心情。
结构作用：全文的总起，自然引出对下文的
奇山、异水的描写。风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。图文并茂 一自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。赏析第二段： 本段是怎样展现水的奇异的？并对本段语言加以品评。
1.水的秀美：清澈透明，生机盎然。
2.水的壮美：水流湍急。
使用夸张、比喻修辞。
“水皆缥碧，千丈见底。”夸张，突出水的清澈见底。
“急湍甚箭，猛浪若奔。”夸张、比喻，突出水势之急。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。图文并茂 二急湍甚箭，猛浪若奔。赏析第三段： 思考本段是从几个方面来表现山的？都分别体现了山的什么特点？
1.山上的树 体现山的高峻
2.山中的声音 体现山的生机盎然
3.转身于山中的人 体现山的诱人魅力鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒
的蔑视，含蓄地流露出爱慕大自、避世退隐
的高洁志趣。图文并茂 三两岸连山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。图文并茂 四泉水激石，泠泠作响。好鸟和鸣，嘤嘤成韵。图文并茂 五猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，图文并茂 六鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘反。图文并茂 七横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处
从视觉来写：
①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。
②“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
①“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
从听觉来写：
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。
与朱元思书视觉听觉水皆缥碧
游鱼细石
高山寒树
横柯疏条
泉水激石
好鸟相鸣
蝉转不穷
猿叫无绝
奇山异水艺术特色别具一格的构思：
以书言志；
寓情于景；
总引分述。
浑然一体的结构：
形声兼备；
虚实相间；
动静互见；
骈散相间。 以水色佳丽著称于世的富春江，素有“奇山异水、天下独绝”之称。这条浙江水系的翡翠玉带，尤以桐庐境段最为秀丽。　　古人云：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景清美。”上游七里泷， 水如染，山如削， 峰紧流窄，鸢飞鱼跃，称“富春江小三峡”。自严子陵钓台至窄溪，江流宽阔，两岸绿树烟花，小桥流水，山庄错落，更兼有严子陵钓台、大奇山、白云源、桐君山、天子岗等名胜古迹点缀其间，宛如一幅幅绚丽的画卷。文说富春江 一　　富春江景色四季宜人，无论是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳春、“两岸绿树凝滴翠”、“翠色随人欲上船”的夏景，或是“一江流碧玉、两岸点红霜”的秋色，都有一番醉人的魅力。即便是“诸山皓然”、“寒江独钓”的冬天，也有耐人寻味的底蕴。文说富春江 一 “天下佳山水、古今推富春”。富春江七里泷，其旖旎的风光如一首清新的诗，一幅淡雅的画；又象一条历史的长河，包孕着中华民族灿烂的文化，故富春江七里泷以“山青、水清、史悠、境幽”为主要特色，享有 “小三峡”之誉。
富春江七里泷全长23公里，分为“一关三峡”即“乌石关、乌龙峡、子胥峡、葫芦峡”，沿途有梅城古镇、双塔凌云、子胥野度、葫芦飞瀑、七里扬帆、严子陵钓台等名胜古迹，是富春江国家森林公园的主体。文说富春江 二??? 七里泷上游有一道溪流从北岸汇入，这就是著名的胥溪，相传春秋时楚国伍子胥避楚平王谋害，逃奔吴国，后经此渡口吴国都城姑苏。渡口石壁危立，上有摩崖石刻“子胥渡”三个大字。 此处江面开阔，悄悄寂寂，古道萦回，故名“胥江野渡”。??? “葫芦飞瀑”在七里泷南岸坌柏湾内。沿坌柏溪500米，迎面山崖鞍部有一飞瀑，瀑高百米，从陡壁直泻而下。壁间有一形似葫芦的石窟，瀑布先泻入葫芦口中，再从底部冲出，飞珠抛玉，直注深潭，腾起层层白雾雨花，璀璨濯目。文说富春江 二图说富春江 一图说富春江 二达标检测1、给下列字注音：
湍（ ） 窥（ ） 泠（ ）转（ ）
2、解释下列加点字的含义：
猛浪若奔（ ） 互相轩邈（ ）
3、翻译下面的句子：
（1） 急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）橫柯上蔽，在昼犹昏。
4、对本文所表达的思想感情分析有误的一项是（ ）
A、表现了作者热爱祖国山河的情感。
B、流露了作者否定仕宦生活的心情。
C、作者幻想逃避现实，寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D、作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水放松身心。tuānkuīlíngzhuàn..奔跑的马向远处伸展湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的马。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像傍晚那样昏暗。D自主完成1、首段用“———，————”八个字概括了富春江的山水之美。第二段承“——”二字，第三段承“——”二字展开具体生动的描绘。因而，在结构上，文章采用的是———结构。
2、文中第二段中，正面描写水清的句子是“————，————。”侧面描写水清的句子是“———，———。”写水流湍急的比喻句是“————，————。”本段体现了水的“异”。
3、第三段中，从视觉描写“奇山”的句子是“ ——，——，——_，————，————，————。”从听觉描写“奇山”的句子是“————，————；————，————。——————，—————。”本段体现了山的“奇”。
4、文中表明作者观点的议论性句子是“————，—————; ————，————。”
奇山异水 天下独绝异水奇山总-分水皆缥碧， 千丈见底。游鱼细石 直视无碍急湍甚箭 猛浪若奔夹岸高山 皆生寒树负势竞上互相轩邈 争高直指 千百成峰泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者 望峰息心经纶世务者 窥谷忘反合作探究文章通过对富春江山水的描写，抒发了作者怎样的思想情感？（提示：结合作者简介讨论一下）抒发作者对大自然的向往、对政治失意的厌倦和想避世隐居、企图寄情山水排解内心苦闷的思想感情。（对世俗官场生活的否定和对追求利禄之徒的蔑视之情。有幻想逃避现实，想过隐居生活的消极处世思想。）
小结本文作者围绕“奇山异水”展现了富春江山川之美，抒发了自己热爱美好大自然、想避世退隐的思想感情。作业：必做：背诵并默写全文。选做：A、积累与“山”“水”有关的诗句。B、写一段100字左右的写景片段。 《与朱元思书》篇幅虽短，但也很讲究章法。
　文章首段以"奇山异水， 天下独绝"八字总领全篇，二、三两段分承"异水" 和"奇山"两方面，环绕"独绝"二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。
　写景顺序上先"水"后"山"，由近及远，逐层展开，符合"从流飘荡"的观景习惯，条理清楚。
　写景重点上， 全文详写"山"略写"水"；写"水"的部分，详写静态略写动态；写"山"的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。
　读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 疏通文句 比较句式
急湍甚箭：
——甚箭，甚（于）箭，比箭还快。
活用
猛浪若奔
——奔，飞奔的快马；作名词。
互相轩邈
——轩，往高处伸展，邈，往远处伸展；作动词。
通假
蝉则千转不穷
——转，通“啭”，鸟叫（声）。
窥谷忘反
——反，通“返”，回来。